Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Деление и умножение на 2.Половина числа."( 2 класс )

Конспект урока по математике на тему "Деление и умножение на 2.Половина числа."( 2 класс )


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m7b53d938.gifhello_html_m3314c757.gifhello_html_m2314c8d3.gifhello_html_m13732ed8.gifhello_html_7f7e586e.gifhello_html_m39c8df8f.gifhello_html_m7b53d938.gifhello_html_m7b53d938.gifhello_html_m7b53d938.gifhello_html_m7b53d938.gifhello_html_7c4c5699.gif

Урок математики во 2 ом классе по программе Н. Ф.Виноградовой УМК «Школа 21 века», Учитель: Сотникова Татьяна Николаевна

МБОУ СОШ №29 , 2Б класс

Город: Сургут



Урок математики во 2 классе.

Тема: Умножение и деление на 2. Половина числа. Урок практикум.

Цели: воспроизводить наизусть результаты табличного умножения на 2 ; выполнять деление, используя таблицу умножения; находить долю величины, так же величину по её доле. Решать простые задачи на табличное умножение и деление. Развивать у детей умение осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности. Воспитывать в детях любовь к родному краю, умение видеть красоту зимней природы.


Оборудование: солнышко, буквы (Югра) , крестики-нолики (таблица), белка, песня «Как положено, друзья».

Детям: цветные карандаши, тетради ,учебники, фишки, линейки, лучики.

I.Организация класса. (создание эмоционального настроя)


Громко прозвенел звонок, начинается ( урок.)

Мы пришли сюда учиться, не лениться, а (трудиться).

Работаем старательно, слушаем (внимательно).


У нас гости. Давайте поздороваемся. Создадим хорошее настроение, улыбнёмся друг-другу.


Математика пришла,
Занимай свои места. (Посадить детей)
Найди для головы полезное занятье!
Чтоб от безделья не зевать,
Полезно голову ломать!


– Как вы понимаете выражение “ломать голову”? (Стараться думать, понять что – нибудь сложное, трудное)


II.Устный счёт

  1. Найди значения выражений, прочитав их по- разному.


45+40 79-20 2*9 14:2

А Р Г Ю

Расположи ответы в порядке возрастания и получи слово.

-Что такое Югра?

- Какой из ответов на сегодня больше всего соответствует слову Югра? (85) -?

2.Расскажи всё о числе 85.

- А чем знаменит, чем богат наш край?

На территории ХМАО

1. Самые богатые запасы нефти и газа.

2.Самые большие рыбные запасы в России (муксун, стерлядь, осётр –лучшие породы рыб).

3.Самый большой в Евразии мост через реку Обь (г. Сургут) – 3200 м.

4.Самая большая в Евразии Сургутская ГРЕС (тепловая электростанция, работает на мазуте и сырой нефти).

5. Самый большой в России Центр лыжного спорта (биатлон, триатлон, лыжные гонки) в г. Ханты-Мансийск

6.Самая большая в Сибири мечеть в городе Сургуте.

3. Блиц -турнир задач о Югре.

1.В Красную книгу Югры занесено 70 видов животных и 16 видов грибов. Сколько всего видов животных и грибов занесено в Красную книгу? (86)

2. В водоёмах округа обитают 29 видов рыб.18 из них имеют промысловое значение, а остальные обычные виды. Сколько обычных видов рыб в Югре? (11)

3.Из 100% деревьев Югры -80% хвойные, а остальные лиственные. Сколько % лиственных деревьев в нашем округе? (20%)

4.Белка самый распространенный зверёк Югры. Она способна рожать по 10 бельчат 2 раза в год. Сколько бельчат за год рождается у белочки? (20)

-Что объединяет все эти задачи?

- Какая задача лишняя? ( Последняя. Её можно решить сложением и умножением).

- Кто сформулирует тему урока? (Умножение и деление на 2. Половина числа.)

- Через неделю наступит зима, значит сегодня на дворе….(осень), а почему за нашим окном лютая зима? Наш край красивый, но суровый, приравнивается к районам крайнего севера. Свои задания нам предлагает Югорская Зимушка-зима. (СЛАЙД2)

4). Слайд 3. Рассмотрите и прочитайте запись внимательно. Замените сумму одинаковых слагаемых произведением двух чисел. Прочитайте эти выражения, найдите результат.


2 + 2 + 2 + 2 + 2

5 + 5 + 5 + 4


5.) Слайд 4. Сделайте теперь наоборот, выражение на умножение замените выражением на сложение. Прочитайте эти выражения.

4 x 4 (4 + 4 + 4 + 4 = 16)

3 x 2 (3 + 3 = 6)

- На что показывает 1-ый множитель в выражении на умножение? 2-ой?






III.Новая тема













  1. Геометрическое задание.

– На что похож узор? ( Югорское солнышко. Холодно. Лучики белые, светят, но не греют. )

_ Сегодня на уроке мы так постараемся, чтобы солнышко стало ярким, тёплым и согрело каждого из нас, ведь сердечко у него горячее)

– Из чего состоит это солнышко? (геометрические фигуры).

– Какие геометрические фигуры вы видите?

–На какие группы можно разложить эти фигуры? (прямоугольники и круги – по форме, большие и маленькие – по размеру, жёлтые и белые – по цвету, с углами и без углов).

О какой фигуре вы сказали, что она с углами? (прямоугольник)


  1. Слайд 5 Проблемное задание. (Работа в парах).

– Возьмите такой же прямоугольник у себя на столе.

– Что вы знаете об этой фигуре?

– Покажите половину этого прямоугольника.

– Что вы сделали, чтобы показать половину данной фигуры? (Сложили пополам на две равные части)

_ Заштрихуйте 1 половину, покажите. Это ½ часть прямоугольника или его половинка.

– Какие геометрические фигуры получились? Сделайте вывод.

Вывод. Чтобы получить половину прямоугольника, надо сложить его на две равные части. Теперь вы умеете на практике находить вторую часть фигуры.

3) Работа в парах. Сколько бельчат за раз может родить белка? (10). Помогите маме белке справиться с беспокойным потомством и рассадить их на 2 брёвнышка поровну. (Лучики превращаем в брёвна, а фишки в бельчат.)

- Сколько бельчат на каждом бревне? Как получили? ( 10:2=5, по одному)

- Как получить половину числа?

Физкультминутка (Снежный ком)


IV. Арифметический диктант.

1) 1. по3 взяли 2 раза. (6). Проверим. (Переворачивается кружок с цифрой 6 у солнышка)

2. 4 умножить на 2. (8)

3. Первый множитель 10, второй множитель 1. Чему равно произведение? (10)

4. Запишите число, состоящее из 1 десятка и 2 единиц. (12)

5.Решите задачу: На семи ладошках по 2 снежинки. Сколько снежинок на всех

ладошках? (14)

– Как одним словом можно назвать, что вы видите? (Чётные числа ;натуральные числа ;числа, которые делятся на 2, числа кратны двум)

– На какие две группы можно разложить эти числа? (Однозначные и двузначные числа)

– Как записаны эти числа, что с ними происходит? (Числа увеличиваются на 2)

2) Запишите половину данных чисел в тетрадь.

6 ,8, 10, 12, 14.

Взаимопроверка: сверьте свои результаты с числовым рядом своего соседа по парте. Назовите результат. (Хором)

Как вы находите половину числа? Сделайте вывод.

Вывод: Чтобы найти половину числа, надо число разделить на 2.Надо знать таблицу умножения.

V.Решение задач. Повторение таблицы умножения и деления на 2.

1) Слайд6. – Назовите 1 месяц зимы, месяц школьных каникул, последний месяц. (Декабрь, январь, февраль).

Зима – это суровое время года, длящееся целых 3 месяца. А как хочется именно зимой отведать сладких груш, сочных яблок и слив. Зима просит поработать с учебником. А сейчас время задачи.

2) Работа с учебником с.102, № 16.

– Прочитайте задачу про себя, вслух.

На 2 блюдца разложили поровну 6 слив. Сколько слив на каждом блюдце?

Пока мы слушали задачу. Пошёл снег. Поднялся сильный ветер и наш лесной домик рассыпался на кирпичики. Кто поставит первый кирпичик? Второй?

ОТВЕТ

Слайд8



РЕШЕНИЕ


РИСУНОК


ВОПРОС


УСЛОВИЕ

КРАТКАЯ ЗАПИСЬ


ЧЕРТЁЖ


Выбор 3-его кирпичика не так прост.

– Что берём: краткую запись, чертёж, рисунок? (К задаче удобно сделать рисунок) Берём карандаши, рисуем 2 блюдца и начинаем раскладывать сливы по одной. У доски рассуждает ученик.

Решение. 6:2 = 3 (с).

- На какие слова вы обратили внимание, если взяли знак деления?

Ответ.3сливы на каждом блюдце.

Вывод: – Назовите составные части этой задачи.

3) . Слайд 7. Богата зима зимними праздниками. А праздники не бывают без подарков. Зима просит составить задачу по рисунку, чтобы она решалась умножением.

– Что вы видите?

В две коробки положили по 5 снеговиков в каждую. Сколько снеговиков в коробках?

– Запишите самое простое решение. (5 + 5 =10 (с)). Проверим. Слайд 9

– Замените сумму одинаковых слагаемых произведением двух чисел.(5x 2 = 10 (с)). Проверим. Оба решения должны читаться одинаково. (По 5 взяли 2 раза).

Вывод: – А как вы решили задачу, если не знаете таблицу умножения на 5? (Переместительное свойство умножения. От перестановки множителей произведение не изменяется)

Физкультминутка

Ветер. Качаются деревья. Ветер усиливается. Снежок полетел. И закружился в воздухе. Ветер успокаивается. Садимся на места.

4) Слайд 11. Назовите одной фразой то, что изображено на рисунке. (Зимние забавы)

5) Слайд 12. Биатлон.

2 x 4= 4 : 2 = 2 x 7 =

8 x 2= 18 : 2= 6:2 =

16 :8= 5 x 2 = 2*9 =

2 x 5 = 14 : 7= 12:2=

10 : 2= 2 x 6 = 8*2=

7 x 2 = 12 : 2= 10:2=

12 : 2= 3 x 2 = 7*2=

2 x 3 = 16 : 2= 4:2=

10 : 5= 4 x 2 = 2*7=

4 x 2 = 4 : 2 = 18:2=

6) Слайд 13. После снегопада.

-Успокоились, посмотрели на красоту зимней природы…..Зима-очень суровое время года, но у неё есть свои краски. Какие они?

Слайд 14,15. Краски зимы.

- К сожалению, очень часто любоваться этими красками мы можем только из окна. Но если рядом есть близкие люди и настоящие друзья, то даже дома в зимнюю стужу можно найти интересное занятие по душе.

7) Крестики-нолики

Две команды поочерёдно называют любое число, отвечают на вопрос и ставят поочерёдно кто крестик, а кто нолик. (Команды по вариантам.)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.Как называется 1-ый компонент действия умножения?

2. Как называется 2-ой компонент действия умножения?

3.Как называется результат умножения?

4.Если произведение разделить на 1-ый множитель, то…..

5. .Если произведение разделить на 2-ой множитель, то…..

6. На что показывает 1-ый множитель?

7 На что показывает 2-ой множитель?

8. Как найти половину прямоугольника?

9. Как найти половину числа?

VI. Рефлексия. Подведение итогов. Оценки.

- Какое у вас настроение?

- Лучик какого цвета хотите подарить нашему югорскому солнышку?

- Что понравилось?

- Чему научились?

Песня «Как положено друзьям»





















Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров215
Номер материала ДВ-540338
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх