Конспект урока по математике на тему "Когда трех классов для записи числа недостаточно" (4 класс)

Когда трех классов для записи
числа недостаточно

Цели: ввести понятие «класс миллиардов»; учить записывать и читать самое маленькое десятизначное число; формировать умение читать и записывать десятизначные числа.

Ход урока

I. Устный счет.

1. Прочитайте текст и запишите числа.

Рекорд погружения человека в воду без акваланга – сто один метр, с аквалангом – сто сорок три метра, водолаза – до двухсот пятидесяти метров.

2. Задача. Садовод заготовил 250 г семян астр и 240 г семян настурций. Семена астр он упаковал в пакеты по 5 г, а семена настурций – по 8 г.

– Объясните, что обозначают выражения:  250 : 5    240 : 8      250 : 5 + 240 : 8.

3.  Разгадайте правила, по которым записаны ряды чисел. Запишите в каждый ряд еще пять чисел по такому же правилу:

а) 93, 89, 85, 81, ...                    в) 57, 64, 59, 66, 61, ...

б) 37, 42, 47, 52, ...                    г) 38, 40, 43, 45, 48, 50, ...

4.  Сколько отрезков с отмеченными концами можно найти на этом рисунке?

II. Работа по учебнику.

Задание 76. Запишите самое маленькое десятизначное число. (1 000 000 000.)

– Можно ли это число записать в таблицу разрядов и классов, которая состоит из трёх классов?

– Для записи в таблицу числа 1 000 000 000 требуется дополнить уже имеющуюся таблицу четвертым классом – классом миллиардов.

– Как называется число 1 000 000 000, если его название применяется для названия четвертого класса?

Задание 77. Из перечисленных примеров выберите те, при описании которых используются числа класса миллиардов.

Задание 78. Учащиеся выполняют записи.

а) 3 125 200 008;                         в) 1 001 001 001;

б) 10 010 010 010;                       г) 100 000 000 000.

Задание 79. Учащиеся читают многозначные числа.

III. Фронтальная работа.

– Среди данных записей подчеркните те, в которых числа записаны в виде суммы разрядных слагаемых.

100 = 50 + 50                               286 = 200 + 80 + 6

260 = 130 + 130                           25 = 20 + 5

– Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

а) 30805 =                                    б) 2485 =

– Запишите данную сумму в виде числа.

а) 10 000 + 2000 + 5 =      б) 80000 + 600 + 40 =

– Сравните числа.

826 ... 825                                    1271 … 1217

а	18	10	500	300	3080
с	100	10	10	100	10
а · с

80 500 ... 8050                             5629 … 5628

10 010 ... 1010                             15 020 … 15 021

706 138 ... 700 139                      126 007 … 1 260 007

– Заполните таблицы.

а)                                                                                 б)

а	1600	10	500	20 000	30 850
с	100	10	10	100	10
а : с

IV. Итог урока. – Назовите четвертый класс.