Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике на тему: "Измерение углов.Транспортир."(5 класс)

Конспект урока по математике на тему: "Измерение углов.Транспортир."(5 класс)

библиотека
материалов

Урок математики в 5 классе

с применением Технологии развития критического мышления

Учитель: Кутыркина Екатерина Сергеевна – учитель математики МКОУ «Основная общеобразовательная школа», с. Климов-Завод Юхновского района калужской области

Тема: «Измерение углов. Транспортир.»

Цель: Учащиеся знакомятся с понятиями «тупой угол», «острый угол», транспортир и градусная мера угла

предметные результаты: формулировать определения и узнавать углы разных видов

метапредметные результаты: применять знания в различных ситуациях; предлагать разные варианты в зависимости от предложенной ситуации; находить ошибки;

личностные результаты: организовывать свою деятельность, т.е. ставить личные цели, их достигать и оценивать результаты.

Педагогические задачи:

  • Создать условия для повышения мотивации у учащихся в потребности усвоения новых умений;

  • Организовать ситуацию постановки учебной проблемы;

  • Помочь учащимся в постановке цели урока и поиске путей решения данной проблемы;

  • Создать ситуацию самостоятельного поиска новых способов решения в группе, в паре;

  • Создать условия для самоконтроля.

Ход урока.

Стадия Вызов

Проверка домашнего задания самостоятельно (предлагается заполнить таблицу)

Сообщение темы урока.

-решив правильно примеры и расположив соответствующие буквы в таблице ответов, вы сможете прочитать тему нашего урока.

(30) И 0,8×7 (5,6) П

(90) А 9-0,99 (8,01) Т

67×11 (737) О 12,8+7,02 (19,82) Р

51,5:5 (10,3) С 4:0,8 (5) Н



Какое слово у вас получилось?

Кто знает, что такое транспортир?

Сегодня мы будем учиться измерять углы при помощи транспортира.

Эта тема непосредственно связана с понятием «угол» поэтому я предлагаю заполнить «Кластер»

Давайте вспомним, что мы знаем об угле «Кластер»

























Дети заполняют по очереди передавая друг-другу. Обсуждается и вывешивается на доску.

Стадия Осмысления

1. Изучение статьи учебника (стр. 249-251).

Прочитайте статью учебника и приготовьтесь отвечать на вопросы.

«Верные, неверные утверждения»: учитель зачитывает верные и неверные утверждения, учащиеся выбирают «верные утверждения» из предложенных, обосновывая свой ответ.

На карточке таблица « ВЕРЮ – НЕ ВЕРЮ»              

 Вопросы задаются по старой и новой теме.

Давайте вернемся к нашему «кластеру» и посмотрим можем ли мы что-то туда добавить?



2. Выполнение упражнений.

1. Стр. 251, № 1649.

а) ∟AКD = 45˚; ∟AКE = 110°; ∟AКF = 155˚;

б) ∟BКF = 25˚; ∟BКE = 70˚; ∟BKC = 120˚; ∟BКD = 135˚;

в) ∟DKC = 15˚; ∟DKE = 65°; ∟DKF = 110˚; ∟CKE = 50˚; ∟CКF = 95˚; ∟EКF = 45˚.

  • Определите по записям, какие из углов тупые, какие острые.

  • Какие из углов равны половине прямого?

2. Стр. 251, № 1651.

DEF = 65˚; ∟PSK = 135˚; ∟NOM = 112˚; ∟CBA = 35˚.

3. Стр. 251, № 1652.

AOB = ∟AOC + ∟BOC = 37˚ + 19° = 56°.

4. Стр. 252, № 1653 (устно ).

5. Сколько градусов составляет угол, если он содержит:

  • прямого угла;

  • развернутого угла;

  • прямого угла;

  • прямого угла;

  • 0,1 прямого угла;

  • 0,2 развернутого угла.

6. Рассмотрите рисунок, назовите все тупые углы, которые вы видите.

Какие еще углы, кроме тупых, есть на чертеже?









Учитель предлагает заполнить концептуальную таблицу

Концептуальная таблица” используется, когда необходимо провести сравнение нескольких объектов по нескольким вопросам.  Таблица строится так: по горизонтали располагается то, что подлежит сравнению, а по вертикали различные черты и свойства, по которым это сравнение происходит.

Прямой






Развёрнутый






Острый






Тупой








Стадия Рефлексия

Составление «Синквейна» к слову УГОЛ

Угол

Прямой, острый.

Измеряют, строят, обозначают.

Углы бывают разные.

Фигура.


Оценка результатов урока. Подведение итогов урока


Домашнее задание и пояснение к нему



Литература:

  1. Учебник по математике 5 класс. Н.Я.Виленкин,В.И.Жохов, - Изд.МНЕМОЗИНА,2012г.

  2. Поурочные разработки по математике к учебнику Н.Я.Виленкина, автор А.П.Попова –Москва «ВАКО»,2009г..

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок в 5 классе по технологии развития критического мышления на уроках математики через чтение и письмо.

Урок составлен по учебнику Н.Я.Виленкина.

Тема урока: "Измерение углов. Транспортир"

Цель: Познакомить учащихся с понятиями "острый угол","тупой угол", транспортир и градусная мера угла.

Педагогические задачи:

·         Создать условия для повышения мотивации у учащихся в потребности усвоения новых умений;

·         Организовать ситуацию постановки учебной проблемы;

·         Помочь учащимся в постановке цели урока и поиске  путей решения данной проблемы;

·         Создать ситуацию самостоятельного поиска новых способов решения в группе, в паре;

 

·         Создать условия для самоконтроля.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее