Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике 1 класс . Тема :" Присчитывание и отсчитывание по 3"

Конспект урока по математике 1 класс . Тема :" Присчитывание и отсчитывание по 3"

Скачать материал

                            

 

 

 

 

 

                              Конспект урока

                    по  математике для  1  класса                                   Тема: « Присчитывание и  отсчитывание  по 3»

 

 

 

 

 

        Составила: учитель начальных классов

                     ГБОУ СОШ № 520

                       Прокопович А.И.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                          Санкт – Петербург

                                     2012г.

 

 

Цель:

Закреплять умение выполнять вычисления вида +3, -3.

 

Тип  урока: обобщение знаний.

Задачи:

1.     Обучающие

1.1.Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

1.2.Продолжить работу над решением задач.

 

2.Развивающие

2.1.Развивать умение коллективной работы в группах.

2.2.Развивать математическую речь.

 

3.Воспитательные

3.1.Воспитывать чувство товарищества.

3.2.Воспитывать интерес к предмету через занимательные упражнения.

 

Формируемые УУД:

1.Личностные:

1.1.Осмысление внутренней позиции ученика на уровне положительного отношения к уроку.

1.2.Осознание своих эмоций, интереса к изучению математики.

2.Регулятивные:

2.1.Самоорганизация и организация своего рабочего места.

2.2.Учиться работать по предложенному учителем плану.

3.Познавательные:

3.1.Актуализация изученных способов действий:

3.2.Развитие мыслительных операций.

4.Коммуникативные:

4.1.Осуществление взаимоконтроля по ходу выполнения задания.

 

Форма работы: работа в парах, коллективная , фронтальная, индивидуальная.

 

Виды учебной деятельности: беседа, самостоятельная работа.

 

Оборудование: мел, доска, мультимедийный  комплекс.

 

Планируемые результаты:

1.Учащиеся научатся  пользоваться приемами прибавления и вычитания числа 3.

2.Анализировать и решать текстовые задачи.

3.Оценивать себя, границы своего знания и незнания.

5.Работать в паре и оценивать товарища.

 

                                       Ход урока

1.Орг. момент:

     Прозвенел, друзья, звонок

     Начинается урок.

     Отдохнуть вы все успели?

     А теперь пора за дело.

     Математика нас ждет.

А сейчас я проверю готовность к уроку.

     1 ряд готов? – Сели.

     2 ряд готов? – Сели.

     3 ряд готов? – Сели.

Покажите по шкале свое настроение.  Хорошо!

II. Мотивация  учебной  деятельности:

     Сегодня я приглашаю вас в морское математическое путешествие. А хотите стать настоящими моряками? Тогда мы поплывем на удивительный остров, МАТЕМАТИКИ.

На  пути нам встретятся различные трудности. И что бы их все преодолеть, вам нужно будет проявить все свои знания и умения.

Вот наш корабль(Слайд №1),но перед путешествием давайте посмотрим на карту, что за испытания нас ждут(Слайд №2). Дети прочитывают названия островов.

Вы готовы отправиться в путешествие? Отправляемся в плавание, садитесь поудобнее.

III.Устный счет.

     Мы с вами сделали первую остановку на острове «Угадайка».Здесь мы проведем игру «Шепталочка». Кто мне напомнит правило игры.(На экране появляются задание, я его говорю. Все выполняют задание в уме, молча. Но человек, сидящий ближе к окну(можно показать на ряды, которые шепчут),результат не говорят, а шепотом сообщает своему соседу. После этого, я попрошу поднять вас руки тем, кто получил верный ответ. На варианте меняетесь – будет шептать тот кто сидит дальше от окна, а кто ближе к окну, оценивает своего товарища. Внимание на экран(Слайд3,4)

Вопросы для вариантов 1 и 2.

1.     Сколько элементов в пирамидке?

2.     Как называется геометрическая фигура?

3.     Назовите соседей чисел.

4.     Подсчитайте  сколько получится.

IV.Физкультминутка.

    Ребята вы  молодцы, все справились с заданием, а теперь давайте немножко отдохнем.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Африканские барабаны». Мы по очереди будем тихонько стучать по спине кулачками, но не затрагивая позвоночник. Насчет 3,вы  поменяетесь местами.  Договорились?

 

Молодцы, наш корабль отплывает. (Слайд № 5)

    Ой, ребята, какая- то бутылка за бортом. Обычно в бутылке отправляют послание. В руках у учителя бутылка, из бутылки достает карту.

- Ребята тут карта. Чтобы поплыть  дальше надо выполнить задание. (Слайд № 6)

Задание:

- Назовите числа в порядке уменьшения

- Назовите числа, которые повторяются

- Назовите числа, которые больше 7

- Назовите числа, которые меньше 3

- Какая цифра отсутствует?

- Карта очень старая, вода попала в бутылку и смыла знаки и цифры. Давайте вспомним их. (Слайд № 7)

 

V.Закрепление  таблицы +3, -3.

    Давайте посмотрим на нашу карту, что у нас теперь на пути? (Слайд № 8) Мы доплыли до острова «Знаний». Поработаем?

1.Физкультминутка.

   Перед тем как мы узнаем, кто живет на этом острове, сделаем небольшую передышку. Встали все. А для этого нам поможет Арина, все повторяйте за ней.

   Раз – подняться, подтянуться.

   Два – нагнуться, разогнуться

   Три – головою три кивка.

   На четыре -  руки шире

   Пять -  руками помахать.

   Шесть на место всем нам сесть.

    Давайте внутренне подготовимся с вами к путешествию: головка у нас на месте? Глазки на месте? Ручки на месте? Теперь мы с вами готовы!

    Итак, вспомним, что мы сейчас находимся на острове «Знаний».Давайте посмотрим кто же живет на этом острове. А в этом нам с вами поможет загадка:

 

     По деревьям бойко скачут,

     В зоопарке всех дурачит,

     Видят лишь в других изъяны,

     А зовут их – (Обезьяны).

 

Если дети не догадались ,загадать еще одну:

     Не нужны другие страны:

     Там, где джунгли, где лианы.

     Где кокосы и бананы,

     Дом родной для…(Обезьяны)

- Правильно, это обезьяны. А что они  очень любят  есть? (Бананы)

- Совершенно верно. (Слайд № 9) Давайте поможем ей собрать бананы.

2. Присчитывание по 3.

- Обезьяна сорвала 3 банана, потом еще 3. Сколько стало бананов?

- Правильно! Затем она сорвала еще 3 банана, сколько теперь стало?

(показ слайдов)

 

3. Отсчитывание по 3.

- После того как обезьяна сорвала 9 бананов, она стала уносить их домой.

- С начало она отнесла 3 банана. Сколько осталось?

- Затем еще 3банана. Сколько осталось?

- Потом отнесла еще 3 банана. Сколько осталось? (0)

(Показ слайдов)

 

4.Работа по учебнику. СТР.112-113.

- Давайте посмотрим на задание №3.

- Что это?(Задача).Прочитайте про себя.

Давайте вспомним из чего состоит задача?

- Какой части не хватает? (Вопроса)

-Какой вопрос можем задать к этой задаче?

- Кто сможет сказать решение к этой задаче.

- Кто скажет ответ к задаче.

     (Показ слайдов)

- Следующее задание на стр.113, под номером 7. Нужно вставить недостающие цифры. Работа в парах. Проверка.

 

VI.Рефлексия.

По нашей шкале покажите довольны ли вы как  работали на уроке. Затруднялись  отвечать на вопросы и в  чем испытывали трудности?

 

VII. Итог урока.

Мы доплыли до нашего острова «Математики», преодолев много испытаний. (Слайд № 18).

Вы были хорошими моряками. Показали хорошие знания.

Теперь мы можем спокойно бросить якорь и отдохнуть.

Урок окончен.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике 1 класс . Тема :" Присчитывание и отсчитывание по 3""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий отделом архива

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 995 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.11.2016 1377
    • DOCX 49 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Прокопович Антонина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Прокопович Антонина Ивановна
    Прокопович Антонина Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12749
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе