Тема: Анализ результатов. Повторение
пройденного. «Что узнали. Чему научились».
Цель деятельности учителя: способствовать развитию умений применять
вычислительные навыки, соблюдать порядок выполнения действий в числовых
выражениях со скобками и без скобок, осуществлять перевод одних единиц
измерения в другие, решать текстовые задачи и уравнения, находить значение
выражения с двумя переменными, преобразовывать величины, составлять верные
равенства из числовых выражений, находить периметр и площадь фигуры, использовать
чертежные инструменты для построения геометрических фигур.
Тип
урока: обобщение и
систематизация знаний.
Планируемые результаты обучения:
Предметные: научатся применять вычислительные навыки, соблюдать
порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок,
осуществлять перевод одних единиц измерения в другие, решать текстовые задачи и
уравнения, находить значение выражения с двумя переменными, преобразовывать
величины, составлять верные равенства из числовых выражений, находить периметр
и площадь фигуры, использовать чертежные инструменты для построения
геометрических фигур.
Метапредметные
(критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД): овладеют способностью понимать
учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления;
слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке;
умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.
Личностные: осуществляют самоконтроль и
самооценку результатов своей учебной деятельности.
Ход
урока:
1.
Организационный момент.
2.
Анализ выполненной работы.
3.
Сообщение целей и задач урока.
4.
Задание на повторение пройденного.
Задания,
представленные в учебнике на страницах 91–95, могут быть использованы для
устной работы, а также для организации самостоятельной работы учащихся с
последующей проверкой в классе. Некоторые задания можно разобрать совместно с
учащимися. Материал надо использовать с учетом подготовленности класса.
На
выполнение заданий рубрики «Проверим себя и оценим свои достижения» (с. 96–97)
на уроке отводится 10–12 минут.
5. Итог урока. Рефлексия.
Что вам на
уроке показалось трудным?
Оцените
свою работу на уроке.
6. Домашнее задание.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.