Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему " Деление обыкновенных дробей"

Конспект урока по математике на тему " Деление обыкновенных дробей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок математики в 6 классе «Деление обыкновенных дробей»

Этап

Деятельность учителя

Задания для учащихся

Деятельность ученика

УУД

  1. Мотивация к учебной

деятельности

Создает условия для формирования у учеников внутренней потребности во включение в учебную деятельность

- Что мы уже умеем делать с дробями?

- Складывать и вычитать обыкновенные дроби, умножать их.

- Мы знаем, какие дроби называются неправильными, и  какие числа являются взаимно- обратными.

- Какое действие с дробями мы не умеем выполнять? Чему мы должны сегодня научиться?

- Делению обыкновенных дробей.

- Сегодня мы с вами откроем новое знание: деление обыкновенных дробей.


Слушают учителя, отвечают на вопросы учителя

Коммуникативные: уметь выражать и обосновывать точку зрения

Личностные: Проявлять учебно-познавательный интерес к учебному материалу

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии, выявление места и причины затруднения

Создаёт условия для выполнения учащимися пробного учебного действия, организует фиксирование учащимися индивидуального затруднения, помогает выявлять место затруднения, принимает формулировки детей о причине затруднения

- Какие числа называют взаимно обратными? Назовите число, обратное данному.

hello_html_6a1c94eb.gif; hello_html_m219ab5f5.gif; hello_html_m6e3ecaf7.gif; 6; 1000; 3hello_html_685d8d49.gif; 2hello_html_2ee8300a.gif; 0,01; 0,001.

- Найдите ошибку: hello_html_2ee8300a.gif • 2 = hello_html_2ee8300a.gif hello_html_6eec8aff.gif= hello_html_3b7b3c70.gif

- Решите уравнение: hello_html_3b88a430.gif х = hello_html_c982246.gif

- Со всеми ли заданиями справились?

- Да, кроме последнего уравнения.

- Почему?

- Мы не знаем, как делить обыкновенные дроби.


Выполняют задания

Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя,).

Коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной и письменной форме.

Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать своё предположение.

3.Открытие нового знания

Фиксирует преодоление возникшего затруднения, организует фиксирование нового знания в речи

- Решим уравнениеhello_html_3b88a430.gif х = hello_html_c982246.gif, используя только умножение.

hello_html_3b88a430.gif • х • hello_html_242862e0.gif = hello_html_c982246.gif hello_html_242862e0.gif или х =hello_html_c982246.gif :hello_html_3b88a430.gif

х = hello_html_m1ae3d52d.gif х = hello_html_c982246.gif hello_html_242862e0.gif

х = hello_html_m1ae3d52d.gif

- Какой вывод можно сделать?

- Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

Фиксируют новое знание

Познавательные: уметь добывать новые знания.



Коммуникативные: уметь оформлять мысли в устной форме, делать выводы, аргументировать

Регулятивные: уметь работать по составленному плану, проговаривать последовательность действий на уроке.


4.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Организует фиксирование нового знания, закрепление нового знания

Примеры: hello_html_m2c19ebde.gif :hello_html_7fab0216.gif; 8 : hello_html_6eec8aff.gif; hello_html_36b5a9e0.gif : 2; 1hello_html_7f8f9891.gif : 1hello_html_m2c19ebde.gif; 2hello_html_m240a8e09.gif.

596(б, ж, м, е), №598

Выполняет задания

Познавательные: уметь систематизировать полученные знания

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в письменной и устной форме, слушать и понимать речь других

5. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Организует рефлексию

Что вы сегодня нового узнали на уроке? (Деление обыкновенных дробей)

- Как разделить одну дробь на другую? (Правило)

Проанализируете свою работу, для этого нужно ответить на вопросы:

Поставить знак «+» или «».

1.Тема урока мне понятна.

2. Я достиг цели урока.

3. Я умею находить результат деления обыкновенных дробей.

4. Мне необходимо поработать над темами (перечислить темы).

Домашнее задание: пункт 17, №633(1 стр.), №635(а), №638.


Рассказывают, что узнали

Регулятивные: уметь оценивать правильное выполнение действия на уроке.

Личностные: ориентация на понимание причин успеха учебной деятельности



Общая информация

Номер материала: ДВ-007463

Похожие материалы