Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Нахождение доли числа" (4 класс)

Конспект урока по математике на тему "Нахождение доли числа" (4 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по математике в 4 классе.



Тема: Нахождение доли числа.

Цели: – формировать представления об алгоритме поиска доли числа.

Закреплять представление о понятии «доля», читать и записывать доли.

Начать подробно рассматривать решение задач на нахождение доли числа.

Развивать логическое мышление, творческие способности учащихся.

Оборудование: таблицы с долями, учебник Питерсон 4 класс, карточки для индивидуальной работы.

Ход.

  1. Организационный момент.

У учителя в руках цветик – семицветик.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Я хочу, чтобы все дети сегодня на уроке хорошо работали, чтобы им было всё понятно и интересно!

2. Актуализация знаний.

а) Ребята, желание я загадала, а тему урока не сказала, вы поможете мне определить тему урока?

– что за цветок у меня в руках? (Цветик-семицветик)

Где мы встречались с этим цветком? (сказка «Цветик-семицветик»)

Кто автор этого произведения? (Валентин Петрович Катаев)

– какие еще произведения Катаева вы читали? (Дудочка и кувшинчик, Сын полка, Пень…)

Сколько лепестков у цветика-семицветика? (7)

– Я держу один, как по другому можно сказать? (1/7).

– Что это за число? (доля)

– Что такое доля? (число вида 1/п, где 1 – числитель, п-знаманатель)

– что показывает знаменатель? (на сколько равных частей разделили)

что показывает числитель? (сколько частей взяли).

– Почему в старину было почетно уметь считать долями? (было очень много правил, каждая доля имела своё название, нужно было много запоминать)

запишите в тетрадь 1/7

в) Минутка чистописания

продолжите ряд так, чтобы цифра знаменателя увеличивалась сначала в 2 раза, затем на 2

1/7, 1/14, 1/16, 1/32, 1/34, 1/68, 1/70,1/140, 1/142, 1/184,1/186

что происходит с числами? (они уменьшаются)

назовите самое большое число (1/7),

назовите самое маленькое 1/186

– как сравнить две доли? (из двух долей больше та, знаменатель которой меньше)

д) Мы с вами повторили теоретическую часть по теме дроби, а теперь предлагаю вам математический диктант, где вы сможете показать умения на практике, я буду показывать карточку, вы записывать какая доля закрашена.

В тетрадях ряд

1/8, ¼, 1/5,/3, 1/6, 1/7

проверка в парах.

3. Постановка проблемы.

учитель берёт следующий лепесток и читает задачу.

Ребята, моё желание постепенно начинает сбываться, а какое первое желание загадала девочка Женя из сказки? (чтобы у неё появился пакет баранок)

Решите задачу.

В пакете у Жени было 15 баранок, когда она принесла их домой, разделила поровну между тремя членами семьи, по сколько досталось каждому?

О чем задача? (о баранках)

сколько было баранок? (15)

что число 15 покажет на отрезке? (целое)

– на сколько частей разделено целое? (3)

что мы ищем? (одну часть)

как её найти? (целое разделить на количество частей)

запишите выражение. (15:3=5 (б) – досталось каждому.)

мы разделили все баранки на 3 части, искали чему равна одна часть, а как её можно назвать? (1/3)

значит мы с вами искали 1/3 от числа 15., что для этого нужно было сделать? (разделить это число на знаменатель)

вы догадались, о чем мы будем говорить?

Тема урока «Нахождение доли числа»

Цель нашего урока – научиться находить доли числа, это пригодится нам в дальнейшем для решения задач и в жизни, когда вам понадобится что-то купить или с кем-то поделиться.

4. Открытие нового знания.

давайте сверим наш вывод с учебником.

чтение правила на странице 71 в учебнике.


Чтобы найти 1/п долю числа, можно разделить число на п.


-что обозначает число п? (знаменатель)


Чтобы найти 1/п долю числа, можно разделить число на знаменатель.


-что показывает знаменатель?

когда мы делим на знаменатель, мы узнаём, чему равна одна часть.

5. Первичное закрепление.

Отрывается ёще один лист.

Вспомните, какое желание девочки Жени было третьим? (много игрушек)

А) Решите задачу.

По велению Жени цветик-семицветик подарил ей 54 игрушки, 1/6 часть составляли куклы. Сколько кукол подарили Жене?

О чем задача?

Что показывает число 54? (сколько всего было игрушек, целое)

что известно про куклы? (их было 1/6)

на сколько частей разделим отрезок? (на 6)

-hello_html_m6a79e2e5.gifкак найти 1/6? (нужно целое число 54 разделить а знаменатель 6)

запишите действие.

запишите ответ.

Б) Я предлагаю вам условие и решение следующих двух задач обсудить в парах, и записать решение.

1 задачу объясняет 1 вариант, 2-второй.

3.стр. 71.

А) (32:4=8 хоккеистов)

Б) – обсудите условие задачи в парах и решите самостоятельно.

(120:6=20 деревьев.)

проверка. Вы решили верно, если ваши ответы удовлетворяют двойному неравенству

Х – больше 7 и меньше или равно 20

6. Физкультминутка. (гимнастика для глаз)

7. Закрепление.

4 стр. 71.

работа с комментированием у доски (нахождение доли числа)

1/9 от 45 45:9=5

1/7 от 84 84:7=12

1/5 от 70 70:5=14

1/8 от 96 96:8=12

Самостоятельная работа с проверкой по образцу.

Перед каждым человеком в жизни всегда стоит выбор – совершать хорошие дела или плохие, выбирать большее или довольствоваться малым, каждый из вас сейчас тоже должен сделать свой выбор – определить свои силы и свой столбик примеров, я отрываю ещё 3 лепестка, загадайте желание, чтобы у вас всё получилось, но для этого нужно быть внимательным!

Красный лепесток Жёлтый лепесток Зелёный лепесток.

1/7 от 49

¼ от 28

1/5 от 45

1/3 от 33

1/6 от 48

1/7 от 91

¼ от 68

1/5 от 60

1/3 от 48

1/6 от 84

1/7 от 158

¼ от 144

1/5 от 215

1/3 от 147

1/6 от 138

– проверка по образцу.

1 ряд -7, 6, 9, 11, 8

2 ряд-13, 17, 12, 16, 14

3 ряд-24, 36, 43, 49, 23

8. Физкультминутка

Куда совершила своё путешествие Женя во втором желании (на северный полюс)

что почувствовала она на северном полюсе (сильный холод)

давайте представим, что мы попали на северный полюс, что нужно делать, чтобы согреться? (активно двигаться)

учитель показывает карточку

Прыгните столько раз, сколько 1/7 составляет от21 (3)

Присядьте столько раз, сколько 1/3 составляет от12 (4)

Наклонитесь вперёд столько раз, сколько 1/9 составляет от 36 (4)

Давайте скорее возвращаться домой. А дома нас ждёт составная задача.

9. Рение задач.

5 стр. 72.

прочитайте задачу.

о чём задача? (о ткани)

что известно про ткань? (было-2м50 см, сшили-1/5 от куска, осталось неизвестно)

дополните схему.

сколько вопросов в задаче? (2)

можем начать решать? (нет – смешанное число.)

2 м 50 см=250 см

1) 250:5=50 (см) – пошло на платье

2) 250–50=200 (см) – осталось

200 см=2 м

Ответ: 2 метра.

составьте выражение 250–250:50=200

– На следующем уроке мы научимся решать задачи в которых нужно будет найти число по его доле.

10. Итог урока. Рефлексия

а) Какое слово чаще всего встречалось на нашем уроке? (доля)

Что называется долей? (доля – равная часть целой мерки)

б) Посмотрите на пословицу на доске

Для лучшей доли нужно много воли.

Какое значение имеет слово доля в этой пословице? (судьба)

объясните смысл пословицы.

что мы делали сегодня, чтобы «улучшить нашу судьбу» – продвинуться к следующему этапу обучения?

Вспомните моё желание, как вы думаете, оно сбылось?

Что помогло сбыться моему желанию? (трудолюбие и внимание)

в) Я подарю вам тоже цветочки, попробуйте загадать желание, если оно будет доброе и вы приложите усилия, оно обязательно сбудутся.

На обратном стороне лепестков написаны примеры для домашней работы хождение доли числа., а один лепесток пустой, вы должны будете придумать свой пример на на

г) У меня остался один лепесток, т.е. ещё одно желание. Оно должно быть самым главным, вспомните, что загадала девочка Женя на последний лепесток? (здоровья своему другу)

я тоже загадаю очень хорошее желание.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели

хочу чтобы все вы, ребята, и вы, наши гости, были здоровые и счастливые.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров877
Номер материала ДВ-156098
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх