Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике на конкурс "Учитель года"

Конспект урока по математике на конкурс "Учитель года"

Скачать материал

Конспект открытого урока по математике

 

3 класс

Тема урока: «Закрепление знаний таблицы умножения и деления»

Цель урока: закрепить знания таблицы умножения и деления

Задачи:

1)    создавать условия для повторения и закрепления знаний по таблице умножения и деления;

2)    создавать условия для формирования вычислительных навыков, умения решать задачи;

3)    создавать условия для развития универсальных учебных действий;

- познавательные УУД:

·        умение искать, получать и использовать информацию, соотносить её с имеющимися знаниями, опытом;

·         развивать речь, мышление, математические способности, внимание, сенсорную сферу личности; умение выполнять операции анализа, синтеза;

·        способность делать выводы на основе наблюдений и закономерностей;

- регулятивные УУД:

·        действовать по плану и планировать свои учебные действия;

·        адекватно оценивать свои достижения;

·        осознавать возникающие трудности и стараться искать способы их преодоления, прогнозировать результат;

- коммуникативные УУД

·        умение обеспечивать социальную компетентность и учет позиции одноклассников;

·        умение слушать и вступать в диалог;

·        умение участвовать в коллективном обсуждении проблем;

·        умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество;

·        умение участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения, культуры речи;

·         умение работать в группах;

·        развивать осознанное позитивное эмоциональное отношение к себе и к окружающим.

 

Оборудование:  компьютер, проектор, тема урока «Закрепление таблицы умножения и деления», задачи урока «решать примеры, решать задачи, повторить таблицу умножения и деления, карточки с выражением для работы в группах, изображение елочки с примерами,  снежинки,  задачи  напечатанные на карточках, изображение кормушки, снегиря, синички, карточка с самостоятельной работой, магниты, изображение тропинки

 

 

 

 

 

 

I. Организационный момент.

 

Долгожданный дан звонок –

начинается урок!

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем всем удачи –

За работу, в добрый час!

 

- Если у вас хорошее настроение, улыбнитесь друг другу. 

- Прошу вас быть моими  помощниками, слушать меня внимательно, активно работать на уроке. Садитесь.

 

II. Актуализация знаний и самоопределение в деятельности

- Наш урок я хочу начать со стихотворения

 

Что такое Умножение?
Это умное сложение.
Ведь умней — умножить раз,
Чем слагать всё целый час.

 

- О чем говорится в стихотворении? (об умножении)

-Значит,  какова тема  нашего урока? 

(Закрепление таблицы умножения и деления)  (на доске)

Какие задачи урока поставим перед собой?

-Как вы думаете, что мы для этого  будем делать?

 

 

- решать примеры

- решать задачи

- повторять таблицу умножения и деления (на доске)

 

 

1.     Проверка с.104 №6

-Откройте тетради, давайте проверим домашнее задание.

-Читаем примеры по цепочке и называем ответ (остальные дети поднимают руку, если ответ другой)

 

2.Устный счет

-Р., какое время сейчас  года? (зима)

- А мы с вами отправимся в зимний парк, в котором будем выполнять  математические задания.  (картинку )

- Но для этого сначала  разделимся на группы

 

 

1)    Работа в группе. Решение примеров на порядок выполнения действий

 

40 – 4 *(56:8)=12

 

- Образуем команды по колонкам

-Напомните,  какие правила мы должны соблюдать при работе в команде? ( слушать друг друга, не перебивать, если не согласны с мнением другого – предлагаем свой ответ)

- Вам нужно решить выражение на порядок выполнения действий

- В каком порядке выполняются действия в выражениях?

((1)в скобках, 2)умножение или деление, 3)сложение или вычитание)

-Командирами в командах будут….,  они записывают результат

 (приготовились, начали).

- Какой ответ у первой команды, второй, третьей

- Команды сработали хорошо, молодцы, ребята

 

-С чем ассоциируется у вас  число 12? (12 месяцев в году, декабрь – 12 –ый месяц, дюжина; 12 апреля – День космонавтики)

-Сколько в году месяцев?

-Какой сейчас месяц?

- Который он по счету? (правильно ответ  в выражении12,  и в году тоже 12месяцев)

 

 

- Назовите зимние месяцы.

( декабрь, январь, февраль)

 - В народе славяне декабрь называли ещё и другим названием, а каким, мы узнаем, выполнив задание.

- Вам нужно решить примеры и разгадать это слово

-Для этого выходим к доске выбираем любой пример и  решаем его.

 

2) Решение примеров

 

7*5=35(х)

42:7=6(м)

3*8=24(у)

40:5=8(р)

6*6=36(е)

32:8=4(н)

9*3=27(ь)

 

 

-Посмотрите, какая красивая елочка растет в парке.

-Как вы думаете, почему  у нас получилась елочка ? Какой праздник приближается? (Новый год)

- Давайте хором, прочитаем, какое слово получилось на елочке  –  «хмурень»

- Как вы думаете, почему декабрь называли «хмурень» ?

 (Солнце мало  и не ярко светит.  Небо хмурое)

 

 

-  Матушка - зима вступает в свои права,

- Как нужно одеваться на зимнюю прогулку?

Но зимой многие  болеют, что нужно делать, чтобы меньше болеть  (пить витамины, закаляться, гулять…)

 

Зима наметает много снега, засыпает все тропинки и дорожки.

- Давайте пройдём по зимней математической тропинке  (тропинка на доску)

- Тропинка не простая, на ней нам нужно решить цепочку примеров

 

3)Решение цепочки  примеров  Слайд 1

 

60 : 6 ∙ 4 : 5 ∙ 4 : 8 ∙ 7 : 4 ∙ 6 : 7 ∙ 9 = 54

 

4) Назови множители

- Много снега в зимнем парке. Посмотрите, какие у вас красивые снежинки на партах.

- Р., на снежинках написаны числа. Эти числа являются значениями произведения. Вам нужно назвать множители,  из которых состоит произведение.



III Работа по теме урока

- С приходом холодов перелетные птицы улетели от нас в теплые края.

- Какие птицы улетели на юг? (скворцы, цапли, ласточки, аисты, журавли….)

А какие птицы зимуют в нашем краю?

(Кочующие: снегири и синицы, Оседлые: воробьи, сороки, вороны, голуби)

 

- С наступлением морозов  птицы перебираются ближе к жилью человека.

- Почему? ( Голодно)

 - Мы должны помочь им в это нелегкое время. Как мы можем это сделать? (повесить кормушки)

 

- Кто уже повесил кормушки для птиц?

 

1) Решение задачи

- Открываем тетради.

 Записываем «Девятнадцатое декабря», «Классная работа»  «Задача»

Сейчас решим задачу и узнаем, что нужно для изготовления кормушки.

 

- Послушайте задачу (читает учитель)

 

Из 24 дощечек сделали 3 кормушки. Сколько кормушек получится из 40 дощечек?

(напечатанный текст задачи на карточке)

 

- О чем говорится в задаче? (о кормушках)

- Из чего делали кормушки? (из дощечек)

-Прочитайте самостоятельно задачу.

 

- Давайте, запишем краткое условие задачи

- Что делали из дощечек? (кормушки)

- Сколько кормушек сделали? (3)

-Сколько дощечек понадобилось для 3 кормушек.(24)

-Что нужно узнать в задаче? (Сколько кормушек получится из 40 дощечек?)

- Можем ли сразу ответить на вопрос задачи? (нет)

-Почему? (незнаем, сколько дощечек нужно для 1 кормушки)

(Записываю кр. запись на доске)

 

3 к. – 24д.

1к. -  ?

?к. – 40 д.

 

-Сколько вопросов в кр. записи. Сколько действий будет в решении задачи?

- Можем ли сразу ответить на главный вопрос задачи?

-Почему?  (Нам нужно узнать,  сколько нужно дощечек на 1 кормушку)

-Каким действием узнаем, сколько дощечек понадобится на 1 кормушку (:)

- А теперь можем ответить на главный вопрос задачи.

- Каким действием (:)

24:3=8(д.)

40:8=5 (к.)

Ответ: 5 кормушек получится из 40дощечек

(Записываем решение и ответ у доски по цепочке)

 

2)    Физминутка

 

«Зима»

Снежок порхает, кружится, (взмахивают руками, кружатся)

На улице бело.

И превратились лужицы (приседают)

В прозрачное стекло.

Где летом пели зяблики, (встают, руки поднимают вверх)

Сегодня – посмотри!

Как розовые яблоки, (руки соединяют над головой)

На ветках снегири! (руки вверху, пальцы растопырены – «ветки»)

 

3) Геометрическое задание

-Отгадайте загадку и узнаете, кто же наш первый гость в кормушке

 

Красный фрак на птичке этой.

И зимой она приметна,

как рябина на снегу,

я ей кормом помогу.

СНЕГИРЬ (картинка)

 

- Снегирь предлагает вам узнать площадь кормушки.

- Послушайте задачу (читает учитель)

 

 

Кормушка прямоугольной формы имеет длину 7 дм, а ширину 5 дм. Чему равна площадь кормушки?

(напечатанный текст задачи на карточке)

 

-Какую форму имеет кормушка?

- Что такое прямоугольник? (четырехугольник, у которого все углы прямые, а противоположные стороны равны)

 -Как найти площадь прямоугольника? (длину *на ширину)

 д.– 7 дм

ш.-5 дм

S - ?

(один ученик  у доски  пишет кр. запись)

 

- Запишите решение и ответ самостоятельно

 

7*5=35 (дм (кв.))

Ответ: S = 35 (кв. дм)

 

- Взаимопроверка в парах

(Проверьте друг у друга,

если все правильно поставьте карандашом 5

если есть 1 ошибка – 4

если 3 недочета  -3

А если больше  3-х ошибок  – ничего не ставим, пусть ваш товарищ подумает дома и впредь  не будет делать таких ошибок)

 

- Прочитайте ответ, чему равна площадь?

 

 

4.Самостоятельная работа

-Разгадав загадку, узнаете след.  гостя

По лесам-садам летаю,
Мушек-мошек собираю
И личинок, и жучков,
Короедов, червячков;
А зимою на дорожке
Собираю часто крошки.
Я весёленькая птичка
И зовут меня...
(синичка)

- Синичка принесла вам  задание на карточках

За 5 минут вам нужно решить самостоятельно примеры, но кто из вас быстро выполнит задание можно выполнить 2 задание

 

1 вар.


 

1 задание

Реши примеры

3*8:6=

5*9*0=

27:3*9=

 

 

2 задание

Найди площадь

д. = 4см

ш.= 3 см

S=?

 

2 вар.

1 задание

Реши примеры

6*4:3=

7*8*1=

32:4*8=

 

 

2 задание

Найди площадь

д. = 6см

ш.= 4 см

S=?


 

 

- После проверки за работу на карточках все получат оценки.

 

V.Рефлексия 

- А теперь вспомните весь урок и  выскажите свое мнение, заканчивая предложение

Слайд 2

 

VI.Итог урока

- Давайте, посмотрим, выполнили ли мы задачи урока?

 

- решали  примеры

- решали задачи

- повторили таблицу умножения и деления (на доске)

 

Оценки за урок

 

Домашнее задание: с.104 №8

- Повесить кормушки для птиц и посчитать, сколько птиц прилетит за 1 час на вашу кормушку.

- А снежинки, которые у вас на партах пусть останутся вам на память о нашей встрече.

 

- Спасибо за урок.

 

 

 

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике на конкурс "Учитель года""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку математики 3 класса "Таблица умножения.Закрепление"
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
  • Тема: Табличное умножение и деление (продолжение)
  • 09.01.2020
  • 1840
  • 179
«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2020 2369
    • DOCX 40.6 кбайт
    • 55 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Забродина Клавдия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8279
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 36 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 22 регионов

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 27 регионов