Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике "Многозначные и однозначные числа"

Конспект урока по математике "Многозначные и однозначные числа"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3861a20a.gifhello_html_m397352e.gif

Учитель начальных классов МБОУ «СОШ№6» Савина Надежда Фёдоровна. Краснодарский край, ст. Тбилисская.


Урок «открытия новых знаний» во втором классе.


Тема: «Однозначные и многозначные слова»


Деятельностная цель:


Формирование у учащихся умений реализации нового способа действия-
умения отличать многозначные слова от однозначных

Содержательная цель:

Расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов-

слова многозначные и однозначные, работы со словарём

Задачи урока:

выявить особенности многозначных и однозначных слов,

расширять словарный запас детей,

развивать орфографическую зоркость, познавательные процессы,

воспитывать культуру письма, культуру общения.


Структура урока:


Этап мотивации.

Актуализация и пробное учебное действие.

Выявление места и причины затруднения.

Построение проекта выхода из затруднения.

Реализация построенного проекта.

Первичное закрепление с проговариванием.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Включение в систему знаний и повторение.

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

  • Презентация к уроку.

Ход урока.


1.Этап мотивации:


-Если по капли собирать воду, можно набрать ковш воды, так и мы с вами на каждом уроке изучаем новое, которое помогает наполнить нас знаниями так необходимыми в жизни. Презентация .

hello_html_45478f72.gif




* Повторение словарных слов Презентация

hello_html_188c8de5.gifhello_html_m1735298e.gifhello_html_1b8ee986.gifhello_html_199d4c50.gifhello_html_m2674e2a3.gif

* Тест Презентация



hello_html_617453ed.gifhello_html_m780c563.gifhello_html_m55831412.gif



2. Актуализация и пробное учебное действие.

Актуализация.


- Что такое многозначные и однозначные слова?

ЗАДАНИЕ :

а) Рассмотрите рисунки. Прочитайте.(упр. 58) Презентация hello_html_28a54612.gif hello_html_79bd20b8.gif

-Чем похожи предметы, изображённые на рисунках?

Соотнесите предметы и их названия.

Слова иглы и шляпка – это многозначные или однозначные слова? Докажи.

-Почему словом иглы названы и инструменты для шитья, и листья хвойных деревьев, и колючки ежа?

-Почему словом шляпка названы и головной убор, и верхняя часть гриба, и верхняя часть гвоздя?

- Составьте предложение с любым из этих слов. Запишите его.


Пробное действие.

- Хотите попробовать поискать многозначные и однозначные слова?

(работа с карточками)- (работа в паре)

( на карточке слова: язык, ландыш, шишка; звезда, берёза, ручка

hello_html_m75e2c628.gif

ЗАДАНИЕ:

-Найти многозначное и однозначное слово.


3. Выявление места и причины затруднения.

- Прочитайте слово и вспомните сколько оно имеет значений?

( надо подобрать побольше значений или только одно) Докажите.

4. Построение проекта выхода из затруднения.


-Что вы будете делать, чтобы правильно определить?

( можно ли подобрать много или одно значение)

Воспользоваться толковым словарём

5. Реализация построенного проекта

( учитель в роли оппонента)

- Вернёмся к нашим словам . Что нужно сделать чтобы определить многозначность или однозначность слова?

hello_html_9c4843e.gif


- Слово лист . Это многозначное или однозначное слово? Докажите. hello_html_m71648f6d.gif

Отгадайте загадку:

Посыпались с ветки «золотые монетки»


Физкультминутка «Листья жёлтые»

hello_html_42f32769.gif


6. Первичное закрепление с проговариванием

Таблица – опора в учебнике с.48

C:\Users\Nik\Desktop\Scan-111009-0001.jpg


7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Упр. 61 (предложения №1 используя помощь толкового словаря с. 138-139)


8. Включение в систему знаний и повторение

Работа в группах. Выполнение упр. 60 – устно


9.Рефлексия учебной деятельности на уроке

Определите цель вашей деятельности на уроке ( отличать многозначные слова от однозначных)

- Какие трудности встречали? (Можно использовать «Шкалу успешности») (_______ определи насколько трудно было на уроке и __________ на сколько интересно)

10. Задание для самоподготовки. (с. 49 упр 61: 2и 3 предложения)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров176
Номер материала ДВ-226870
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх