Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему" Деление с остатком. Самостоятельная работа."( 3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по математике на тему" Деление с остатком. Самостоятельная работа."( 3 класс)

библиотека
материалов

Урок математики в 3 классе на тему :«Деление с остатком. Самостоятельная работа».

Педагогическая цель: способствовать формированию умений выполнять деление с остатком; совершенствовать умение решать задачи.

Тип урока : повторение и систематизация знаний и способов действий.

Планируемые результаты (предметные) : научатся : классифицировать выражения « делится нацело» и « делится с остатком», выполнять действия деления с остатком по алгоритму с проверкой умножением.

Универсальные учебные действия ( метапредметные):

Познавательные: осуществляют анализ, сравнение, классификацию объектов; воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Регулятивные: контролируют свою деятельность ( обнаруживают ошибки логического и вычислительного характера).

Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию; строят понятные для партнёра высказывания; умеют задавать вопросы.

Личностные: приобретают первичные умения оценки работ, ответов одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.

Ход урока

  1. Мотивирование к учебной деятельности ( организационный момент)

  2. Актуализация опорных знаний.

Устный счёт

  1. Поставьте между числами знаки действий первой ступени так, чтобы получились верные равенства.

52+27+11+6=96 52-27+11+6=42

52+27+11-6=84 52-27+11-6=20

52+27-11+6=74 52-27-11+6=20

52+27-11-6=62 52-27-11-6=8

  1. Сколько двузначных чисел можно записать с помощью цифр:1,2,3,4,5,6,7?(49)

11,12,13,14,15,16,17

21,22,23,24,25,26,27,

31, 32,33,34,35,36,37,

41,42,43,44,45,46,47,

51,52,53,54,55,56,57,

61,62,63,64,65,66,67,

71,72,73,74,75,76,77

  1. Решите задачу:

- На постройку пряничного домика Баба Яга истратила 49 кг пряников, 36 кг леденцов, а шоколада на 26 кг меньше, чем пряников и леденцов вместе. Сколько кг шоколада пошло на постройку пряничного домика?

( 49 + 36) – 26 = 59 (кг))

  1. Самостоятельная работа.

Вариант 1.

1.Раздели с остатком.

18: 5 = 3 :12 =

63:8 = 49:5 =

2. Запиши в окошке остаток.

56:9 = 6 ( ост. )

3. Решите задачу.

В мастерской делают табуретки на трёх ножках. Сделано 25 ножек. Сколько получится табуреток? Сколько ножек останется?

Вариант 2.

1.Раздели с остатком.

21: 6 = 4 :15 =

75: 9 = 68:6 =

2. Запиши в окошке остаток.

45:6 = 7 ( ост. )

3. Решите задачу.

Испекли 20 сырников. Сколько нужно тарелок, чтобы разложить по 3 сырника на каждую? Сколько сырников останется?


Вариант 3.

1.Раздели с остатком.

48: 15 = 50 : 60 =

90: 25 = 38: 4 =

2. Запиши в окошке частное.

64:7 = ( ост.1 )

3. Решите задачу.

В коробки упаковывают карандаши по 12 штук. Сколько коробок потребуется для упаковки 100 штук карандашей? Сколько карандашей останется?


Вариант 4.

1.Раздели с остатком.

35: 12 = 45 : 90 =

84: 36 = 29: 3 =

2. Запиши в окошке частное.

70:9 = ( ост.7 )

3. Решите задачу.

Чистая кассета для магнитофона стоит 30 рублей. Сколько кассет можно купить на 100 рублей? Сколько денег останется?

Вариант 5.

1.Раздели с остатком.

100: 18 = 8 : 25 =

90: 14 = 140: 60 =

2. Запиши в окошке делимое.

:7 = 8 ( ост. 6 )

3. Решите задачу.

В кафе обедают 30 школьников. . Какое наименьшее число столиков занимают эти школьники, если за одним столиком умещается 4 человека?

Вариант 6.

1.Раздели с остатком.

100: 16 = 12 : 30 =

92: 30 = 370: 60 =

2. Запиши в окошке делитель.

64: □= 10 ( ост.4 )

3. Решите задачу.

На машинах перевезли 90 мешков картофеля. Какое наименьшее число машин потребовалось, если на каждую машину грузили 40 мешков?


  1. Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным.

  1. Задание № 34, стр. 105 .

- Составьте задачи по данным таблицы. Заполните пустые клетки таблицы.

Товар

Цена

Количество

Стоимость

Ручка

43р.

3шт.

126р.

Карандаш

6р.

6 шт.

36р.

Футболка

103р.

2шт.

206р.

Заколка

10р.

10шт.

100р.

Носки

23р.

4 шт.

92р.

  1. Задание №35, стр. 105

- Выберите единицы величин и закончите фразы.( Вместимость ведра – 10 литров, масса пачки масла 250 граммов.)

- Какие знания помогли вам выполнить это задание?

3. Задание № 36, стр. 105

- Закончите предложения так, чтобы получились верные утверждения:

Сегодня 31 декабря, значит, завтра будет 1 января.

В году 366 дней, значит, этот год високосный.

От начала суток прошло 20 часов, значит, до конца суток осталось 4 часа.

Если в минуте 60 секунд, то в пяти минутах – 300 секунд.

Если в двух часах 120 минут, то в четырёх часах – 240 минут.

  1. Итог. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

- Оцените свои достижения.
























Самостоятельная работа.

Вариант 1.

1.Раздели с остатком.

18: 5 = 3 :12 =

63:8 = 49:5 =

2. Запиши в окошке остаток.

56:9 = 6 ( ост. )

3. Решите задачу.

В мастерской делают табуретки на трёх ножках. Сделано 25 ножек. Сколько получится табуреток? Сколько ножек останется?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


Ответ: _____________________________________________________


============================================================

Самостоятельная работа.

Вариант 2.

1.Раздели с остатком.

21: 6 = 4 :15 =

75: 9 = 68:6 =

2. Запиши в окошке остаток.

45:6 = 7 ( ост. )

3. Решите задачу.

Испекли 20 сырников. Сколько нужно тарелок, чтобы разложить по 3 сырника на каждую? Сколько сырников останется?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


Ответ: _____________________________________________________


============================================================

Самостоятельная работа.

Вариант 3.

1.Раздели с остатком.

48: 15 = 50 : 60 =

90: 25 = 38: 4 =

2. Запиши в окошке частное.

64:7 = ( ост.1 )

3. Решите задачу.

В коробки упаковывают карандаши по 12 штук. Сколько коробок потребуется для упаковки 100 штук карандашей? Сколько карандашей останется?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________




Самостоятельная работа.

Вариант 4.

1.Раздели с остатком.

35: 12 = 45 : 90 =

84: 36 = 29: 3 =

2. Запиши в окошке частное.

70:9 = ( ост.7 )

3. Решите задачу.

Чистая кассета для магнитофона стоит 30 рублей. Сколько кассет можно купить на 100 рублей? Сколько денег останется?


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________


==========================================================

Самостоятельная работа.

Вариант 6.

1.Раздели с остатком.

100: 16 = 12 : 30 =

92: 30 = 370: 60 =

2. Запиши в окошке делитель.

64: □= 10 ( ост.4 )

3. Решите задачу.

На машинах перевезли 90 мешков картофеля. Какое наименьшее число машин потребовалось, если на каждую машину грузили 40 мешков?


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________


===========================================================

Самостоятельная работа.

Вариант 5.

1.Раздели с остатком.

100: 18 = 8 : 25 =

90: 14 = 140: 60 =

2. Запиши в окошке делимое.

:7 = 8 ( ост. 6 )

3. Решите задачу.

В кафе обедают 30 школьников. Какое наименьшее число столиков занимают эти школьники, если за одним столиком умещается 4 человека?


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________

Ответы к варианту 1.

  1. 3 (ост.3) 0(ост.3)

7(ост.7) 9(ост.4)

  1. (ост.2)

  2. Ответ: 8 табуреток, 1 ножка останется.

Ответы к варианту 2.

  1. 3 (ост.3) 0(ост.4)

8(ост.3) 11(ост.2)

  1. (ост.3)

Ответ: 6 тарелок, 2 сырника останется.

Ответы к варианту 3.

  1. 3 (ост.3) 0(ост.50)

3(ост. 15) 9(ост.2)

  1. 9

Ответ: 8 коробок, 4 карандаша осталось.

Ответы к варианту 4.

  1. 2 (ост.11) 0(ост. 45)

2(ост.12) 9(ост. 2)

  1. 7

Ответ: 3 кассеты, 10 рублей останется.

Ответы к варианту 5.

  1. 5 (ост.10) 0(ост. 8)

6 (ост. 6) 2 (ост. 20)

  1. 62

Ответ: 7 столиков.

Ответы к варианту 6.

  1. 6 (ост. 4) 0(ост.12)

3(ост. 2) 6(ост. 10)

  1. 6

Ответ: 2 машины.

Ответы к варианту 1.

  1. 3 (ост.3) 0(ост.3)

7(ост.7) 9(ост.4)

  1. (ост.2)

  2. Ответ: 8 табуреток, 1 ножка останется.

Ответы к варианту 2.

  1. 3 (ост.3) 0(ост.4)

8(ост.3) 11(ост.2)

  1. (ост.3)

Ответ: 6 тарелок, 2 сырника останется.

Ответы к варианту 3.

  1. 3 (ост.3) 0(ост.50)

3(ост. 15) 9(ост.2)

  1. 9

Ответ: 8 коробок, 4 карандаша осталось.

Ответы к варианту 4.

  1. 2 (ост.11) 0(ост. 45)

2(ост.12) 9(ост. 2)

  1. 7

Ответ: 3 кассеты, 10 рублей останется.

Ответы к варианту 5.

  1. 5 (ост.10) 0(ост. 8)

6 (ост. 6) 2 (ост. 20)

  1. 62

Ответ: 7 столиков.

Ответы к варианту 6.

  1. 6 (ост. 4) 0(ост.12)

3(ост. 2) 6(ост. 10)

  1. 6

Ответ: 2 машины.

Ответы к варианту 1.

  1. 3 (ост.3) 0(ост.3)

7(ост.7) 9(ост.4)

  1. (ост.2)

  2. Ответ: 8 табуреток, 1 ножка останется.

Ответы к варианту 2.

  1. 3 (ост.3) 0(ост.4)

8(ост.3) 11(ост.2)

  1. (ост.3)

Ответ: 6 тарелок, 2 сырника останется.

Ответы к варианту 3.

  1. 3 (ост.3) 0(ост.50)

3(ост. 15) 9(ост.2)

  1. 9

Ответ: 8 коробок, 4 карандаша осталось.

Ответы к варианту 4.

  1. 2 (ост.11) 0(ост. 45)

2(ост.12) 9(ост. 2)

  1. 7

Ответ: 3 кассеты, 10 рублей останется.

Ответы к варианту 5.

  1. 5 (ост.10) 0(ост. 8)

6 (ост. 6) 2 (ост. 20)

  1. 62

Ответ: 7 столиков.

Ответы к варианту 6.

  1. 6 (ост. 4) 0(ост.12)

3(ост. 2) 6(ост. 10)

  1. 6

Ответ: 2 машины.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-548567

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"