Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике 4 класс. Тема. Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени

Конспект урока по математике 4 класс. Тема. Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

















Конспект урока по математике


4 класс.


Тема. Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени.




Составитель:


Хамитова Татьяна Валерьевна

учитель начальных классов










Г. Челябинск

2015 г.



Тема. Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени.

Тип урока. Урок обобщения и систематизации знаний.

Форма проведения. Стандартный урок

Цель. Обобщение пройденного материала.

Задачи.

1. Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме: «Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени»; проверить применение знаний через практическую и самостоятельную деятельность.

2. Развивать навыки самоконтроля на основе организации взаимопроверки, умение анализировать свою деятельность и адекватно её оценивать;

3.Формировать грамматический строй речи, используя предметно-практическую деятельность и действия с числами; осуществлять коррекцию устной речи через организацию общения учащихся, контроль над логическим ударением.

4.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение прийти на помощь.

Методы:

  • коммуникативный (при оценке деятельности учащихся);

  • преобразовательный (при выполнении практических заданий);

  • систематизирующий (в течение урока);

  • контрольный (при опросе) и самостоятельной деятельности учащихся; личностного подхода (через создание ситуации выбора при опросе и ситуации успеха при индивидуальной работе)

Принципы: научность, доступность, системности, наглядности, сознательности, индивидуального и дифференцированного подхода.

Формы работы: фронтальная, самостоятельная, индивидуальная.

Оборудование урока: рабочие тетради, учебник, карточки, «волшебная» открытка,

карточки с заданиями для конкурса «Готов принять решение», таблички для конкурса «Доверяй, но проверяй», карточки терминов.


Структура урока:


  1. Организационный момент.

  2. Чистописание

  3. Знакомство с темой урока .

  4. Актуализация знаний .

  5. Практическая часть .

  6. Физминутка.

  7. Самостоятельная работа.

  8. Подведение итога .

  9. Постановка домашнего задания .



Ход урока.


1.Организация на деятельность:

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно

Нас оно торопит в класс,

Урок математики у нас!

Скажите, пожалуйста, какое число было вчера? Какое число сегодня? Какой месяц по счету? Какое время года?

-Что такое осень? (время года)

-По сколько месяцев относится к каждому времени года?

- Назовите осенние месяцы.

- Назовите признаки осени


2.Чистописание .

Чистописание – 13

3. Постановка цели и сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы будем закреплять знания по теме

«Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени».


4.Актуализация знаний .

Устный счет:

А) Петя перепутал наименования чисел. Помогите ему исправить ошибки. (карточки)

  • Петя записал, что высота слона 3см. Исправь ошибку.

  • Длина муравья 7м.

  • Длина тетради 2мм.

  • Ширина класса 6 дм.


Задачи.

  • Один конверт стоит 80 коп., а другой на 5 больше. Сколько стоит второй конверт?

  • Стакан чая стоит 35коп. , а воды на 10 коп. дешевле. Сколько стоит стакан воды?

Б) Перечислите меры:

-длины

-стоимости

- времени

Назовите самую маленькую единицу, самую большую.


- В чем можно измерить длину тетради, высоту дома ?

- Заполним пропуски: 1 м = … дм = … см = … мм


1 дм = … см = … мм

Сравнение величин.


(коллективно) 15 м * 50 дм 23 см * 2 дм

(самостоятельно, проверка – устное объяснение) 3 м * 30 дм


5 дм * 5 мм


  • Назовите изученные меры длины? Стоимости? Времени?- от меньшей к большей.

  • составьте и запишите числа с двумя названиями мер.

Итог: какие меры измерения вы знаете?

5.Практическая часть

А) Работа в парах. «Ученик - учитель»

Вопрос

ответ

на доске дети записывают

Сколько сантиметров в 1 дм ?

10см

Сколько миллиметров в 1 см?

10мм

Сколько копеек в 1 рубле?

100к.

Сколько минут в 1 часе?

60мин

Сколько сантиметров в 1м?

100см

Сколько часов в 1 сутках?

24ч

Б) назовите линии, какую из них можно измерить и почему?

Начертите отрезок АВ=50мм. Сколько целых см в этом отрезке? (работа в тетрадях)

6.Физминутка.

Работа с учебником.

7.Самостоятельная работа.

Гимнастика для глаз.

hello_html_5548722b.png

1.

Расположи меры в порядке возрастания:

Неделя -

Минута -

Год -

Час -

Месяц -

Секунда -

Сутки -

2.

Запиши сокращенное обозначение мер:

Дециметр –

Сутки –

Рубль -

Миллиметр -

3.

Подчеркни числа, выраженные двумя мерами:

5мм, 17м 49см, 7дм, 85р., 1мес.8сут., 56к., 5ч, 16р.70к., 43см, 8дм2см, 5мин 13с.

4

Сравни числа и вставь нужный знак:<.>.=

60 с …..1 мин

24 мин …… 24 сут.

1м 4 дм ……50 дм

5

Обозначь и измерь отрезок

_______________________________

_______________________________________

________________________



Работа по карточкам.

8.Подведение итога

Учитель:

Какие единицы измерения мы изучали?

Оценки. « Спасибо за труд»


9.Постановка домашнего задания .

Стр.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров371
Номер материала ДВ-121102
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх