Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Единицы площади. Площадь фигур".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по математике на тему "Единицы площади. Площадь фигур".

библиотека
материалов

hello_html_m7fc59860.gifУрок в 5 классе по теме «Единицы площади. Площадь фигур»

Цель:

  • закрепить умение применять формулы вычисления площадей квадрата, прямоугольника, при решении задач, переводить одни единицы площади в другие;

  • развивать мышление и речь учащихся;

  • учить работать в парах, воспитывать любознательность, интерес к предмету.


Оборудование:

  1. Таблицы с заданиями.

  2. Карточки для самостоятельной работы.

  3. Оформление доски.


План урока:

  1. Тема, цель (1 мин).

  2. Устные упражнения (5 мин).

  3. Письменные упражнения (18 мин).

  4. Физкультминутка (3 мин).

  5. Практическая работа (10 мин).

  6. Итог урока (2 мин).

  7. Домашнее задание (1 мин).


Ход урока:

  1. Тема, цель.

  2. Устные упражнения.


Заполнить пробелы:

  1. 12 га = ____ м2

  2. 8 га 7 а = ____ м2

  3. 3500 дм2 = ____ м2

  4. 17 га = ____ а

  5. 8 га 7 а = ____ а

  6. 3500 дм2 = ____ а

  7. 8400000 м2 = ____ га

  8. 57000 а = ____ га

  9. 7 км2 = ____ га

  10. 1850 а = ____ га ____ а


Решить задачу:









    1. Сколько квадратов изображено на рисунке?

    2. Разделите прямоугольник на 2 равные части, каждая из которых состоит из целых квадратов (2 способами).

    3. Площадь прямоугольника равна 36 см2. Найти площадь одного маленького квадрата. Найти площадь каждой из двух частей. Можно ли утверждать, что эти части равны?









  1. Письменные упражнения

В С

Найти площадь фигуры ABCD.

(S = (2 ∙ 3) : 2 + 2 ∙ 3 + (4 ∙ 3) : 2 = 15 кв.ед.)


3 3



2 2 4



А D







Задача №741 (ученик работает у доски).

  1. 6 ∙ 5 = 302) ̶ площадь комнаты.

  2. 125 + 75 = 200 (г) краски потратили на 1 м2 .

  3. 30 ∙ 200 = 6000 (г) ̶ краски понадобится.

Ответ: 6000 г.


Задача.

1 м

1 м

Можно ли умостить пол в комнате, имеющий размеры 10 м и 9 м, плитками, имеющих форму прямоугольных треугольников вида: . Если можно, то сколько таких плиток потребуется?


Решение:

  1. 10 ∙ 9 = 90 2) ̶ площадь комнаты.

  2. 90 ∙ 2 = 180 (плиток) ̶ потребуется, чтобы покрасить пол.

Ответ: 180.


Задача. Нарисовать на клетчатой бумаге квадрат, площадь которого равна 2 клеткам.


Доклад о старинных единицах измерения площадей.


  1. Физкультминутка.


  1. Практическая работа по группам.

Вычислить площадь данной фигуры (раздать по одной геометрической фигуре на парту).


  1. Итог урока.


  1. Домашнее задание:

  1. Нарисовать на клетчатой бумаге квадрат, площадь которого равна 5 клеткам.

  2. 747

  3. 767 (а).




Общая информация

Номер материала: ДВ-103071

Похожие материалы