Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Цена, количество, стоимость" (2 класс)

Конспект урока по математике на тему "Цена, количество, стоимость" (2 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики(проблемный)на тему:"Цена, количество, стоимость", 2-й класс, УМК "Школа-2100, презентация

Цели и задачи урока:

Познавательные: ввести понятия цена и стоимость товара, установить их связь.

Развивающие: развитие умения решать текстовые задачи, развитие мышления, математической речи, знание таблицы умножения на 2, 3,4, 5.

Личностные: умения критически оценивать свой ответ,осуществлять оценку работ и ответов одноклассников на основе критериев учебной деятельности.

Коммуникативные: развивать умение работать в паре, в группах, выражать свою точку зрения, развитие внимательного отношения друг к другу, чувства взаимопомощи.

Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, планировать свои действия на уроке, вносить необходимые коррективы после завершения этапа урока, его оценки и учёта сделанных ошибок.

Здоровьесберегающие: сохранение здоровья учащихся путём смены видов деятельности, проведением физминуток.

Оборудование:

магнитная доска,презентация к уроку.



карточки со словами: «длина», «масса», «объём», «периметр», «площадь», «цена», «количество», «стоимость».













Ход урока.

1. Организационный момент.

- ребята! Сегодня на уроке у нас много гостей, давайте поздороваемся, садитесь. Мы желаем нашим гостям приятного времяпрепровождения, а вам, ребята, – удачи и успехов. Если мы с вами хорошо поработаем, то урок получится очень содержательным. А для чего нам нужен урок?

Прочитайте девиз урока. Как вы это понимаете?

(Слайд 1)Настройтесь на работу, улыбнитесь друг другу. Начнём .

2.Математическая разминка.

- Посмотрите на доску, какое задание можете придумать с этими числами. (2,3,4,5,7) Придумайте

Фронтальная работа..

- Какие знания помогли вам быстро выполнить эти задания? (Знания таблицы умножения и деления.)

Актуализация знаний.

На магнитной доске слова: длина, масса, объём, периметр, площадь.

- Как вы думаете, почему данные слова я объединила в одну группу? (Эти слова называют величины,с которыми мы уже знакомы)

- Если я вам скажу, что перечисленные слова как-то связаны с темой нашего урока, можете ли вы предположить, о чём пойдёт речь? (Возможно, мы будем работать с этими величинами. Может быть, выучим новые величины.)

- Сегодня мы будем знакомиться не с одной величиной, а несколькими величинами, а с какими именно вы узнаете решив примеры в группах и поставив их в порядке убывания

(Слайд 2) 3. Постановка учебной проблемы.(3мин)

Какова тема нашего урока? Где встречаемся с данными понятиями?

-А для чего ходят в магазин?

-А без чего в магазине нам ничего не продадут?

Откройте учебник на странице 12, задание №1

Перед вами витрина магазина. Что вы можете купить, если у вас в кармане

100рубей
70 рублей
50 рублей

80 рублей



5.Введение новых величин.(10 мин)

Перейдем в следующий отдел.(слайд)

-На витрине вы увидели вкусное мороженое.

-Что вы спросите у продавца? (сколько стоит)

Продавец ответил:«20рублей»

-Что обозначает число 20 в этом случае?

Когда мы говорим, сколько стоит один предмет – это называется «цена». (Слайд.Слово «цена»).

-Вы решили купить мороженое ещё и маме с папой. Значит, мы покупаем 3 мороженых.

-А что здесь означает число 3?

(Слайд.Слово «количество»).

Итак, какая цена у нашего мороженого? Какое количество мороженого мы купили? Сколько же мы заплатим за всю покупку? Как узнали? (3х20=60рублей.)

- Что означает число 60? Одним словом – это можно назвать «стоимость».

-Какие новые термины мы сегодня узнали? Что означает слово «цена»,«количество», «стоимость»? Это величины?

Поставьте цели нашего урока.

-Научиться находить цену, количество, стоимость, решать задачи



6. Знакомимся с основным вопросом урока. ( 5 мин)

(слайды) Составление и решение задач, выведение формул(слайды)

Как же найдём стоимость? Количество? Цену?

С = Ц х К, К = С : Ц, Ц = С : К.

Мы с вами вывели формулы, при помощи чего и где можно проверить наши выводы?

Чтение и анализ текста в оранжевой рамке на с.13


7.Физминутка.(2мин)

8. Самостоятельная работа. Работа с таблицей.Работа в парах.

- Поработаем в парах. Составьте и решите задачи. Какая пара решит, подает мне сигнал.

(Дети составляют задачи. Объясняют свои действия, выбор формулы)

- Проверьте решение по эталону и исправьте ошибки. Оцените свою работу.

У кого все правильно?

А теперь решим более сложную задачу (слайд). Что известно? Что нужно найти?

Кто может решить? ( несколько человек у доски). Проверка

10. Итог урока.(5 мин)

  • Какую задачу ставили на уроке?

  • Удалось решить поставленную задачу?

  • Где можно применить новые знания?

  • Что на уроке у вас хорошо получилось?

  • Над чем ещё надо поработать?

- Нужна ли нам тема, которую сегодня изучали? Зачем?

(Дети объясняют значимость пройденной темы.)

(Слайд)

11. Домашнее задание.(2 мин)

Стр. 14, № 4, 1.




























70 рублей
80рублей

100рублей

90 рублей











1 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

4рубля

5




?





2

?

4




24рубля





3

6рублей

?





30 рублей















4 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

4рубля

5




?





2

?

8




24рубля





3

5рублей

?





30рублей















5 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

3рубля

9




?





2

?

5




20рублей





3

6рублей

?





12рублей















6 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

6 рублей

2




?





2

?

4



20рублей





3

4рубля

?





16рублей














3 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

2рубля

7




?




2

?

5




25рублей





3

7рублей

?





28рублей























1 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

4рубля

5




?

4х5=20(руб.)

Ответ: 20 рублей.



2

?

4




24рубля

24: 4=6(руб.)

Ответ: 6 рублей.



3

5рублей

?





30 рублей

30:5=6 ( шт. )

Ответ:6 штук























3 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

2рубля

7




?

2х7=14(руб.)

Ответ: 14рублей.


2

?

5




25рублей

25:5=5(руб.)

Ответ: 5 рублей.



3

7рублей

?





28рублей

28:7=4( шт.)

Ответ:4шт.















4 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

4рубля

5




?

4х5=20(руб.)

Ответ: 20 рублей.



2

?

8




24рубля

24:8=3(руб.)

Ответ: 3 рубля.



3

5рублей

?





30рублей

30:5=6 ( шт.)

Ответ: 6 штук

















5 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

3рубля

9




?

9х3=27( руб. )

Ответ: 27рублей



2

?

5




20рублей

20:5=4( руб.)

Ответ: 4 рубля.



3

6рублей

?





12рублей

12:6=2( шт. )

Ответ: 2 штуки





















6 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

6 рублей

2




?

6х2=12( руб.)

Ответ: 12 рублей.



2

?

4




20рублей

20:4=5( руб.)

Ответ: 5 рублей.



3

4рубля

?





16рублей

16:4=4( шт. )

Ответ:4 штуки

















2 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

5рублей

3




?





2

?

4




20рублей





3

4рубля

?





32рубля






















6 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

6 рублей

2




?

6х2=12(руб.)

Ответ: 12рублей.



2

?

4




20рублей

20:4=5( руб.)

Ответ: 5 рублей.



3

4рубля

?





16рублей

16:4=4( шт. )

Ответ: 4штуки.




















2 группа

задачи

Цена

Количество

Стоимость

Решение,

ответ

1

5рублей

3




?

5х3=15(руб.)

Ответ: 15 рублей.



2

?

4




20рублей

20:4=5( руб.)

Ответ:5 рублей.



3

4рубля

?





32рубля

32:4=8( шт.)

Ответ: 8_штук.

















19


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров464
Номер материала ДВ-276852
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх