519179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике 1 класс УМК "Перспектива"

Конспект урока по математике 1 класс УМК "Перспектива"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m7330edc.gifМБОУ «СОШ №32»











Конспект урока по математике

Тема: « Решение составных задач»

1 класс

УМК «Перспектива»





Подготовила : Перепелкина Т. Н.











г. Энгельс

2015г


Тип урока: Рефлексия (обобщение и закрепление полученных знаний).

Цель: закрепить навыки решения задач в 1 и 2 действия на сложение и вычитание.

Задачи:

1. Образовательные:

обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие;

продолжить формировать умение анализировать арифметические задачи;

закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания;

повторить последовательность чисел в пределах 20.

2. Развивающие:

развивать речь учащихся;

развивать познавательную активность;

совершенствовать мыслительные операции;

3. Воспитательные:

воспитывать активности, усидчивости, прилежания в процессе учения;

воспитывать уважение к товарищам.

4. Коррекционные:

корректировать устную речь учащихся.

5. Здоровьесберегающие:

создать благоприятные условия для сохранения здоровья школьников на уроке:

   организовать двигательную активность, гимнастику для глаз;

вести контроль за позой учащихся во время работы за партой.

     Оборудование:маркеры, файлы, рабочие тетради на печатной основе, смайлики для самооценивания.

УУД -  познавательные:  совершенствование навыка составление задач по рисункам со словами «сколько», «на сколько».

-  регулятивные: адекватно воспринимать оценку учителя; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

- личностные: адекватно судят о причинах своего успеха \  неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием. 


Ход урока.

 1.Организационный момент. Целеопределение.

Прозвенел звонок. Начинается урок МАТЕМАТИКИ (хором)

2.Актуализация знаний

Минутка чистописания

« Белка пять грибов нашла

Три бельчатам отдала.

Сидит белка у дупла

У нее грибочков ДВА»

-Какие числа встретились в стихотворении? (5 . 3 . 2)

-Посмотрите на эти цифры 532.Что общего в написании этих цифр вы видите? (полуовал)

-Напишем их в воздухе. Теперь в тетради, соблюдая каллиграфию.

Устный счет

-Пока вы писали, к нам пришел Лесовичок и просит нас о помощи.


- Где живет Лесовичок? (в лесу)

- А что он там делает? (охраняет лес) Он принес нам задания, чтобы определить сможем ли мы ему помочь, посчитать его запасы?

Первое задание на стр. 72 №1 (повторяем название компонентов при сложении и вычитании)

Второе задание: не может расставить числа по порядку стр. 72 №2. Работаем в парах. Проверим по эталону (5 6 7 9 10 11 12 14 15 17 19 20)

У кого нет ошибок – возьмите смайлик, у кого ошибка или ошибки возьмите половинку смайлика. Постарайтесь на уроке получить вторую половинку, чтобы обменять на целый.

-Да запасов у него много, вот и запутался слегка. Поможем ему.

Составим и решим задачки. Вот условие.

Груши – 13

Земляника - ? на 6 больше.

13+6 =18 (з.)

Ответ: 18 земляничек

Попугаев -12 ? птичек

Сорок -? на 2 меньше


  1. 5-2=3

  2. 5+3=8

Ответ: всего 8 птичек?

-Какая задача простая, а какая сложная (составная).

Постановка учебной задачи

-Какую задачу было решать сложнее? А какую –интереснее?

-Какие задачи вы захотели бы потренироваться решать?(сложные)

-Сегодня мы и потренируемся решать сложные и простые задачи. Составные задачи будем решать вместе, а простые самостоятельно.

-Лесовичок доволен. Он идет в уголок и весь урок будет за нами наблюдать.

Физминутка

Решение задачи на стр 72 №3 ( использую электронное приложение)

Читаю задачу

- о чем задача?

-Где находятся конфеты?

-Какие виды конфет были в пакете?

-Назовите виды конфет.

-Сколько карамели?

-Сколько ирисок?

-Сколько леденцов?

-Прочитаем вопрос задачи.

-Как узнать сколько леденцов? (Выслушиваем несколько версий. Задаю несколько наводящих вопросов.)

1 способ 17-7-4=6 или

2 способ 17-7 =10 10-4=6

Ответ: 6 леденцов

Аналогично разбираем и решаем задачи №4 и №5. №5 –решение и ответ записывают самостоятельно, сверяют с записью на доске.

Физминутка

Повторение и подготовка к новой теме.

Стр. 72 №6 (состав числа 10) цепочкой у доски

Тетрадь на печатной основе: стр. 78 №1 самостоятельно. Проверка- проговаривание верных ответов. Самооценка (смайлики)

Посмотрите на стр. 79. в рабочей тетради в 5 задании вас ждут Змей Горыныч. Кощей и Леший. Кто из вас захочет усовершенствовать свои умения в решении задач , может дома выбрать и решить любую задачу. А на следующем уроке показать ее нам.

-Молодцы ! Лесовичок нами доволен.

- Мы хорошо поработали.

-Что было интересного на уроке?

-Что показалось легким?

-Что было трудным?

-А теперь каждый подумает о себе: все ли я понял, совсем ли справился, что узнал, чему научился.

Урок закончен.















































Общая информация

Номер материала: ДA-017181

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.