Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему: "Десять десятков, или сотня" (2 класс)

Конспект урока по математике на тему: "Десять десятков, или сотня" (2 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока математики во 2 классе по теме: «десять десятков, или сотня»

Цели:

- ввести число 100;

- развивать внимание к трехзначным числам;

- закреплять разрядный состав чисел.

- совершенствовать умение слушать, доказывать, выдвигать предположения;

- развивать логическое мышление и внимание.

Формируемые УУД

Познавательные:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

- осознанно строить сообщения в устной и письменной форме.

- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Регулятивные:

- определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;

- учиться планировать учебную деятельность на уроке;

- высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки (на основе продуктивных заданий в учебнике);

Личностные:

- самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве.

- в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делать выбор, какой поступок совершить.

Коммуникативные:

- использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Планируемые результаты:

- использовать при выполнении заданий названия и последовательность чисел от 1 до 100;

- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

- осознанно следовать алгоритмам устного и письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100;

- решать простые задачи.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет. Актуализация знаний.

Решите задачу.

Ребята собирали для поделок желуди и шишки. Катя нашла 15 шишек и 32 желудя, Юля – 24 шишки и 17 желудей.

Подумайте, сколько нужно выполнить действий, чтобы ответить на вопрос: «Сколько желудей и шишек собрали Катя и Юля?»

III. Сообщение темы урока.

Прочитайте данные числа: 20, 80, 100, 30, 40, 60.

Найдите «лишнее» число.

С каким новым числом сегодня познакомимся на уроке?

IV. Работа по теме урока.

Задание 1.

Рассмотрите рисунок в учебнике.

Сколько здесь палочек?

Маша и Миша стали считать палочки на рисунке. У Миши получилось 10 пучков по 10 палочек. У Маши 10 десятков палочек. Кто из них прав?

Маша и Миша получили одно и то же число. Это число состоит из 10 десятков и называется «сто», или «сотня».

Записывается это число так: 100.

1 сот. = 10 дес.

1 сот. = 100 ед.

Сколько цифр используется в записи числа 100? (Три цифры.)

Как называется число 100? (Это трехзначное число.)

Задание 2.

Закрасьте в тетради фигуру, состоящую из 10 полосок по 10 клеток.

Сколько в этой фигуре клеток? (100 клеток.)

Запишите это число.

Задание 3.

Выберите прямоугольник, который разбит на 100 клеток. (Первый прямоугольник.)

Начертите такой же в тетради.

hello_html_7ce65164.pngФизкультминутка

Задание 4.

Запишите все пары «круглых» двузначных чисел, в результате сложения которых получается число 100.

10 + 90 = 100 60 + 40 = 100

20 + 80 = 100 70 + 30 = 100

30 = 70 = 100 80 + 20 = 100

40 + 60 = 100 90 + 10 = 100

50 + 50 = 100

Задание 5.

В прямоугольнике, который разбит на 100 клеточек, закрасьте 1 клеточку.

Сколько клеточек осталось незакрашенными? (100 – 1 = 99.)

Какое число непосредственно предшествует числу 100? (99.)

– Сравните числа 99 и 100. Запишите результат сравнения в виде неравенства со знаком «<». (99 < 100.)

V. Фронтальная работа

Задание 6. Задача

- 8 учеников второго класса занимаются плаванием, а 6 учеников – танцами. Сколько всего второклассников занимаются плаванием и танцами?

Чем является данный текст? (Задачей.)

Какие части вы могли бы выделить? (Условие и требование.)

О чем говорится в условии задачи? Какой вопрос содержит задача?

Какое действие поможет ответить на данное требование?

Запишите решение задачи, не забудьте о пояснении.

- Измените требование задачи так, чтобы она стала задачей на разностное сравнение чисел.

Работа по карточкам.

1. Найдите правило, по которому составлены выражения в первом столбике. Составьте также и запишите по 3 выражения во втором и третьем столбиках.

Вычислите значения всех выражений.

42 + 9 =

34 + 6 =

91 + 8 =

43 + 8 =



44 + 7 =



45 + 6 =





VI. Итог урока. Рефлексия.

Что нового узнали на уроке?

Какое число содержит 10 десятков?

Домашнее задание: тетрадь для самостоятельной работы стр. 35 упр. 5





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров266
Номер материала ДВ-339691
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх