Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике, 4 класс по теме: "Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз".

Конспект урока по математике, 4 класс по теме: "Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз".

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по математике.


Тема: Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.


Цели: учить увеличивать и уменьшать числа в 10, 100, 1000 раз; развивать умение устанавливать связь между компонентами и результатами действий; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать геометрические задачи.

Планируемые результаты:

Познавательные УУД: учащиеся научатся увеличивать и уменьшать числа в 10, 100, 1000 раз.

Регулятивные УУД: развитие умения ставить учебные задачи на основе соотнесения известного и неизвестного; сличать способ действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; осознавать качество и уровень усвоения нового материала.

Коммуникативные УУД: строить высказывания, аргументированно доказывать свою точку зрения.

Личностные УУД: развитие навыков сотрудничества со сверстниками, с учителем.


1.Актуализация знаний.

Устный счёт.

*Назови число, в котором 1 сотня, 2 десятка и 0 единиц.

*Первый множитель 15, а второй - 2. Чему равно произведение?

*К трём десяткам прибавь четыре десятка. Сколько получится единиц?

*Запиши число, стоящее между 89 и 91?

*Запиши наименьшее трёхзначное число.

*Чему равно частное, если известно, что делимое 80, а делитель 8?

После устного счёта проводится самопроверка (образец на доске), далее учащиеся на полях выставляют себе оценки, критерии оценок озвучиваются учителем.


-Что между числами общего? (Все числа заканчиваются на ноль).

-С какими разрядами вы работали? (Десятки, единицы, сотни).


2.Самоопределение деятельности.

1) На доске записаны числа.

Продолжите ряд чисел.

10 20          

100 200        

1000 2000        

-Что общего между числами? (Они заканчиваются на ноль, круглые).

-На какие три группы их можно разделить? (двузначные, трёхзначные, четырёхзначные).

2)Работа с карточками.

-Покажите число, в котором 2 десятка. (20)

-Что изменится, если мы допишем 0? (Число увеличится в 10 раз, вместо двузначного, будет трёхзначное).

-Какое получится число? (200)

-Если мы уберём два нуля, число увеличится или уменьшится? (уменьшится)

-Во сколько раз? (В 100 раз)

-Какое действие мы выполняли, когда приписывали и убирали нули?

(умножение и деление)

-На сколько вы умножали и делили? (на 10, 100)

Сформулируйте тему урока.

(Увеличение и уменьшение числа на 10, 100, 1000).

3.Работа по теме урока.


1) Коллективная работа.

Числа 57, 90, 200 увеличьте в 100 раз.

-Какой вывод можно сделать? (При умножении числа на 100, надо приписать к этому числу 2 нуля)

Числа 4000, 60000, 152000 уменьшите в 1000 раз.

-Какой вывод можно сделать? (При делении на 1000 убирается 3 нуля)


2) Коллективное решение выражений:

58000 : 1000 74 х 1000

35000 : 10 36 х 100

105000 : 100 50 х 10

-Какой вывод можно сделать? (Дети формулируют вывод).


Физкультминутка.


4. Закрепление изученного.


  1. Работа в парах.

6400 : 100 12 х 1000

36000 : 10 28 х 100

18000 : 1000 42 х 10

-Проверка, повторение правила.

2)Самостоятельное решение задачи: учебник с. 28 № 128,

проверка по образцу, самооценка.

3)Самостоятельное решение уравнения:

400 : х = 100

-проверка по образцу, самооценка.

4)Самостоятельное выполнение, взаимопроверка.

Сравни:

3250 х 100 …3250 х 10 267000 : 100…267000 : 1000

2030 х 10 …2030 х 100 67800 : 10…67800 : 100


4.Рефлексия.

-Оцените свою работу на уроке.


5. Подведение итогов урока.

-Как умножить число на 10, 100, 1000?

-Как разделить число на 10, 100, 1000?

-Где могут пригодиться эти знания?

-Чем полезен был урок для вас?


6.Домашнее задание.

Учебник: № 131, № 132









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров703
Номер материала ДВ-051703
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх