Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике "Координатная плоскость" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике "Координатная плоскость" (6 класс)

библиотека
материалов

Тема урока "Координатная плоскость"


Цель урока: закрепить и обобщить знания и умения обучающихся по теме «Координатная плоскость»


Задачи урока:

Образовательные:

  • Повторить понятия системы координат, координатной плоскости, осей координат, абсциссы, ординаты.

  • Закрепить навыки и умения нахождения координат точек на плоскости и построения точек по заданным координатам.

Развивающие:

  • Развивать навыки устного счёта.

  • Развивать умение выполнять геометрические построения.

  • Формировать умение чётко и ясно излагать свои мысли.

  • Развивать пространственное воображение, логическое мышление, творческие способности учащихся.

Воспитательные:

  • Воспитывать умение работать с имеющейся информацией в необычной ситуации.

  • Воспитывать уважение к предмету, добросовестное отношение к учебе, ответственность за общий труд.


Оборудование:

  • Компьютер учителя с проектором и экраном.

  • Ученические компьютеры (урок проводится в компьютерном классе).


Время реализации урока: 40 минут


Медиапродукты:

  • тренажер - устный счет в электронной таблице Excel

  • наглядная презентация учебного материала в программе PowerPoint

  • компьютерный тест в программе «EasyQuizzy»

  • электронный практикум в программе «Координатная плоскость» (свободно распространяемая программа, автор – Зубрин Сергей Викторович)


Ход урока.


Этапы урока

Компьютерное обеспечение

1.


Организационный момент. Мотивация учебной деятельности (2 мин)

Цель: организация положительной мотивации к учебной деятельности


У: Здравствуйте, ребята! Хотели бы вы найти клад?

Д: Да, конечно!

У: Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие, где преодолеть все трудности и препятствия нам помогут знания по математике!

А результаты своих поисков записывайте на листе Дохода: каждый верный ответ – 1 монета (Приложение1)




1 слайд презентации

2.


Актуализация знаний (8 мин)

Цель: повторение теоретического материала по теме «Координатная плоскость», развитие вычислительных навыков


У: Чтобы путешествие было успешным, к нему надо тщательно подготовиться. Например, рассчитать необходимое количество питьевой воды и продовольствия. Тренироваться в расчетах пойдут 6 ребят за компьютеры на тренажер устного счета (Приложение2).








Дети считают устно, ответы вводят в тренажер. Результаты смотрят на втором листе программы, записывают в лист Дохода число монет по количеству верных ответов. Капитан проверяет.


У: Необходимо найти и снарядить корабль. Этим заниматься будут 5 ребят, выполняя компьютерный тест.

Обучающие отвечают на вопросы теста за компьютером. Результаты записывают в лист Дохода: число монет по количеству верных ответов. Капитан проверяет.






У: А мы разгадаем название острова, где спрятан клад. Для этого надо ответить на вопросы диктанта, записывая в лист Дохода буквы ответов.

Диктант с последующей самопроверкой.

У: Прочитайте буквы с конца вперед. Какие слова получились?

Д: Система координат

У: Итак, отправимся мы на остров «Система координат»






Тренажер устного счета на ученических компьютерах (Приложение3)




Компьютерн-ый тест
(Приложение4)















2 – 17 слайды



18 слайд

3.

Целеполагание (3 мин)

Цель: развитие умения самостоятельно формулировать тему и цель урока.


У: Что такое система координат?

Д: Это две взаимно перпендикулярные координатные прямые, пересекающиеся в точке, которая является началом отсчета для каждой из них.

У: Как называется горизонтальная координатная прямая?

Д: Ось абсцисс.

У: Как называется вертикальная координатная прямая?

Д: Ось ординат.

У: Темой нашего урока будет плоскость, на которой выбрана система координат. Какая это плоскость? Сформулируйте тему урока.

Д: Тема урока «Координатная плоскость»


У: Какие две основные задачи учились мы выполнять на координатной плоскости?

Д: Определять координаты указанных точек и отмечать точки по заданным координатам.

У: Какие трудности возникали при решение этих задач? Над чем надо сегодня поработать? Чему научиться? Сформулируйте цель урока.

Д: Ответы детей... Закрепить знания и умения по данной теме.







19 слайд










20 слайд


4.

Закрепление знаний. Решение задач (18 мин)

Цель: развитие навыков и умений в нахождении точек в системе координат, построении геометрических фигур по заданным координатам и вычислении их площади.


У: К путешествию мы подготовились, название острова знаем, теперь надо определить его месторасположение.

Посмотрите внимательно на слайд и выполните задание 1: запишите в лист Дохода координаты отмеченных точек.

Обучающиеся выполняют самостоятельно, затем по цепочке желающие ответить ученики у компьютера говорят свой ответ и щелчком открывают ответ в презентации, остальные – взаимопроверка.

У: Оцените работу: за каждый верный ответ – 1 монета.


У: Теперь мы знаем, где находится наш остров, поэтому давайте составим маршрут нашего путешествия, посмотрите на слайд, а чтобы пройти по нему надо записать координаты точек пути. Выполните задание 2.

Обучающиеся выполняют самостоятельно, затем 1 ученик у компьютера говорит свои ответы и щелчком открывает ответы в презентации, остальные – взаимопроверка.

У: Оцените работу: за каждый верный ответ – 1 монета.


У: Вот мы и на острове! Но у нас заканчивается запас питьевой воды, чтобы его пополнить необходимо выполнить задания 3, 4.

Дети находят и записывают в лист Дохода координаты точек, которые лежат на оси абсцисс (задание 3) и на оси ординат (задание 4).
2 человека пишут ответы за доской.

Самопроверка. 2 ученика у компьютера проверяют ответы щелчком мыши.


У: Молодцы! Жажду мы утолили, а теперь хотелось бы и перекусить. Фруктов на деревьях много, но все неизвестные. Чтобы выбрать съедобные, надо выполнить задания 5,6.

Дети находят и записывают в лист Дохода координаты точек, которые лежат во II четверти (задание 5) и в IV четверти (задание 6).
2 человека пишут ответы за доской.

Самопроверка. 2 ученика у компьютера проверяют ответы щелчком мыши.


У: Остров большой и клад искать придется достаточно долго, поэтому нужно позаботиться и о ночлеге. Надо строить хижину! Это дело непростое и работать будем группами. Жилище будет готово, если решите задания 7, 8.

Обучающиеся рассаживаются по группам (4 группы) и решают задачи


Каждая группа сдает учителю ответы решенных задач.
3 ученика пишут на доске и объясняют решение классу. Оценивается работа группы по верно решенным задачам: первая задача – 2 монеты, вторая задача – 4 монеты, третья задача – 6 монет. Результаты каждый заносит в свой лист Дохода.


У: А теперь можем смело отправляться на поиски клада! У нас есть карта с координатами и подсказка: клад зарыт на кончике хвоста Малой Медведицы. Как вы думаете, о чем здесь речь?

Выслушиваются предположения детей...

У: Правильно! В загадке говорится про созвездие Малой Медведицы. Надо его построить - задание 9.

Учитель проверяет построения, первый верно выполнивший задание открывает рисунок в презентации, остальные – самопроверка.

У: Оцените работу: за верный рисунок – 4 монеты.


У: На кончике хвоста Малой Медведицы находится Полярная звезда. Мы нашли клад!!! Видим сундук с золотом, но помним, что самое большое богатство для нас – это знания!








21 слайд








22 слайд








23 слайд


24 слайд





25 слайд



26 слайд








27 слайд



28 слайд



29 слайд






30 слайд


5.

Практическая работа (8 мин)

Цель: закрепить умение отмечать точки по заданным координатам, проверить степень усвоения данного умения.


У: Путешествие подходит к концу. Чтобы вернуться домой, постройте самостоятельно за компьютерами в программе «Координатная плоскость» рисунки по координатам «Самолет» (1 вариант) и «Парусник» (2 вариант).

За каждый верный рисунок – 5 монет.

Обучающиеся работают парами за компьютерами.


31 слайд



Электронный практикум в программе «Координатная плоскость»

(Приложение5)

6.

Подведение итогов (2 мин)

Цель: совершенствовать умения выделять главное на уроке


У: Путешествие закончилось. Вот мы и дома! Подведем итоги.

У: Что такое координаты точки на плоскости?

Д: Это пара чисел, в которой на первом месте стоит абсцисса, а на втором – ордината этой точки.

У: Как определить координаты точки на плоскости?

Д: Чтобы определить координаты точки на плоскости, надо из точки опустить перпендикуляры на координатные оси и определить, какому числу координатной оси соответствует основание перпендикуляра.

У: Как найти положение точки по известным координатам?

Д: Через точки, соответствующие абсциссе и ординате, провести прямые, перпендикулярные осям, и найти точку их пересечения.


7.

Закончим наш урок выставкой ваших работ (презентация)

8.

Домашнее задание (2 мин)


У «Рисуем по координатам» - даны координаты рисунков, выбрать любые два и построить их в тетради.


Листы Дохода сдаются учителю.


У: Спасибо за урок! (32 слайд)




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров283
Номер материала ДA-048433
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх