Урок-сказка
по математике в 1 классе
Тема:
«Изображение луча. Обозначение буквой начала луча.».»
Цель: сформировать
у первоклассников представления о геометрической фигуре, которая называется
луч. Научить их изображать луч с помощью линейки и обозначать буквой начало
луча.
Ход
урока
I . Орг момент
(Слайд №2) Девиз урока «С малой удачи
начинается большой успех»
И для того, чтобы
у нас сегодня все получилось, какие правила речи мы должны соблюдать?
II. Актуализация знаний.
Сегодня
у нас не простой урок, а урок-сказка.
(Слайд 3). Расположив числа в порядке
возрастания, вы узнаете, в чье королевство мы сегодня отправимся за новыми
знаниями.
5 Ч 9 А 2
Т 8 К 3 О
Появляется слово "Точка".
"Молодцы!" (Слайд 4)
Слово учителя:
Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по стране Геометрии.
Встречает нас здесь королева этой страны, без которой невозможно построить ни
одной фигуры, это Точка (Слайд 5).
Но прежде чем мы отправимся в путь, Точка
предлагает решить три задания.
(Слайд 6) Первое задание: надо разгадать
правило и найти ту фигуру, которой можно продолжить ряд
Нарисуйте в своих тетрадях. Проверим.
Маленький красный квадрат и маленький зеленый круг. Почему не подойдут другие
фигуры?
(Слайд 7) Второе задание.: помогите Точке разбить линии на группы
Проверка. Можно разбить на две группы по
цвету, или на две группы (прямые и кривые)
(Слайд 8) Третье задание: Математический диктант
1.
Какое число следует за числом
5 6
2.
Какое число стоит перед числом
8 7
3.
Какое число находится между
4и6 5
4.
Сколько окон у нас в
классе 3
А теперь проверим. (Слайд № 8)
Оцените свою работу Смайликом на полях
Мы отлично справились с заданиями и теперь пора отдохнуть
III Физминутка (Слайд
9)
IVРабота над темой урока. Сказка про Точку.
Жила-была Точка(Слайд 10) . Она
была очень любопытна и хотела все знать. Увидит незнакомую линию и непременно
спросит:
- Как эта линия называется?
- Длинная она или короткая?
Подумала однажды Точка: "Как же я
смогу все узнать, если всегда буду жить на одном месте? "Отправлюсь-ка я в
путешествие!".
- Ребята, вы готовы совершить путешествие
вместе с Точкой?
Сказано - сделано. Вышла точка на прямую и
пошла по этой линии (Слайд 6). Долго шла. Устала. Остановилась и говорит:
"Долго ли я еще буду идти?".
- Ребята, а скоро ли конец прямой? (У
прямой нет конца).
- Тогда я наверное поверну назад, -
ответила Точка. Я наверное пошла не в ту сторону.
- Ребята, сможет ли Точка найти концы
прямой? (Нет)
(Слайд11).
Без конца и края
Линия прямая!
Хоть сто лет по ней идти -
Не найти конца пути!
(Слайд 12) -
Опечалилась Точка. Что же, так мне и придется идти, идти и идти без конца?
- А что если я позову на помощь Ножницы?
Тут откуда не возьмись, появились Ножницы.
Щелкнули перед самым Точкиным носом и разрезали прямую (Слайд 12)
- Ура! Воскликнула Точка. Получился конец, да
не один, а целых два! Что же стало с моей прямой? (Слайд 13) - Теперь вместо
прямой есть два этих… ну этих….даже не знаю как назвать. У них конец с одной
стороны, а с другой нет конца. Как же они называются? (Лучи). Слайд 14
Итак, какая тема сегодняшнего урока?
«Изображение луча.»
- А я знаю почему они так называются. Воскликнула Точка. А вы,
ребята, знаете?
Они похожи на солнечные лучики! Солнечные
лучи начинаются на солнце и идут от солнца без конца
. У нас с вами есть имена и у точек , и у
лучей тоже есть имена. Обратите внимание, что начало луча – это точка и она
обязательно обозначается буквой.. Слайд 15
- В чем отличие прямой от луча?
Молодцы!!!! Слайд 16.
V Закрепление материала
Работа в ТПО №53
1)
Выполняется вместе с учителем
2)
и 3) самостоятельно с проверкой (Сколько прямых
можно провести через одну точку?, А через две?) (Слайд 17, 18)
Физминутка (Слайд 19)
Работа по учебнику
№134
Чем похожи и чем отличаются рисунки справа
и слева?
Что обозначают цифры 9 и 7?
№135
VI Итог урока
1. А теперь повторим: какие геометрические фигуры мы повторили,
а о каких узнали, благодаря нашей гостье Королеве - Точке? (Слайд 20 )
Прямая линия
К
Луч
2. Что вы теперь знаете о каждой из этих фигур? (Слайд 21
)
ПРЯМАЯ - НЕ ИМЕЕТ НИ НАЧАЛА,
НИ КОНЦА, МЫ МОЖЕМ НАЧЕРТИТЬ ТОЛЬКО ЧАСТЬ ПРЯМОЙ, ТАК КАК ЕЁ МОЖНО ПРОДОЛЖИТЬ,
ЛУЧ - ИМЕЕТ НАЧАЛО, НО НЕ
ИМЕЕТ КОНЦА, ЕГО МОЖНО ПРОДОЛЖИТЬ ТОЛЬКО В ОДНУ СТОРОНУ.
У вас есть 2 смайлика: синий и розовый,
если
1)
вы считаете, что урок прошел для вас с пользой, вы
научились и можете помочь другим, то приклейте розовый смайлик,
2)
вы считаете, что научились многому, но еще нужна
помощь, то приклейте синий смайлик.
Посмотрите, какое у нас получилось красивое солнышко..
НУ ВОТ И ВСЕ, КОНЕЦ! А КТО СЛУШАЛ, МОЛОДЕЦ!!!
