Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Нахождение дроби от числа" (6 класс)

Конспект урока по математике на тему "Нахождение дроби от числа" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Математика о вреде курения.

Нахождение дроби от числа.

(конспект интегрированного урока математики

и биологии в 6 классе)


Вступительное слово учителя.

О. Здравствуйте, ребята!

Какую тему мы изучали последние несколько уроков?

(Решение задач на нахождение части от числа).

Сегодня на уроке мы закрепим умение решать такие задачи. И тематика этих задач тесно связана со здоровым образом жизни. А как вы понимаете - здоровый образ жизни?

(Соблюдать режим дня, Правильное питание, физические упражнения, свежий воздух и отсутствие вредных привычек).

Да, действительно, здоровье это то, без чего человек не может быть счастлив, успешен. Ведь недаром говорится: Ничто не даётся нам так дёшево и не ценится так дорого, как здоровье.

Тема здоровья сегодня является очень актуальной.Курение – опасный враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах мира за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в 2-3 раза, чего не происходит в нашей стране. У нас количество курящих увеличилось в 3 раза. И это не предел. Можно сказать, что большинство людей скажет, что «это модно». А мы подумаем – модно ли это? А может быть стоит задуматься над проблемой «Жить или курить?»

О. На эти вопросы мы попытаемся ответить сегодня на уроке, когда будем решать задачи на нахождение числа по его дроби.


Откройте тетради, запишите число, классная работа и тему урока.


Устный счет.

А. (сообщение о вреде курения)

Задача № 1. (слайд № 5)

В одной сигарете содержится 8 мг никотина. Синильная кислота составляет 50% от никотина. Табачного дёгтя в 10 раз больше, чем никотина. Окись углерода составляет  0,8 от количества табачного дёгтя. Определите содержание самых ядовитых веществ в одной сигарете.

Краткая запись на экране.

О.- Ребята, проверьте правильность составления краткой записи задачи (на экране)

Решение: (1 человек у доски)

О.Все ядовитые вещества влияют на организм человека, Курильщики страдают от различных заболеваний. Например?  (Обсуждение вопроса всем классом)

А .Сердце – сужает кровеносные сосуды, делая работу сердца по перекачиванию крови более трудной.

Лёгкие – затрудняет нормальное дыхание, что затрудняет бег, подъём по лестницам и даже длительные прогулки.

Уши – поражает нервы и сосуды уха, что может привести к снижению слуха.

Глаза – делает глаза красными и может служит причиной снижения зрения.

Рот – повреждает слизистые оболочки губ, языка, носоглотки; изменяет вкусовую чувствительность; приводит к кашлю; приводит к неприятному запаху при дыхании.

Кожа – температура кожи падает; морщины на лице появляются раньше.

Зубы – зубы становятся чёрными, быстрее разрушаются и более подвержены заболеваниям.

О.Итак, при курении ухудшается внешность, теряется зрение и слух, развиваются заболевания дыхательных путей, внутренних органов, повышается раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость. (Старшеклассник показывает на слайде влияние ядовитых веществ на органы человека).

А.(слайд 9) Перед вами лёгкие здорового человека и лёгкие курильщика, умершего от рака. Они пепельно-серые, а местами как бы обуглившиеся, с вкраплениями настоящего угля. В медицине известен случай, когда при вскрытии трупа скальпель заскрежетал о камень, оказалось, что в лёгких курильщика скопилось 1,5 кг угля. Курил этот человек 25 лет и умер от рака лёгких. Обратите внимание на вещества, которые входят в состав табачного дыма и их влияние на организм. (слайд № 10)

О. Тогда почему же все-таки люди курят? (Ответы учеников).

О. Когда же чаще всего начинают курить? Конечно же, в подростковом возрасте. hello_html_m353b62c8.png

(Слайд 11) Особенно вредное воздействие оказывает табак на подростковый организм. Табак наиболее сильно действует на головной мозг подростка, ухудшая его память. Как правило, курящие учащиеся хуже учатся. Кроме того, курение в раннем возрасте заранее подрывает здоровье человека. Те, кто начали курить до 15 лет в 5 раз более подвержены раку лёгких, чем те, кто начали курить после 25.

Давайте решим такую задачу:

Задача 2. При проверке состояния здоровья группы учеников школы из 20 человек со стажем курения 3 года обнаружено, что 70% из них имеют по 2 заболевания – органов дыхания и пищеварения. Остальные – по одному заболеванию. Определите, сколько учащихся этой группы имеют по 2 заболевания и сколько по одному?

(дети решают самостоятельно, через 3 минуты проверка с места)

О.(слайд 14) Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь на 15 минут.

Каждые 13 секунд умирает человек от заболевания, связанного с курением.

Каждый год от курения умирает 2,5 млн. человек.

А.(слайд 15) - исследователи показали, что если человек курит в день:

От 1 до 9 сигарет, то он сокращает свою жизнь (в среднем) на 5 лет;

От 10 до 19 сигарет - на 6 лет;

От 20 до 39 сигарет - на 7 лет.


Задача № 3.(У доски 1 человек записывает решение)

Средняя продолжительность жизнь в России 68 лет. Курящие дети сокращают себе жизнь в среднем на 15%. Определить, какова средняя продолжительность жизни людей, курящих с детства.

А. (слайд о Боткине)

Великий врач С. П. Боткин был заядлым курильщиком. Умирая, еще сравнительно не старым (57лет), он сказал: «Если бы я не курил, то прожил бы еще 10-15 лет». Сколько бы еще он сделал для науки, для спасения людей, но, увы, не сумев избавиться от своей пагубной привычки, не смог спасти и себя.

Физминутка ( проводит ребенок)

О.По статистике дети, рожденные в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями. Такие дети более раздражительны.
Давайте мы посчитаем средний вес новорожденного ребенка, если родители курят.

- Задача № 4. (слайд № 18)

Средний вес новорождённого ребёнка 3кг 300г. Если у ребёнка курящий отец, то его вес будет на 4% меньше нормы. А если курящая мать - меньше на 0,12 нормы Определите, сколько теряет в весе новорождённый, если

а) курит отец; б) курит мама;

У доски 2 ученика: а) и б) решают отдельно. А на местах решают по вариантам: 1- й вариант – а), 2 –й вариант – б)Обмениваются тетрадями, взаимопроверка.


(Обсуждение и высказывание мнений учащихся.) Полностью здоровым этот малыш быть не может, всю жизнь он будет расплачиваться за легкомыслие родителей.


Задача № 5. (слайд № 22)

1 пачка сигарет в среднем стоит 40 рублей. Сколько процентов годового дохода тратит на покупку сигарет, выкуривающий 1 пачку сигарет в день человек, если его ежемесячная зарплата составляет 15 тыс. рублей. (Считать в 1 месяце - 30 дней)

На сколько страдает семейный бюджет ежемесячно, если в семье есть неразумный курильщик, выкуривающий в день 20 сигарет по цене 40 рублей за пачку?

Итак, наш урок подходит к концу. Какая была цель урока? (Закрепить навыки решения задач на нахождение части от числа. )

Справились мы с ними?

А еще что нового узнали на уроке?

Осталось нам сделать вывод, который необходим каждому из нас: «Модно? Полезно? Стоит ли начинать? А все-таки, что я выбираю – здоровье или курение?»

Все ребята хорошо поработали на уроке. Оценки получили следующие ребята:

А теперь- домашнее задание (Слайд 9).

Если кто-то из ваших близких курит, выясните, сколько сигарет они выкуривают в день и насколько они укорачивают свою жизнь, если 1 сигарета сокращает жизнь на 15 минут.

Посчитайте, насколько страдает ваш семейный бюджет, если в вашей семье есть курильщик.

Оформите ваши выводы в виде творческой работы, на альбомном листе.

Спасибо за урок!



















Общая информация

Номер материала: ДБ-251314

Похожие материалы