Конспект урока математики в 1 классе
по теме «Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация»
Тип урока: урок закрепления знаний.
Цели: закрепить знания о нумерациях чисел в пределах 10,
выявить уровень знаний состава числа; развивать внимание, логическое мышление,
наблюдательность; воспитывать внимание, интерес к уроку.
Оборудование и материалы:учебник, презентация.
Ход урока:
1.
Организационная
часть урока.
Давайте, ребята, учиться считать
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните всё, что без точного счёта:
Не сдвинется с места любая работа.
Без счёта не будет на улице света,
Без счёта не сможет подняться ракета,
Без счёта письмо не найдёт адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Беритесь, ребята, скорей за работу!
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счёту.
– Из этого стихотворения каждому из нас становится
понятно, что математика, её цифры и числа окружают нас повсюду.
– Где вы встречаете цифры и числа?
(номера телефонов, домов, считалки, в пословицах, в
сказках)
Устный счёт.
На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежали ещё два
Сколько всех теперь щенят? (3)
У домика утром 5 зайцев сидели
И дружно весёлую песенку пели.
Один убежал, а второй вслед глядит.
Сколько у домика зайцев сидит? (4)
Задание 1.
Сосчитайте от 1 до 10.
Задание 2.
Сосчитайте от 1 до 10 через один.
Задание3.
Сосчитайте от 1 до 10 через два.
Задание 4.
Назовите число, следующее за числом 4, 8
число, которое стоит перед числом 3, 2, 8
Соседей чисел 5, 9, 2.
Физ. Минутка.
Так проворны наши руки-
Нет им времени для скуки
Руки вверх, вперед, назад-
Сними можно полетать!
Мы на пояс их поставим
И наклоны делать станем.
Ими можно помахать,
А прижав, тихонько спать.
Руки вверх поднимем выше
И легко-легко подышим.
2.
Сообщение темы и
цели урока
Мы с вами закончили изучать большую тему: «Числа от 1 до 10». В начале
изучения мы читали чему должны научиться, откройте стр. 21. Прочитайте, что мы
должны были узнать и чему научиться. А теперь ребята откройте учебник на с.76.
и прочитайте тему сегодняшнего нашего урока. Как вы думаете, чем мы будем
заниматься сегодня на уроке?
(Будем повторять то, что изучили, проверим свои знания и умения.)
3.
Закрепление знаний
и умений учащихся.
– Ребята вы любите сказки?
Вы хорошо работали на уроке, и за это я вас приглашаю отправиться в
лесную сказку
Слайд 1.
Привет, друзья!
Меня зовут Винни Пух. Хотите со мной отправиться в путешествие? А
трудностей не боитесь? В пути нас ждут трудные задания. Вы готовы?
Слайд 2.
Под кустами, под листами
Мы попрятались в траву.
Нас в лесу ищите сами.
Мы не крикнем вам: «Ау!»…
Слайд 3.
Проверка
Слайд 4.
Мама варенье варила на даче.
Сварила 3 банки вишнёвого.
2 баночки сливового.
И 1 баночку земляничного.
Самого симпатичного.
Слайд 5.
Проверка
Слайд 6.
Молодцы, идём вперёд!
Ослик добрый нас зовёт!
Быстро думай, отвечай.
Сколько он гостей позвал?
Слайд 7.
Проверка
Слайд 8.
Очень часто я, друзья,
Отправляюсь в облака.
Я летаю, я мечтаю,
Даже часто засыпаю.
Открываю я глаза,
Вижу, что летит пчела.
Показалась мне она
Это вовсе не пчела.
Слайд 9.
Карта
Слайд 10.
Проверка
Слайд 11.
Вот опять задание!
Задаёт мой друг.
Кошка полосатая,
Тигрою зовут!
Долго ты не размышляй,
А соседей называй!
Слайд 12.
Проверка
Слайд 13.
Пришло время расставаться, на переменку вам идти. А на память я оставлю
бочонок мёда от души.
– Вам понравилась сказка?
– На память о нашей лесной сказке Винни Пух каждому из вас дарит
бочонок мёда от души.
4.
Итог урока.
– Понравилось сегодня вам на уроке?
– Что вам понравилось больше всего?
– Назовите тему сегодняшнего урока?
– Какие задания на уроке вам было легче всего выполнять?
– Какие задания на уроке вам было трудно выполнять?
– Что вы могли бы объяснить своему товарищу?
– Оцените свою работу на уроке.
-Кто доволен, улыбнитесь и похлопайте в ладоши!
Домашнее задание (по желанию)
– Нарисовать животного из лесной сказки.
– Долгожданный дан звонок, вот и кончился урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.