Проверь,
дружок!
Готов
ли ты начать урок?
Все
ль на месте?
Все
ль в порядке?
Ручки,
книжки и тетрадки?
Все
ли правильно сидят,
Все
ль внимательно глядят?
-Сегодня
на уроке математики мы отправимся в путешествие со сказочным героем.
Чтобы
узнать, кто он – необходимо отгадать загадку:
Перед зайцем не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок,
Всё же попался…
-Покажите,
ребята, с каким настроением вы пришли на урок?
-Во
время путешествия нам предстоит выполнить много заданий, чтобы спасти
Колобка.
Жили-были
дед да баба. Испекла баба колобок и положила его остужать: А колобок полежал,
полежал да заскучал. Спрыгнул с подоконника, покатился по тропинке и стал
считать. И мы вместе с Колобком посчитаем.
Устный
счет
1) хором
посчитаем от 1 до 10
2) от 8
до 2
3)
сколько пальцев на 2-х руках?10
4)
сколько лап у одной собаки? 4
5)
уменьши число 10 на 1 ? 9
6) какое
число на 1 больше, числа 5? 6
7) какое
число является предыдущим для числа 3? 2
8)
сколько хвостов у восьми кошек? 8
9) увеличь
число 6 на 1 ? 7
10) в
одной коробке 5 карандашей, а другой – ни одного. Сколько всего карандашей в
двух коробках? 5
-Ребята,
посмотрите, на доске записаны примеры. Мы должны их решить и получить слово
которое приготовил для нас колобок.
2
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
м
|
о
|
л
|
о
|
д
|
ц
|
ы
|
- Прочитайте,
что получилось?
-Колобок
очень доволен, как вы считали.
-Покатился
Колобок, а навстречу ему ЗАЯЦ.
Колобочек
наш спел ему песенку.
А заяц
говорит:
“Хорошо
поешь, дружок.
Если
ты решишь задание,
Я
тебя без наказания
В
путь – дорожку снаряжу
И
на волю отпущу”.
-Надо
быстро колобочка спасать, помочь ему от зайчишки убежать.
-У зайца
есть 3 морковки, положите перед собой 3 треугольника, а ему чтобы накормить
всю семью требуется 5.
-Что
делать, как быть?
-Помогите
ребята.
3+2=5
Сколько
добавили?
-Назовите
состав числа 2?
-Запишем
3+2=5
-Как
добавляли?
3+1+1=5
-Так
какова цель нашего урока сегодня?
- А
навстречу ему ВОЛК.
В
колобках он знает толк.
Чтобы
волк его не съел,
Колобочек
наш запел.
А волк
отвечает:
“С
песней, Колобочек, не спеши,
Если ты
задание решишь,
Дальше
смело побежишь”.
-Откройте
учебник на странице 84. Что обозначает красный треугольник?
-Прочитайте,
что нам нужно сделать
-Решают
примеры по картинке с объяснением
-Посмотрите
на номер 1. Что изображено? Из какой игры это фишка?
-Сколько
на фишке всего точек?
-А
сколько из них синих точек?
-А можем
узнать сколько красных точек?
-Правильно.
А как мы можем еще вычесть?
-Назовите
состав числа 2?
-Так как
мы можем еще получить?
-Молодцы.
(аналогично
разбирают следующие карточки)
-Посмотрите
на номер 2.
-Что у
нас изображено?
-А
почему его называют числовой ряд?
--Посмотрите
с какого деление начинаем движение?
-А в
какую сторону?
-А
сколько шагов мы сделаем?
-А на
каком делении мы остановимся?
-Правильно.
-Посмотрите
на следующее деление?
(разбирают
по аналогии)
Выполняют
упражнения
Идем
дальше мы ,друзья.
Без
лисы никак нельзя.
Прыг
пред нами ловко,
Рыжая
плутовка.
-Спасем
Колобка, не дадим его лисе.
-А
задание лиса приготовила хитрое-хитрое
-Посмотрите
на страницу 85.
-Куда
пришли ребята?
-А что
это за магазин? Что там продают?
-А вы
любите магазины игрушек?
-Какой
условный знак нам встретился?
-А что
они обозначают?
-Сейчас
будем работать в парах.
-Внизу
под картинкой есть пустые окошки. Что мы должны вставить в окошки?
-Вспомните
тему урока?
-Какое
число мы должны прибавить к 2.
-Посмотрите
на картинку и определите какое число мы должны вычесть и прибавить к 2.
(работают
в парах)
После
проходит проверка
-Молодцы
ребята.
-Справился
колобок с заданием Лисы, отпустила она его домой. Бабушка с дедушкой
обрадовались и попросили колобка рассказать, с кем он встретился.
-Кто
встретился колобку первым?
-Кто был
следующим? Каким по счёту?
-Назовите
предыдущего животного лисе. Каким он по счёту?
-Кто
встретился последним?
-С какой
темой мы познакомились?
-Достигли
ли мы поставленной цели?
-Назовите
состав числа 2.
-Какое у
вас настроение?
-Кому
понравился урок?
-Что
понравилось выполнять больше всего?
-Оцените
себя на уроке. Молодцы ребята. Вы хорошо поработали.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.