1208601
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике "Литр" (1 класс)

Конспект урока по математике "Литр" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ Венгеровская средняя общеобразовательная школа № 2









конспект урока по математике


ТЕМА: «ЛИТР»


1 класс УМК «Школа России»













Учитель начальных классов: Тишина Е.Н.
















Цель урока: формирование представления о новой величине - ёмкости

и её измерением с помощью литра


Задачи: 1) обеспечение усвоения знаний учащихся путём наблюдения и практической работы;

2)развитие познавательной активности, коммуникативных умений и навыка самооценивания;

3)воспитание умения работать самостоятельно, в паре, в группе;

4)создание благоприятных условий для сохранения здоровья школьников на уроке.


Оборудование: три круга (красного, жёлтого и зелёного цвета), три литровые и три двухлитровые банки, три стакана, ванночки, кастрюля трёхлитровая, бидон, ведро, разные сосуды литровой ёмкости (бутылки, коробки из-под сока, молока), сантиметровая лента, карточки с разными единицами измерения.


Ход урока


-Два раза хлопните, помашите друг другу руками и улыбнитесь.

- Садитесь.

Выполнили задания, сели.

Психологический настрой детей на начало урока

Игра «Светофор настроений»

В руках красный круг.

-У кого тревожное настроение подойдите ко мне.

В руках желтый круг.

-У кого спокойное (ожидающее) настроение?

В руках зелёный круг.

-Я приглашаю к доске у кого радостное настроение?

Каждая группе по одному вопросу:

-Почему у вас тревожное настроение?

-Чего вы ждёте от этого урока?

-Почему у вас радостное настроение?





Дети выходят к доске, образуя три группы по цвету





Отвечают на вопросы

Математический диктант

1.Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели:

Пять румяных, наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их?

2.Первое слагаемое 5, второе 4. Чему равно значение суммы?

3.У рака 10 ног, а у паука - на 2 меньше. Сколько ног у паука?

4. На сколько 9 больше 3?

5. Запиши значение суммы чисел 5 и 3?

6. У бекаса в гнезде было 4 птенца. Из них 2 уже улетели из гнезда. Сколько птенцов осталось в гнезде?

7. Я задумала число, прибавила к нему 4, получила 10. Какое число я задумала?

8. Запиши, чему равна разность чисел 7 и 2.




Самостоятельно записывают ответы на задания, один ученик у доски

Взаимопроверка

Учитель зачитывает задания. Ученик, работавший у доски, называет ответ

Ученики обмениваются листочками с соседями по парте и проверяют записанные ответы

Оценивание работы

-Посмотрите в свои листочки и встаньте, у кого нет ошибок.

-Вы молодцы. Попрыгайте от радости за себя.

Встаньте те ребята, которые допустили одну ошибку.

В каком задании вы допустили ошибку?

Погладьте себя по голове, в следующий раз вы не допустите подобных ошибок.

Встаньте у кого 2 и более ошибок. Почему вы выполнили задания с ошибками?

Возьмитесь за голову, скажите: «Мы исправимся!»

Встают те ученики, которые выполнили безошибочно задание.

Прыгают.

Встают дети, допустившие одну ошибку.

Объясняют, какое задание оказалось трудным.

Гладят себя по голове. Остальные встают, берутся руками за голову.

Повторение изученного

-Скажите, что у меня в руках?

-Как называется это деление?

-Что мы можем измерять сантиметрами?

-Какую единицу измерения массы вы знаете?

-Сантиметровая лента.

-Сантиметр

-Сантиметрами измеряют длину

- Килограмм

Решение задачи на смекалку

Если вы знакомы с этой единицей измерения массы, то вы решите такую задачу. Слушайте внимательно. Кирпич весит один килограмм и полкирпича. Сколько весит кирпич?

Дети называют ответ и объясняют, почему так решили задачу

Актуализация знаний

Учитель демонстрирует ведёрко. Можно ли с помощью изученных единиц измерить, сколько воды в этом ведёрке?







-Можем сантиметрами, опустить в ведро линейку и измерить, сколько сантиметров от дна до поверхности воды.

-Можем с помощью килограммов, поставить ведро с водой на весы.

Формулирование темы урока

Мы сегодня познакомимся с новой единицей измерения, а чтобы узнать с какой, подойдём к этому столику (на столе стоят бутылки, коробки из-под сока, кефира, молока, газированной воды и т.д.). Найдите и прочитайте на сосудах их ёмкость.

Цифрой обозначают количество жидкости, а буквой эль (единица ёмкости)- литров.

Значит, тема нашего урока…


Подходят к столу с различными сосудами.

Рассматривают сосуды, называют ёмкость (1л, 0,5 л, 2л и т. д.)







Дети продолжают предложение (формулируют тему урока)

Работа над новой темой (практическая работа)

Перед вами три разные ёмкости.

Как они называются?

-Можем ли мы сравнить количество воды в ёмкостях?

-При помощи чего?

-Мы попробуем измерить при помощи банки. Как называется эта банка?





Отвечают хором.

-Кастрюля, бидон, ведро.

-Да.

-Стаканом можем измерить, ложкой, чашкой и т.д.

-Литровая

Одни дети выполняют практическую работу, другие наблюдают.

С помощью учителя дети делают вывод: ёмкости по размеру и форме разные, а вмещают одинаковое количество воды.

Физкультминутка

Учитель включает музыку.

Дети танцуют под музыку

Работа по группам

Предлагает вспомнить правила при работе в группе:

Учитель делит детей на 6 групп.


-В разговоре участвует каждый.

-Говори спокойно и ясно.

-Говори только по делу.


Работают в группах

Задание в группах:

1.Измерьте, сколько стаканов воды в литровой банке, двухлитровой.

2.Измерьте, сколько стаканов воды в бидоне.

3.Измерьте, сколько стаканов воды кастрюле.

4.Решите задачу, объясните решение

В ведро входит 10 литров воды. Сколько литров воды можно долить, если в нём 6л? 9л? 7л? 4л?

5. Решите задачу, объясните решение

В банке 3л молока, а бидоне на 4л больше. Сколько литров молока в бидоне? Сколько литров молока в банке и бидоне вместе?

6. Решите задачу, объясните решение

В пакете 1л вишнёвого сока. Это 5 стаканов. Ваня выпил утром 2 стакана и вечером ещё 1 стакан. Сколько всего стаканов сока он выпил? Сколько стаканов сока осталось?


Обсуждение результатов групповой работы и индивидуальная самооценка участников групп

Учитель предлагает детям прочитать задание и объяснить решение.

-После выступления каждый участник группы должен оценить свою работу. Для этого должен набрать в чашку воды и налить в одну из двух банок. В банку с оранжевой полоской, если ты работал в полную силу. А в банку с зелёной, если не активно, не помогал ребятам в работе. (На дне банок налита краска)

Дети поочерёдно по группам выступают и оценивают себя.



После всех докладов, ребята сравнивают количество воды в двух банках и делают вывод, что активных участников было больше, чем пассивных.

Исторические сведения об измерении ёмкости

-Чем раньше измеряли жидкость?

(Отвечает ученик, которому дано заранее задание, узнать, чем давние времена на Руси измеряли жидкость)

Первоначальные древние меры жидкости - ведро, бочка

Словарная работа

Ребята, а вы слышали слово-литраж? литровка? Что оно обозначает??

Объясняют.

Один ученик читает по толковому словарю значение слов

Закрепление знаний

-Я буду показывать вам карточки с разными единицами измерения, если число на карточке обозначает массу, то вы должны прыгать, обозначает длину - вы шагаете, а если обозначает ёмкость, то вы приседаете. Будьте внимательны!

4см,8кг, 5л, 3см,7кг,1л,6кг,2л.

Прыгают, приседают и шагают

Рефлексия

Что вас удивило на уроке?

Чем можно измерять жидкость?

Что измеряют литрами?


Игра «Светофор настроений»

Отвечают




Выходят к доске, по группам, объясняя свой выбор


Общая информация

Номер материала: ДБ-244011

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.