Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Действия с обыкновенными дробями" (6 класс)

Конспект урока по математике на тему "Действия с обыкновенными дробями" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_5c599b7.gifhello_html_1ccdb0c8.gifhello_html_m4288172d.gifhello_html_169c87d0.gifhello_html_m7e4e9214.gifhello_html_656a26ef.gif«Конспект урока математики 6 класс»

тема урока: Действия с обыкновенными дробями

класс: 6

цель урока: выработка умений применять ЗУН к выполнению различного типа заданий.

Задачи:

  • Отработка ЗУН приводить дроби к общему знаменателю;

  • Продолжить работу по закреплению навыков решения уравнений и задач;

  • Проверить умения и навыки сокращать, складывать и вычитать обыкновенные дроби.

Оборудование: карточки для проверочной работы, презентация или картинки для устной работы (корабли, рыбки).


Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организационный этап

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

Определение темы урока

Сегодня нам предстоит выполнить самостоятельную работу для проверки ваших знаний. Как вы думаете: каких?

Ну а для этого вам понадобятся не только знания, но и быстрота реакции и смекалка.


Учащиеся слушают учителя



Предполагаемый ответ:

умений сокращать, складывать и вычитать обыкновенные дроби.

Формулируем тему и цель урока. Учащиеся записывают в тетради дату и тему урока.

2. Актуализация знаний

Устная работа.

  1. Наши корабли отправляются в плавание. Направьте каждый корабль к своему причалу.


hello_html_5ba47563.gif; hello_html_4786c07d.gif; hello_html_m2dbf79f5.gif; hello_html_7a1cf6fd.gif; hello_html_6d48b611.gif


hello_html_f5eb8b3.gif


Разгадаем шифровку: Что на море опасно для кораблей?

(каждому ответу соответствует буква, на карточках с одной стороны написаны числа, с другой буквы)

Сократи дроби:

hello_html_6b9c9dbb.gif


Подведем итог устной работы.



Учащиеся устно выполняют предложенные задания.





hello_html_5ba47563.gif ; hello_html_4786c07d.gif; hello_html_m2dbf79f5.gif; hello_html_7a1cf6fd.gif; hello_html_6d48b611.gif


hello_html_f5eb8b3.gif




hello_html_m4cb95503.gif

У Р А Г А Н


  1. 3. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Мы проголодались, каждая команда должна поймать на обед рыбку. Устно: повторение всех компонентов для решения уравнений. Самостоятельная работа учеников, работа на доске от каждого ряда по ученику для проверки решения.

Решите уравнение:


  1. hello_html_m5baee064.gif2. hello_html_m6f13c653.gif

hello_html_m2778fc08.gifhello_html_6460be09.gif

hello_html_11349b37.gifhello_html_m7a05bea8.gif

3.hello_html_m6e08cc7c.gif

hello_html_cd50bb4.gif* hello_html_m360b19ba.gif

hello_html_m3305cd2e.gifhello_html_7e823885.gif





Трое учащихся, по одному от каждого ряда, решают на доске уравнения

4. Подведение итогов, пояснения к домашнему заданию домашнего задания : Дома: 401 (у), 408 (примеры), 380 (уравнения).

Учащиеся записывают задание в дневники

5.Контроль усвоения.

Самостоятельная работа по карточкам.

Дополнительно: Задача № 390

1 - hello_html_m7bb10d11.gif

2 – на hello_html_m3b020e4.gif меньше


  1. hello_html_m1b463d66.gif

  2. hello_html_m1f40037.gif


Учащиеся выполняют работу в тетрадях и сдают на проверку

6. Рефлексия (подведение итогов урока)

Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Наш урок подходит к концу. Итак, вы сегодня решали примеры, уравнения и задачи. С каждым днем вы взрослеете, и задания усложняются вместе с вами. Давайте обсудим: какие задачи вызвали у вас затруднения и почему?

Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения и обсуждают правильность решения заданий.



Общая информация

Номер материала: ДВ-148970

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»