Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике 4 класс. Умножение и деление вида 203 х 6, 2 003 х 6
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике 4 класс. Умножение и деление вида 203 х 6, 2 003 х 6

библиотека
материалов

Урок: № 37 МАТЕМАТИКА

Раздел: Умножение и деление на однозначные числа.

Тема: Умножение и деление вида 203 х 6,

2 003 х 6

Школа: им. Сакена Сейфуллина п. Бурабай

Дата:

Ф.И.О.учителя: Климова Е.Н

Класс: 4

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: учить выполнять действия умножения и деления многознач ных чисел указанного вида. Развивать вычис лительные навыки, навыки решения задач и уравнений. Содействовать воспитанию стремления к самостоятельности.

Ожидаемый результат:

Умеют выполнять умножение и деление с многозначными числами. Решать задачи и уравнения сложной структуры, сравнивать величины.




Все учащиеся смогут: Выполнять вычисления с многозначными числами, решать уравнения

Большинство учащихся смогут: проявлять максимальную самостоятельность при выполнении вычислений, комментировать алгоритм действий при решении уравнений

Некоторые учащихся смогут: работать самостоятельно наперед, выполнять взаимопроверку, комментировать недостающие знания


Языковая цель:

Умеют комментировать действия

Учащиеся могут: проявлять настойчивость при выполнении заданий, стремиться к самостоятельности, могут оказывать взаимопомощь

Ключевые слова и фразы: алгоритм умножения и вычитания многозначных чисел

Полезные фразы для диалога/письма: кто, где, когда, во сколько лет, почему, как, каким образом: Объяснить, как выполнять письменное умножение и деление многозначных чисел?

Вопросы для обсуждения алгоритм решения буквенных выражений при заданных значениях букв

Можете ли Вы сказать, почему действия выполняются в таком порядке?

Письменные подсказки: алгоритм письменного умножения и деления многозначных чисел

Предыдущее обучение

Устные и письменные приёмы умножения и деления многозначных чисел

П Л А Н

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Начало

I - Организационный момент

1.Позитивный настрой.

2. «Разминка» Мини – тест

1-в

  1. Записать и вычислить сумму чисел 22 300 и 3 644

  2. Записать и вычислить значение частного чисел 72 000 и 800

  3. Записать и вычислить разность чисел 86 0 35 и 59 245

  4. Записть и вычислить произведение чисел 66 742 и числа 4

2 – в.

  1. Записать и вычислить сумму чисел 545 300 и 6 238

  2. Записть и вычислить произведение чисел 84 345 и числа 5

  3. Записать и вычислить значение частного чисел 64 000 и числа 800

  4. Записать и вычислить разность чисел 800 363 и 567 572

  1. Объявление темы урока. Постановка целей

II – Актуализация опорных знаний

1. Поисковая работа в парах стр 83 № 1

Записать числа цифрами. Определить, единицы каких разрядов отсутствуют:

5 тыс. 7 ед. 5 тыс. 6 ед. 1 млн

3 тыс. 18 ед. 21 тыс. 175 ед. 821 тыс. 34 ед.

Середина

II – Работа по теме урока.

  1. Объяснялки» стр 83 № 2(а)

Устно объяснить выполнение умножения (ученики по цепочке)


203 х 6 2003 х 6 20003 х 6

  1. Закрепление. Работа на доске и самостоятельно стр. 83 № 2(б)

2008 х 6 22 005 х 3 10 507 х 6 42 073 х 4

  1. «Кто вперёд?» Работа в парах стр 84 № 4 ( 1- строчка)

Найти значение выражения при заданных значениях букв

( d + c ) х 3 d = 23 0 54 c = 4 896

  1. Работа в группах. Решение уравнений стр 84 № 5

1-я группа 305 х 3 – Х = 809

2-я группа 10 007 х 2 - d = 10 000

3- я группа 45 783 – 30 009 : Х = 945 780


  1. Презентация работы с комментарием алгоритма

  2. Решение задачи стр 84 № 3( а) ( На доске и самостоятельно)

В трёх одинаковых товарных вагонах можно перевезти 144 т картофеля. Сколько таких вагонов потребуется, чтобы перевезти 240 т картофеля, 480 т картофеля?

Конец

Рефлексия по стратегии Ф Самооценивание «ЗХУ»

- До урока я умел (а) ___________

  • На уроке я научилась (ся) ________

  • Я хорошо умею выполнять ________

  • Мне нужно дополнительное объяснение __________


Д/ задание: стр. 84 № 4 (2,3), № 7


Лист оценки Дата ________ Имя ______________

От 9б до 11 б – оценка «5»

От 7 б до 9 б – оценка «4»

От 5 до 7 б - оценка «3»

Менее 5 баллов – оценка – «2»










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров58
Номер материала ДБ-284604
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх