Конспект урока по математике на тему "Координатный угол"

Конспект урока по математике

«Координатный угол»

Класс:4

Учитель: Кучеренко Галина Анатольевна

Дата:19.10.16.

2016

Конспект урока по математике

Тема: координатный угол

Класс: 4                                                                                                 

Цели: научить детей строить точки с указанными координатами, читать и записывать обозначения вида: А(2; З).

Задачи:

Предметные: формирования умений строить точки по их координатам; читать координаты точек

УУД

·         формулировать информационный запрос, выдвигать предположения.

·         находить, анализировать и выбирать рациональные пути решения проблемы.

·         уметь перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя учебник;

·         уметь донести информацию до других;

·         умение оценить свою деятельность.

Регулятивные УУД

·         определить цель (проблему)

·         принимать и сохранять учебную задачу; включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;

·         адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления.

Коммуникативные УУД

·         доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

·         слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

Личностные:

·         проявлять интерес к новому содержанию, осознавая неполноту своих знаний.

·         уметь оценить себя.

Оборудование: Мультимедиа презентация, раздаточный материал, учебник.

Структура урока:

1)      Орг.момент

2)      актуализация опорных знаний

·         устный счет

3)      изучение нового и первичное закрепление

4)      итог

5)      рефлексия

Структурные компоненты	Ход урока
Орг.момент	Итак, друзья, внимание - Вновь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее - Начнём сейчас урок.
Актуализация опорных знаний -устный счет	Ребята, давайте вспомним, что мы изучали на протяжении нескольких уроков? По какой формуле находится путь, скорость, расстояние? Молодцы! Для того чтобы немного размяться предлагаю вам провести вот такую разминку. Поработайте  в группах. Решив все примеры правильно, вы узнаете тему урока.  12*2 2*4 123+456 12*1 0+23 5678-231 32:8 450:9 250:50 810:9 5*7 6*9 78+100 657+123 45:9 36:2 а т С Я К 0 Ю Р Д Е Ч И Н Э Ы Й Л О У Г 50 5 12345 2 24 8, 579 90 12 23 67 43 5447 4, 90 21345 35 54 13 5 178 780
Изучение нового и первичное закрепление	Какая тема нашего урока? Какую цель вы поставите для себя? Как вы думаете, а что такое координатный угол? Цель нашего урока: выяснить что такое координатный угол; научиться читать координаты точек. Для того чтобы выяснить что такое координатный угол выполним №1. Сначала называем место, а потом ряд. На каком месте, ряду сидит жираф, лев, удав, мартышка, белка, еж, лиса? Где вы можете наблюдать такую картину? В математике для того чтобы обозначит место расположения определенного объекта что делают?  Прочитаем на стр. 69 Что образуют координатный угол? Какие оси вы знаете? Читаем дальше. Молодцы,  а теперь выполним № 2 для того чтобы проверить, как вы это усвоили. (№3) Выполнение № 111, 112 в тетради с объяснением.
Итог	Какие лучи образуют координатный угол? Как обозначаются данные координатного угла Д.З. уч. Стр. 72 № 8, 10 Рефлексия: смайлики

а	т	С	Я	К	0	Ю	Р	Д	Е	Ч	И	Н	Э	Ы	Й	Л	О	У	Г
50	5	12345	2	24	8, 579	90	12	23	67	43	5447	4, 90	21345	35	54	13	5	178	780

12*2

2*4

а	т	С	Я	К	0	Ю	Р	Д	Е	Ч	И	Н	Э	Ы	Й	Л	О	У	Г
50	5	12345	2	24	8, 579	90	12	23	67	43	5447	4, 90	21345	35	54	13	5	178	780

123+456

12*1

12*2 2*4 123+456 12*1 0+23 5678-231 32:8 450:9 250:50 810:9 5*7 6*9 78+100 657+123 45:9 36:2

0+23

5678-231

32:8

450:9

250:50

810:9

5*7

6*9

78+100

657+123

45:9

36:2