Конспект урока по математике на тему "Миллиметр и дециметр" (4 класс)

Миллиметр и дециметр

Цели: рассмотреть соотношение единиц длины; учить выражать дециметры в миллиметрах и миллиметры в дециметрах; закреплять умение выполнять сложение и вычитание длин; совершенствовать умение чертить отрезки заданной длины; развивать умение анализировать и сравнивать.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Арифметический диктант.

а)                Во сколько раз 72 больше 8?

б)                Увеличьте 5 в 10 раз.

в)                Найдите значение произведения чисел 9 и 6.

г)                Найдите значение суммы 79 и 13.

д)                Число 56 уменьшите в 8 раз.

е)                На сколько 91 меньше 100?

ж) Найдите значение разности чисел 293 и 290.

з)                Увеличьте число 56 на 25.

2. Числа четвертой колонки таблицы получены в результате выполнения действий над числами первых трех колонок. По результатам первых строк установи правило, по которому получаются числа четвертой колонки.

Заполните пустые клетки четвертой колонки.

25 ... 5 ... 10 = 20

22 ... 13 ... 5 = 30

18 ... 7 ... 15 =  

12 ... 34 ... 25 =

3. 3адача на смекалку.

Мама на 12 см выше дочери и на 8 см ниже сына. Кто ниже – брат или сестра, и на сколько сантиметров?

 

Ответ: сестра ниже брата на 20 см.

4. Переведите:

а) в сантиметры:                                      б) в дециметры и сантиметры:

1 дм 6 см =                                                56 см =

9 дм =                                                        83 см =

8 дм 8 см =                                                69 см =

5 дм 1 см =                                                100 см =

III. Работа по теме урока.

– Сегодня на уроке мы продолжим работу с единицами измерения длины.

1. Задание 351.

– Начертите отрезок длиной 100 мм.

– Выразите 100 мм в сантиметрах.

– Выразите 10 см в дециметрах.

100 мм = 10 см

10 см = 1 дм

– Сколько миллиметров в 1 дм?

1 дм = 100 мм

2. Задание 352.

– Выразите данные величины в миллиметрах.

7 дм = 700 мм                                 8 дм = 800 мм

2 дм = 200 мм                                 10 дм = 1000 мм

4 дм = 400 мм

3. Задание 353.

– Выразите данные величины в дециметрах.

300 мм = 3 дм                                 500 мм = 5 дм

900 мм = 9 дм                                 1000 мм = 10 дм

4. Задание 354.

– Начертите первый отрезок длиной 1 дм 20 мм и второй – длиной 120 мм.

– Что можно сказать о длине этих отрезков? (Они равны.)

1 дм 20 мм = 120 мм

5. Задание 355.

– Среди данных длин найдите самую большую и начертите отрезок такой длины.

       

14 см > 1 дм 3 см 9 мм > 133 мм > 1 дм 30 мм.

6. Задание 356.

– Выполните сложение и вычитание величин.

2 дм 4 мм + 3 дм 5 мм = 5 дм 9 мм

5 дм 6 мм + 1 дм 7 мм = 506 мм + 107 мм = 613 мм

7 дм 8 мм – 4 дм 2 мм = 3 дм 6 мм

9 дм 10 мм – 3 дм 50 мм = 910 мм – 350 мм = 560 мм

8 дм 54 мм – 3 дм 62 мм = 854 мм – 362 мм = 492 мм

7. Задание 357.

– Мама вырезала из квадратного листа со стороной 1 дм четыре круга радиусом 25 мм. Покажите на чертеже, как она расположила круги внутри квадрата.

– Чему равен диаметр данной окружности? (50 мм.)

8. Задание 358.

– Измерьте и запишите длину и ширину полоски

в дециметрах и миллиметрах.

(Длина – 110 мм, ширина – 15 мм.)

9. Задание 360.

– Измерьте длину данного отрезка. (120 мм.)

– Начертите отрезок, который на 5 мм короче данного отрезка.

– Запишите его длину.

10. Задание 361.

– Измерьте длину данного отрезка. (100 мм.)

– Начертите отрезок, который на 15 мм длиннее данного отрезка.

– Запишите его длину.

11. Работа по карточкам.

№ 1. В магазин «Ткани» привезли 560 м ситца, шерстяной ткани в 7 раз меньше, а гардинного полотна в 9 раз больше, чем шерстяной ткани. Сколько метров гардинного полотна привезли в магазин?

№ 2. Лётчик нарисовал для Маленького Принца ящик с барашком. Стенки ящика были сделаны из квадратов и прямоугольников, причём каждый квадрат и каждый прямоугольник состоял из четырёх маленьких квадратов со стороной 7 см. Что больше: периметр большого квадрата или периметр прямоугольника, и на сколько сантиметров?

IV. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Сколько миллиметров в 1 дециметре?

– Назовите единицы измерения длины в порядке возрастания.

Домашнее задание. № 359.