433149
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике 3 класс тема: Доли, части

Конспект урока по математике 3 класс тема: Доли, части


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Сакская гимназия № 1», г. Саки, Республика Крым

2015 /2016 учебный год

Конспект открытого урока по математике

3-А класс

Тема: "Доли"

Дата: 16 декабря 2015 г. Учитель начальных классов Медведева Эмилия Кудусовна, категория высшая

Цели урока: 

- дать общее представление о долях, научить учащихся называть, записывать и сравнивать доли

Задачи урока:

  •     обучающие – ввести новое понятие «доля числа», учить определять долю числа, записывать дроби, познакомить с терминами «доля», «дробь», «числитель», «знаменатель»;

  •       развивающие – развивать логическое мышление, математическую речь, навыки устного счета, внимание, память, мышление;

  •  воспитывающие  – воспитывать коллективизм, аккуратность.


Оборудование: ноутбук, экран, мультимедийный проектор, презентация, Диск для учебника Математика 3 класс, авторы М.И.Моро, М.А.Бантовой и др.; круги по количеству детей, яблоки, карточки с заданиями для самостоятельной работы.

Раздаточный материал – карточки «Белки», тема: Доли, аудиозапись для физкультминутки «Миксики помогатор».

Ход урока:

I.            Организационный момент


Мы урок начнем с разминки.

Выпрямляем свои спинки,

На носочках потянулись,

Вправо, влево повернулись

И друг другу улыбнулись.

Раз, два, три, четыре, пять –

 Урок пора нам начинать.


Я, рада, что у вас хорошее настроение, ведь улыбка -  залог успеха в любой работе. Пусть на уроке вам помогут ваша сообразительность, смекалка и те знания, которые вы уже приобрели.

- Откройте тетради и запишите дату и классная работа.

II.            Актуализация знаний.

Для того, чтобы познакомиться с темой сегодняшнего урока мы должны выполнить несколько заданий. Задание первое: тест в тетради. Заготовку на 6 букв. Вразброс диктовать.

Работа в парах.

1)Выбери верный ответ 8*9

63; 72; 64; 81. = Я

2) Произведение 5 и 8 равно: = Б

45; 35; 40; 32.

3) На сколько надо умножить 8, чтобы получилось 48? = Л

5; 6; 7; 8.

4) Какое из чисел не делится на 8? = О

40; 72; 35; 56.

5) Какое из данных чисел делится на 5? = К

20; 32; 36; 42

6) От 70 вычесть 35: = О

25, 35, 45, 5. на доске написать шифр

72

40

6

35

20

35

Я

Б

Л

О

К

О

- Проверим. Правильно ли вы выполнили тест.

Если ответы верны, то получится слово, а какое вы узнаете чуть позже.

Вы скажете, причём тут яблоко, когда у нас математика?

А оно нам поможет назвать тему урока.

  III.       Знакомство с темой урока.

1 пример. – Ребята, у меня в руках яблоки (3 яблока), 5 яблок. Запишите цифрами количество. А когда мама вам дает 1 яблоко, а вы хотите поделиться с другом, подругой, что вы должны сделать? ( Поделить на 2 части). Правильно! А как назвать эту часть? Как ее обозначить? Пока не знаем.

VI.     Постановка учебных задач.

- Как на языке математики  назвать и записать, какую долю (часть) мы получили?

( Не знаем)

- Что, на ваш взгляд, нам следует узнать, чему научиться? (Научиться записывать, называть и сравнивать доли).

- В результате совместных рассуждений, мы определили цель урока. (Научиться записывать, называть и сравнивать доли).

2 пример. - Вспомните, нас Анины родители угостили пиццей. Кто помнит, сколько их было? ( Три). А как мы их поделили на 24 человека? (По кусочкам, 1/8) Все кусочки были РАВНЫМИ!  Всем хватило тогда? Никто не остался без пиццы. Сколько получил каждый ученик класса? ДОЛЮ. Какую часть? Как обозначить ее цифрами? 1/8. СЛАЙД № 1 , пицца 8 частей)

- Сформулируйте тему урока.  ( Тема урока: «Доли» «Части»).

3. ПРАКТИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ с кругом.

- Сложите его ровно пополам. Что получилось? (две половинки) Покажите одну половинку, вторую. Какие они? (равные). Как обозначить 1 часть? (½) Сложите его еще пополам. На сколько частей вы его поделили? ( на 4) Как называются эти части? Как их обозначить? ( ¼ ) Верно!

В математике пишут короче: 1/4.  Для записи понадобится 2 клеточки, между ними проводим черту. Число под чертой показывает, на сколько равных частей мы разделили предмет, а над чертой – сколько таких частей взяли. Читаем запись, запишите.

- Когда мы «делим»  натуральные числа, то используем знак (:).

- Но в математике есть еще один знак деления, он называется, «дробная черта» - соответственно числа, записанные с этим знаком, называются дробными.

- Кто догадался, как называется данная запись?  (Дробь).

-  Верхняя часть дроби называется числителем, а нижняя – знаменателем.

- Что обозначает знаменатель в записи дроби? (На сколько частей разделили предмет).

- Что обозначает числитель? (Сколько частей взяли).

V.   Просмотр презентации на диске (с остановками и ответами) «Доли» и «Дроби».

- Сделайте вывод, что такое доля. (Доля – это одна или несколько равных частей целого.)

VI.   Отработка умения находить часть от целого и обозначать её дробью

Карточка для самостоятельной работы. C:\Users\Администратор\Desktop\ДОЛИ фото\дроби задание.jpg


Работа в парах. Обозначить дробью, какая часть фигур закрашена. На листиках.+ Проверка. Взаимопроверка.

Физминутка МИКСИКИ (аудиозапись)

V II.    Закрепление нового материала.

Работа по учебнику

1) Работа по учебнику. Стр.92, № 1 Устно.(1) Слайд 2. (пирог на 6 частей)

Итак, пирог разделён на 6 равных частей.

Взяли 1 такую часть

Это  1/6 доля пирога
– И вам нужно узнать, какая доля получится, если разделить на 2 равные части каждую шестую долю пирога.
– Значит, что мы должны сделать с каждой шестой? 
(Разделить на 2 равные части)
– У вас у каждого «пирог», разделённый на 6 равных частей.
– Разделите каждую шестую долю пирога на две равные части.
– Сколько равных частей получили? 
(12)
– Значит, какая доля получится?  (1/12)
– Сравните: какая доля больше:  (1/6 или 1/12)

Вывод: чем больше частей, тем доля меньше.


2) Сравнение дробей. Стр.92, № 2 (Письменно) (по рисунку учебника) ½, 1\3, ¼ , 1/6 .

Вывод: Дроби и доли можно сравнивать. Большая та часть, где знаменатель меньше.


VIII. Задание на сообразительность.

Игра «Белки» (карточки пособия по математике для 3 класса) в группе. По 4 - 5 чел. Инструкция. 1. Найдите карточку с вопросом (каждый ученик). Положите ее перед собой. Прочитайте вопрос и найдите к нему 2 другие карточки с ответом. Проверьте друг друга в группе. Обсудите.

IX. Итог урока. Домашнее задание: - Привести примеры из жизни, когда пользуемся долями или частями.

Какая тема урока была? Интересная ли она была для вас? Чем?

- Какие задачи мы перед собой ставили? Решили мы их?
– Что такое доля?
– Как называется число, которое пишем над чертой?
– Что показывает числитель?
– Как называется число, которое под чертой?
– Что показывает знаменатель?
– А ещё мы учились сравнивать доли. Какой вывод сделали? (
чем больше частей, тем меньше доля)

- Что вам показалось трудным? С чем не справились? Почему? Что надо знать, чтобы в следующий раз получилось?

- В завершение нашего урока я хочу вас угостить яблоками. Но не целыми, а …..???. Но я вам дам не каждому по яблоку, а по одному на двоих. Как вы думаете, почему?  (Чтобы поупражняться в делении на доли, в выборе дроби для обозначения каждой из них. 
– Урок закончен. Спасибо!

 * Приятный сюрприз. Угощение детей половинками яблок. Дети называют, какую часть яблока они съедят.


Отзывы об уроке представителей администрации, членов аттестационной комиссии, учителей:

1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






4


Общая информация

Номер материала: ДВ-318409



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.