Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему " Единицы времени"( 3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему " Единицы времени"( 3 класс)

библиотека
материалов

Урок математики в 3 классе на тему :« Единицы времени».

Педагогическая цель: уточнить единицы времени; рассмотреть соотношения между единицами времени; дать представление о происхождении названий месяцев года;способствовать формированию умений определять время по часам; называть дату и время своего рождения; устанавливать на часах заданное время; решать задачи на определение продолжительности времени; определять, какое время суток показывают электронные часы; записывать время в часах, месяцах; совершенствовать умение называть по порядку месяцы каждого времени года и число дней в каждом месяце.

Тип урока : открытие новых знаний и способов действий.

Планируемые результаты (предметные) : познакомятся с соотношениями между единицами времени; научатся измерять время, обозначать единицы времени, решать арифметические задачи; устанавливать зависимость между данными и искомыми величинами при решении разнообразных учебных задач.

Универсальные учебные действия ( метапредметные):

Познавательные: умеют самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; осуществляют поиск и выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; понимают знаки, символы, модели, схемы.

Регулятивные: умеют формулировать учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно.

Коммуникативные: умеют работать коллективно; контролируют действия партнёра.

Личностные: проявляют желание учиться; знают моральные нормы и умеют выделять нравственный аспект поведения.

Ход урока

  1. Мотивирование к учебной деятельности ( организационный момент)

  2. Актуализация опорных знаний.

Устный счёт

  1. Математический диктант

А) Увеличьте 9 в 4 раза (36)

Б) Найдите сумму 18 и 36 (54)

В) Полученный результат в пункте б) разделите на 6 (9)

Г) Найдите частное чисел 490 и 7 ( 70)

Д) Произведение двух чисел 350, первый множитель 7. Найдите другой множитель. ( 70)

Е) Делимое 4200, делитель 60. Чему равно частное? (70)

Ж) На сколько 5600 больше 5300? ( 300)

З) Увеличьте 7600 на 10000 ( 17600)

  1. Задачи.

а) Лена получает журнал «Весёлые картинки». Он выходит один раз в месяц. Сколько номеров журнала Лена получит за год? (12) За 2 года? (24)

За 3 года?(36)

б) Газета выходит ежедневно. Сколько номеров газеты выйдет за 1 неделю (7), за 2 недели? (14) Сколько номеров выйдет в течение января. Февраля, мая, сентября?

  1. Задача на смекалку.

Митя спросил у дедушки, сколько ему лет. Дедушка ответил: «Когда проживу половину того, что прожил, и ещё 1 год, мне будет 100 лет. Сколько лет дедушке?

Решение:1)100-1=99; 2) 99: 3 = 33; 3) 33 х 2 = 66

  1. Сообщение темы урока. Определение целей урока.

- Чтобы узнать тему, вам необходимо отгадать загадку:

Мы день не спим,

Мы ночь не спим,

И день и ночь

Стучим, стучим. ( часы)

-Определите цели урока, используя опорные слова .

- Сегодня на уроке мы повторим единицы времени, узнаем новое об измерении времени и будем учиться решать задачи, связанные с временной последовательностью событий.

  1. Открытие нового знания, способов действия.

  1. Наблюдение.

- Вы уже знаете такие единицы времени, как год, месяц, неделя, сутки.

Вспомните : в году 12 месяцев; в месяце 30 или 31 сутки ( в феврале 28 или 29 суток)

Рассмотрите рисунок и назовите:

  1. По порядку все месяцы в году;

  2. Зимние ( весенние, летние, осенние) месяцы;

  3. Месяцы, которые обозначены так: I, IV, IX, II;

  4. Месяцы, в которых по 30 дней. Сколько их? (4- сентябрь, ноябрь, апрель, июнь) ;

  5. Месяцы, в которых по 31 день. Сколько их? (7-октябрь, декабрь, январь, март, май, июль, август) ;

  6. Сколько дней бывает в феврале?

  7. Сколько суток в году? ( 365 или, 366 суток в високосном году)

  1. Задание №1 на стр. 67.

- Рассмотрите рисунок. Какое время показывают часы?( 6 часов)

- Какие единицы времени вы знаете?

  1. Задание № 2 на стр. 67.

- Из данных единиц выберите и назовите единицы времени ( час, минута, сутки, секунда, год, век, месяц)

Заполните пропуски.

1 век = …лет 1 неделя = … суток

1 год = … месяцев 1 час = … минут

1 сутки =… часов 1 минута = .. секунда

4. Задание № 3 на стр. 67.

- Назовите по порядку месяцы каждого времени года и число дней в каждом месяце.

5. Задание № 4 на стр. 68

- В каком веке мы живём? ( в XXI веке)

- Каким по счёту будет следующий век? ( XXII в)

- С какой даты он начинается? ( с 2101 года начинается XXII век)

- В каком веке жил поэт А.С. Пушкин? (XI X)

- В каком веке жил космонавт Ю. А. Гагарин ? (XX)

6.Задание №5 на стр. 68

- Может ли человек жить больше века? ( может)

- А больше двух веков? (нет )

  1. Задание №6 на стр. 68

- Назовите дату и время своего рождения ( каждый называет)

8.Задание №7 на стр. 68

- В сутках 24 часа, поэтому отсчёт времени часто ведут следующим образом. Сутки начинаются в 12 часов ночи. Это время обозначают так: 0 ч. Первая половина суток заканчивается в 12 часов дня. Далее отсчитывают время второй половины суток: 13ч(1ч дня), 14 ч ( 2 ч дня) и так далее до 24 ч( 12 ч ночи или 0ч).

- Установите на часах время.

9.Задание №8 на стр. 69

- Врачи рекомендуют взрослому человеку спать треть суток. Сколько часов должен спать человек? ( Решение: 24:3 = 8(ч) – должен спать человек).

  1. Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным.

  1. Задание №21, стр. 72 .

- Выполните умножение в столбик

21 х 4 = 84; 54 х 8 = 432; 136 х 6 = 816; 76 х 3 = 228; 58 х 9 = 522; 228х3 = 684;

105 х 4 = 420; 108 х 7 = 756

2. Задание № 22, стр.72

- Найдите значения выражений.

3 2 1 3 4 2 1

21: ( 63:( 207 – 198))=3 468 + 254 – 5 х ( 28 + 106) = 52

  1. 207 – 198 = 9 1) 28 + 106 = 134

  2. 63: 9 = 7 2) 134 х 5 = 670

  3. 21:7 =3 3) 468 + 254 = 722 4) 722 – 670 = 52

- Какие знания помогли вам выполнить это задание?

- Выполните взаимопроверку в парах.

3. Задание № 23, стр. 72

-Выполните умножение на 10 и на 100 самостоятельно.

- Какие знания помогли вам выполнить это задание?

- Выполните взаимопроверку в парах.

4. Задание № 24, стр. 72

- Начертите ломаную, состоящую из трёх звеньев, и луч, который пересекает её в одной точке.

- Начертите ломаную, состоящую из трёх звеньев, и луч, который пересекает её в двух точках.

- Начертите ломаную, состоящую из трёх звеньев, и луч, который пересекает её в трёх точках.

5. Задание № 25, стр. 73

- Прочитайте задачу. Что известно?

- Что требуется узнать? Решите задачу.

- Сколько килограммов клубники собрал третий класс?

1 класс – 23 кг.

2 класс - ? кг, в 2 раза б. 90 кг.

3 класс - ? кг


Решение 1) 23х2 = 46(кг) = собрал 2 класс

2) 23+46 = 69( кг)- собрали 1 и 2 классы

3) 90 – 69 = 21(кг) – собрал 3 класс:

6. Задание № 26, стр.73

- Прочитайте задачу. Что известно?

- Что требуется узнать? Решите задачу.

- На сколько килограммов урожай этого года больше предыдущего?

Этой осенью – 6м по 50кг

На ? кг б.

Прошлой осенью – 250 кг

Решение : 1) 50х6=300(кг) – этой осенью.

2) 300-250 = 50 (кг) – больше, чем прошлой осенью.

7. Задание № 27, стр. 73

- Какой угол ( прямой или непрямой) образуют стрелки на каждом рисунке?

( на 1-м – непрямой; на 2-м – прямой; на 3-м – непрямой).

8. Задание № 28, стр.73

- Сколько кубиков понадобилось, чтобы построить башню? ( 9 кубиков)

9. Задание № 25, стр. 73

- Начертите ломаную линию, состоящую из трёх звеньев, и луч, который не пересекает эту ломаную.

Итог. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

- Назовите единицы времени.

- Что вызвало затруднение?

- Как вы оцените свою работу на уроке?

- Какой вид работы понравился больше?

- Что получилось хорошо? Над чем следует поработать?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров509
Номер материала ДВ-451087
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх