Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Число 10"

Конспект урока по математике на тему "Число 10"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика


Тема: «Число 10»


Цель: формирование представления о числе 10, составе числа 10; научить правильно, писать цифру 10.


Планируемые результаты: Предметные: сформировать представление о числе 10, его составе, умение его записывать и графически изображать, сравнивать, складывать и вычитать числа в пределах 10, закрепить изученные приёмы решения уравнений, текстовых задач; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Метапредметные:

- Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану; оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.


Ход урока


I. Организационный момент. .


Звонкий прозвенел звонок

Начинается урок.

- Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, и пусть сегодняшний урок принесёт нам всем радость общения.


- Откройте свои тетради и запишите число: 13 марта.


Слайд 1

- На этом уроке мы с вами отправимся в гости к гномам.

Эти маленькие существа очень любят математику. Ведь математика – царица всех наук, и тот, кто занимается ею, сможет не только считать и решать задачи, но и станет находчивым, сообразительным, научиться логически мыслить и находить выход из любой ситуации.



II. Актуализация знаний.


Устный счет.


Слайд 2

- И первый к кому мы отправимся в гости, будет Гном Смельчак. Он приготовил вам задания для устного счёта. Будьте внимательны при выполнении.

- Эти цветы на поляне необычные, за каждым цветком спрятано число.


Слайд 3

1.Назовите число, которое на 1 больше 7. 8

2. Какое число следует при счете за числом 1? 2

3. Какое число находится между числами 3 и 5? 4

4. Найдите разность чисел 8 и 2. 6

5. Увеличьте 4 на 5. 9

6. Какое число больше 2 на 5? 7

7. Найдите сумму 2 и 3. 5

8. Уменьшить число 6 на 5. 1


-Молодцы, вы справились с заданием Смельчака, и теперь мы отправимся к гному Цветику. Он поливает свой любимый цветок. Но в лейке мало воды. Давайте поможем Цветику набрать в нее воды. Вы должны правильно решить примеры, и тогда капельки воды попадут в лейку. Готовы?


Слайды 4-8

Решение примеров на слайдах (4+2, 7-3, 6+2, 5-3, 9+1)


- Молодцы, ребята! Теперь в лейке Гнома Цветика достаточно воды для поливки его любимого цветка.


- А сейчас я проверю, насколько вы были внимательны, когда решали примеры.


III. Самоопределение к деятельности.


- Назовите последний пример (9+1= 10)

- Что заметили при его решении? Какое получилось число?

- Что можно сказать о числе 10?

- Как вы думаете, о чём пойдет сегодня речь на уроке?


- Определите тему нашего урока (Число 10)


- Сегодня на уроке мы проведём небольшое исследование, связанное с числом 10. (Вывешивается план исследования)

План:

  1. Знакомство с числом 10.

  2. Письмо числа 10.

  3. Состав 10.


IV. Формирование новых знаний.


  1. Знакомство с числом 10.

- Чего у человека 10? (10 пальцев на руках)


Слайд 9.

За девятью идёт десятка.

Ты это знаешь? Молодец!

Сочти все пальцы по порядку,

И счёту нашему конец! (Счет пальцев на руках)


- Число 10 в древности являлось символом гармонии и полноты жизни. Десяток стал основой десятичной системы счёта, которую используют во всём мире.

- Посмотрите на числовой отрезок, где на числовом отрезке находится число 10? (отрезок на доске)

- Как получили число 10?

- Какое же число следует при счёте в натуральном ряду чисел за числом 9? (открывается число 10 в ряду чисел)

- Рассмотрите игральные кости домино. Как получили 10?

- Посмотрите, как расположены 10 точек. Какую геометрическую фигуру они напоминают?

- Поэтому число 10 ещё называют треугольным числом.


Слайд 10

- Посчитайте, сколько кубиков потребовалось гному Тото, чтобы построить башню?

- На какую фигуру она похожа?


  1. Письмо числа 10. Работа в тетрадях.


- Ребята рассмотрите число 10 и скажите, что необычного в записи этого числа? Сколько цифр требуется для его записи?

10 – это двузначное число, т.к. для его записи нужны две цифры – 1 и 0.


- Ноль катился по странице и не значил ничего.

Рядом встала единица, сделав ДЕСЯТЬ из него.

Слайд 11


Письмо числа 10 в тетради - 1 строчка.


  1. Состав числа 10. Практическая работа с кружками – работа в парах.


- А сейчас мы будем работать в парах, и исследуем состав числа 10.

- У вас на столах лежат кружочки. Посчитайте, сколько их.

- На какие 2 части можно разбить число 10?

( Дети работают парами, составляют выражения состава числа 10 и записывают их на доске и в тетрадях).

5+5 4+6 1+9 7+3 8+2


Вывод: Из каких двух чисел состоит число 10? Как получить число 10?

Заполните пустые окошки домика числа 10 на доске.


V. Физкультминутка.


Слайд 12


- Гном Весельчак предлагает вам немножко отдохнуть и сделать зарядку.




Жил-был маленький гном (присели, встали)

С большим колпаком (вытянули руки вверх, соединили ладони)

Он был путешественник-гном. (руки на пояс, шаги на месте)

На лягушке он скакал: (прыгаем)

И на стрекозе летал: (машем руками)

По ручью плыл в чайной чашке: (плывем любым стилем)

Ездил он на черепашке: (руки на пояс и потопать на месте)

И, протопав все тропинки,

Он качался в паутинке, (качаемся из стороны в сторону).


VI. Закрепление изученного материала.


  1. Работа по учебнику. Решение уравнений на с.40, №3.

Слайд 13


- Мы продолжим наше знакомство с гномами. Гном Тихоня предлагает вам решить уравнения (решение у доски с объяснением).


  1. Решение задачи.


Слайд 14


- Гном Хитрун очень любит математику, но особенно ему нравится решать задачи. Одну из них он приготовил и для вас.


Слайд 15


Чтение, разбор и решение задачи. Запись решения на доске и в тетрадях.


Анализ задачи по плану:

  1. Что известно в задаче (известно, что у кормушки сидели 4 птички и к ним прилетели ещё 6).

  2. Назовите вопрос задачи (сколько птичек стало у кормушки).

  3. Какое действие надо выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи (надо сложить кол-во птичек, которое было с кол-вом птичек, которое прилетело).

  4. Что мы ищем целое или часть (ищем целое, для этого части надо сложить).

  5. Запишем решение задачи (к 4 прибавим 6 и получим 10 птичек).

  6. Запишем ответ (ответ: 10 птичек)


  1. Самостоятельная работа по карточкам с заданиями разного уровня.


Слайд 16-17

- А сейчас мы в гостях у гнома Молчуна. Он очень любит приходить на луг и наблюдать за бабочками. Он предлагает вам выбрать задание и молча его выполнить.


ЗЕЛЕНАЯ КАРТОЧКА – сравнить выражения

10+0…10-0 10-2…10-5

3 +7…2+8 1+9…5-5


ЖЕЛТАЯ КАРТОЧКА – заполнить пропуски

10 - ? = 4 ? +5 = 10

7 + ? = 10 ? - 8 = 2


КРАСНАЯ КАРТОЧКА – придумать и записать 4 примера с числом 10.


Слайд 18


- Сверьте свое решение с решением гнома.


- Почему нет результатов выполнения заданий на красной карточке?



VII. Подведение итогов урока. Рефлексия .

- Сегодня на уроке мы с вами были в гостях у весёлых, трудолюбивых гномов.

- Какие новые знания вы получили в результате исследования числа 10?

- Чему вы ещё учились на уроке?


Слайд 19


- Ребята, у вас на столе лежат смайлики. Возьмите, пожалуйста, тот, который соответствует вашему настроению, и оцените свою работу на уроке.


Веселый - Я справился со всеми заданиями. Я доволен собой.

Грустный – Некоторые задания на уроке оказались трудные. Мне нужна помощь!


- Все сегодня работали со старанием, показали своё трудолюбие. Я говорю вам всем сегодня: « Молодцы! Спасибо за урок!»

Слайд 20


VIII. Решение задач с результатом 10. Задачи гнома Хитруна.


Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенек зайчата сели

И по 5 морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?



Белка на елке грибочки сушила,

Песенку пела и говорила:

«Мне зимой не знать хлопот,

Потому что есть грибок:

Два масленка, два опенка,

А лисичек ровно шесть.

Ты попробуй все их счесть».





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДВ-103067
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх