Конспект урока по математике «Мастерская зимушки – зимы»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Мастерская зимушки – зимы»

1. ФИО Колесникова Галина Ивановна
2. Место работы МОУ «СОШ №2 р.п Дергачи»
3. Должность учитель математики
4. Предмет математический кружок
5. Класс 2
6. Тема урока Симметрия снежинок.
7. Базовый учебник- авторская программа кружка «Праздник числа»
8. Цель урок: познакомить учащихся с видами снежинок, изучить виды симметрии снежинок, научить вырезать снежинки из бумаги
9. Задачи урока

• образовательная – повторить виды симметрии, учить их определять
• развивающая – формировать пространственное воображение, умение конструировать, умение анализировать, развивать моторику пальцев рук
• воспитательная – положительная мотивация к обучению через игровые ситуации.

10. Тип урока творческая мастерская
11. Формы работы учащихся Индивидуальная, групповая
12. Необходимое техническое оборудование Интерактивная доска, проектор, компьютер, костюм Зимушки - зимы.

13. Структура и ход урока

№	Этап урока	Дидактический материал, задания для учащихся, наглядный материал	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (в мин)
1	Организационный момент	1.Вступление. Стихи о зиме	Учитель в костюме Зимы читает стихи о зиме. (см. Приложение №1) Приложение №1 Стихи о Зиме Наступили холода. Обернулась в лед вода. Длинноухий зайка серый Обернулся зайкой белым. Перестал медведь реветь: В спячку впал в бору медведь. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (зимой) Учитель: Итак к нам на урок пришла сама матушка - зима! А теперь проверим, ребята, знаете ли вы о ней  загадки
		2. загадки о зиме Музыкальное оформление - музыка «Вьюга»	Учитель читает загадки о зиме: (см. приложение №2) В конце спрашивает: Хлопья белые летят, Тихо падают, кружат. Стало всё кругом бело. Чем дорожки замело? (снегом)	Дети отгадывают и получают за отгадку сладкий приз-конфету.
		3.Викторина о снежинках:	Вопросы викторины: - Какого цвета бывает снег? - Почему хрустит снег? - Сколько лучиков у снежинки? - Бывают ли одинаковые снежинки? Каких размеров бывают снежинки? - Чем полезен снег? - Можно ли его есть? - Какими видами симметрии обладает снежинка? Давайте повторим виды симметрии. Выполним задание	Дети отвечают на вопросы учителя, один у доски убирает лишнее слово. Задание1.На доске названия симметрий, убрать лишнее слово «мусор» (осевая,  центральная, поворот, разворот, боковая Задание2. На интерактивной доске распределить предметы по видам симметрии. Вопрос: А какие предметы здесь обладают несколькими видами симметрии.

2	Определение цели урока. Дидактическая задача этого этапа: организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся. Учитель с учениками чётко определяет цели урока, чему они должны научиться в ходе урока, какими знаниями, умениями и навыками овладеть.  Учитель составляет  делает краткую запись на доске. Также учитель с ребятами выясняет, какими же надо быть во время урока. Это ведёт к самоорганизации учащихся.	1. определение темы урока  (Снежинки. Акрозагадка.) на доске в хаотичном виде набросаны буквы, дети должны составит слово «снежинка».	Учитель: Сейчас вам надо быть очень внимательными, чтобы понять какая тема занятия будет у нас сегодня. Итак слушаем: С неба падали пушинки На замёрзшие поля. Ель  закутали косынкой. Жаркой шубой - тополя. И укрыли дом и площадь Необычным одеялом. - Как же их зовут? - ты спросишь. Имя здесь я написала.	Дети должны с помощью заглавных букв составит слово «Снежинки» Сегодня мы поговорим о снежинках, что это такое, какие они бывают. Какими видами симметрии они обладают. А также научитесь их вырезать из бумаги.
3	Физкультминутка	Физкультминутка-игра в сказочный лес. Класс делится на три группы,	Учитель: Вы мальчики будете ветром могучим,, вы девочки будете елочками пушистыми, а вы девочки будете снежинками. Ну-ка ветры буйные подуйте посильнее, а вы елочки покачайтесь на ветру, а вы снежинки полетайте. Молодцы ребята!	Дети изображают ветер, елочки и снежинки. За учителем повторяют действия.
3	Получение новых знаний	Учитель показывает презентацию о снеге. (см папку Урок №3)	Учитель: Что же такое снег. Послушаем зимушку – зиму!	Дети слушают рассказ учителя о том, какие бывают снежинки, каких  размеров, какого цвета
4	Творческое задание	Мастерская зимушки-зимы. Дети с помощью учителя вырезают снежинки. Схемы снежинок см.(центральная симметрия)	Учитель: зима у нас в полном разгаре, но снега не очень много. Поэтому я предлагаю помочь зимушке зиме и устроить снежную метель. А для этого мы с вами научимся сегодня вырезать снежинки из бумаги.	Дети учатся вырезать снежинки из пергаментной бумаги.
5	Подведение итогов	Рефлексия.	1)      Выводы конструирования: 2)      Вопросы о пользе снега -А вы знаете чем полезен снег? -А можно кушать снег? 3) Рассказ о структурированной воде 4)  Чаепитие со льдом.	1)Ответы: - снежинка имеет 6 лучей, -Снежинка обладает тремя видами симметрии 2)Ответы: -Спасает растения от вымерзания; - Можно закаливаться снегом; 4)Дети подводят итог: –что нового узнал на уроке -чему научился -что понравилось -что разочаровало

Краткое описание документа:

План - конспект кружка по математике по теме "Симметрия". На котором дети повторяют что, такое симметрия, виды симметрии. Узнают что такое снежинки, какие они бывают, учатся конструировать различные снежинки по шаблонам. На уроке у детей развивается мышление, навыки конструирования, моторика, прививаются навыки пространственного воображения.И узнают ещё много полезной информации на уроке.