Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике 1 класс "Присчитывание и отсчитывание по 2"

Конспект урока по математике 1 класс "Присчитывание и отсчитывание по 2"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Математика 1 класс

Присчитывание и отсчитывание по 2

Цель: в ходе выполнения различных заданий закреплять умение выполнять вычисления вида 1 + 2. — 2.

Планируемые результаты: учащиеся научатся присчитывать и отсчитывать по 2; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

1. Логическая разминка (работа по учебнику)

8 (с. 95).

  • На какие группы можно разделить отрезки? (По цвету: красные и синие. По длине: 3 см (1, 4, 7) и не 3 см (2, 3, 5, 6).)

-Прочитайте задание к рисунку на полях.

-Какое число пропущено в первом прямоугольнике? (7.)

- Какое число пропущено во втором прямоугольнике? (4.)

2.Индивидуальная работа

(Три ученика у доски заполняют пропуски. Проверка. Учитель показывает пример. Если все верно, учащиеся один раз хлопают в ладоши, если нет — молчат.)

3.Устный счет

Сосчитайте

  • от 1 до 10 и обратно;

  • от 1 до 10 через один, начиная с нуля;

  • от 1 до 10 через один, начиная с единицы;

  • от 1 до 10 через два с хлопками;

  • от 3 до 8, от 5 до 10, от 6 до 2.

Игра «Веселый мяч»

(Учитель кидает мяч и говорит вопрос или задание. Отвечает тот, кто поймал мяч.)

  • 4 + 2,6 + 2,9-2,4-2.

  • К какому числу прибавили 2 и получили 5? (1)

  • Из какого числа вычли 2 и получили 6? (8.)

  • Сколько нужно вычесть из 7, чтобы получить 6? (7.)

  • Сумма каких двух одинаковых чисел равна 4? (2 и 2.)

  • Назови первое слагаемое, если второе слагаемое 4, а сумма 6. (2.)

III. Самоопределение к деятельности

(Учитель ставит карточку с числом в первый прямоугольник, учащиеся объясняют, как прибавляют или вычитают, и называют ответ. Например: к 1 прибавили 2, получилось 3, к 3 прибавили 2, получилось 5.)

+ 2 +2



- 2 - 2 - 2


-Какие знания помогли вам вычислить? (Знание таблиц сложения и вычитания с числом 2.)

- Чему будем учиться сегодня на уроке? (Прибавлять и вычитать по 2.)

IV. Работа по теме урока

1.Практическая работа

(Учитель выставляет картинку с изображением двух птиц.)

-Было 2 птички. Положите столько же кругов.

-Прилетели еще 2 птички (показывает картинку). Положите еще 2 круга. Сколько стало птичек? (4.)

(Далее работа ведется таким же образом: учитель показывает картинки, учащиеся выкладывают соответствующее количество кругов.)

-Еще 2 прилетели. Сколько всего стало птичек? (6.)

-Еще 2 прилетели. Сколько всего стало птичек? (8.)

-И еще 2 прилетели. Сколько стало? (10.)

-Прочитайте все ответы. (2, 4, 6, 8, 10.)

-Сколько кругов у вас на парте? (10.)

(Учитель выставляет наборное полотно с 10 кругами.)

-Уберем 2 круга. Сколько кругов осталось? (8.)

-Уберем еще 2 круга. Сколько стало кругов? (6.)

-Уберем еще 2 круга. Сколько кругов осталось? (4.)

-Уберем еще 2 круга. Сколько теперь кругов? (2.)

-Если убрать и эти 2 круга, сколько кругов останется? (0.)

-Прочитайте все ответы. (10, 8, 6, 4, 2.)

  1. Работа по учебнику

1 (с. 94).

- Рассмотрите рисунок. Вы видите танцующие пары детей. Покажите первую пару, вторую, третью, четвертую, пятую.

- В первой паре 2 ребенка, прибавьте еще 2. Сколько получили? (4.)

- Сосчитайте, прибавляя по 2, всех детей. (4 да 2 —это 6, 6 да 2это 8, 8да 2 — это 10.)

2 (с. 94).

- Рассмотрите ряд чисел. Присчитывайте к 2 по 2. (Присчитывают учащиеся первого ряда по цепочке.)

- На каких карточках оказались ответы? (На розовых.)

- А теперь присчитывайте к 1 по 2.

(Присчитывают учащиеся второго ряда по цепочке.)

- На каких карточках оказались ответы? (На голубых.)

3 (с. 94).

- Рассмотрите рисунок. Танцующие пары закончили свое выступление. Они уходят за занавес. Сколько всего детей было? (10.)

- Если первая пара уйдет за занавес, сколько детей останется? (8.)

- Дальше отсчитывайте по 2 вслух. (8— 2 = 6, 6— 2 = 4, 4-2=2, 2-2 = 0.)

- Посмотрите на ряд чисел внизу. Отсчитывайте от 10 по 2. (Отсчитывают учащиеся третьего ряда по цепочке.)

- На каких карточках оказались ответы? (На розовых.)

4 (с. 94).

- Рассмотрите ряд чисел и рисунок к нему. Сколько шариков на рисунке? (9.)

- Отсчитывайте по 2, прикрывая каждый раз 2 шарика.

V.Физкультминутка

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз — прыжок и три кивка,

Два — направо голова,

Три — налево поворот» —

И помчался до ворот.

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

Е. Гайтерова


VI. Закрепление изученного материала

1. Работа по учебнику

5 (с. 95).

- Составьте задачу по рисунку.

- Назовите условие задачи. (На аэродроме было 3 вертолета. Прилетел еще 1.)

- Назовите вопрос задачи. (Сколько вертолетов стало на аэродроме 7)

- Решите задачу самостоятельно.

(Фронтальная проверка.)

Решение: 3 + 1 = 4 (в.).

Ответ: на аэродроме стало 4 вертолета.

- Вторую задачу составьте и решите самостоятельно. (Проверка. Один ученик рассказывает по таблице.)

6 (с. 95).

- Решите примеры, пользуясь числовым рядом.

7 (с. 95).

- Положите карточки на окошки.

(Проверка. Учащиеся хором называют состав чисел.)

2. Работа в тетради с печатной основой

(Самостоятельное выполнение заданий на с. 36.)

VII.Рефлексия

(Выполнение заданий в тетради для проверочных работ (с. 20—21). Можно использовать КИМы (работа над задачей, задание 2, с. 49-50).)

-Оцените свою работу на уроке с помощью «Светофора».

  1. Подведение итогов урока

  • Присчитывайте по 2, начиная с числа 1, с числа 2.

  • Отсчитывайте по 2, начиная с числа 10, с числа 9.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-385783

Похожие материалы