Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Нахождение и сравнение шансов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике на тему "Нахождение и сравнение шансов"

библиотека
материалов

Описание материала

Конспект урока математики в 5 классе рассчитан на социальную адаптацию детей инвалидов с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Проводился данный урок в дни празднования Сагаалгана - праздника Белого месяца, Новый год по лунному календарю. Вот уже более 20 лет в Бурятии Сагаалган празднуют официально после десятилетий запрета в советское время. В нашей школе обучают на дому, в школе и дистанционно. На третьей неделе месяца по средам проводятся уроки адаптации. В этот день ребята, которые учатся на дому по причинам болезни приезжают в школу.












































hello_html_me6a3988.jpg










Министерство образования и науки Республики Бурятия


Комитет по образованию г. Улан-Удэ


МАОУ «СОШ №60 социальной адаптации детей-инвалидов»















Урок адаптации в 5 классе

математика


Нахождение и сравнение шансов






















2015

Цели урока:

  1. Образовательные:

  • Повторить основные понятия: случайные, равновероятные, достоверные, невозможные.

  • Формировать умение находить шансы наступления событий.

  1. Воспитательные: содействовать в ходе урока формированию интереса к предмету, расширению кругозора, воспитать умение работать в парах, воспитать дисциплинированность, активность, внимание.

  2. Развивающие: развить логическое мышление, развить память, развить устную и письменную математическую речь.

  3. Адаптационные:

    • Способствовать адаптации учителя и ученика

    • Адаптация учащихся друг к другу.


Оборудование: презентация, вывески на формате А4 – задания, подарочная упаковка с маркерами, задачи на отдельных листах.


Урок адаптации:

План урока:

  1. Организационный момент

  2. Устная работа

  3. Актуализация знаний

  4. Новая тема. Формирование умение и навыков

  5. Разминка

  6. Работа в парах

  7. Сравнение шансов

  8. Итог урока




Ход урока:

  1. Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть сегодня на уроке математики. Знаете ли вы как еще можно здороваться? По обычаю: руки согнуты в логтях и младшие под локти старших. Поздравляю вас с праздником Сагаалган! С праздником Белого месяца. И мы с вами сегодня будем ходить в гости дарить и получать подарки.

  2. И в первой юрте нам задали устные задания. (визуалы) Вычислить

а) 3* 13; в) 42 : 6; д) отношение 25 к 5;

б) 146- 27; г) 306 + 18; е) отношение 81 к 9.

  1. Откройте тетради и запишите число сегодня 20 февраля и тема сегодняшнего урока Сравнение и нахождение шансов. Решаем все вместе.

Задача: В пакете четыре синих маркера, три красных и один зеленый. Наугад вытягивается один из маркеров. Ответить на вопросы:

- Какое количество исходов?

- Какой из маркеров шансов вытащить больше?

- Какой из маркеров шансов вытащить меньше?

- В скольких из этих восьми случаев можно вытянуть зеленый маркер?

- Каковы шансы вытягивания зеленого маркера?

- В скольких из этих восьми случаев можно вытянуть синий маркер? Каковы шансы вытягивания синего маркера?

- В скольких из этих восьми случаев можно вытянуть красный маркер? Каковы шансы вытягивания красного маркера?


Как же найти шансы наступление события А в данной ситуации?

  1. Задача самостоятельно. На одной стороне листочков записаны целые числа от 10 до 20. Они перевернуты и выложены в ряд. Наугад вытягивается одна из табличек. Найти шансы наступления следующих событий: (найти всевозможные события)

А. будет вытянуто четное число;

Б. будет вытянуто двузначное число;
В. будет вытянуто число 17;

Г. будет вытянуто нечетное число;

Д. будет вытянуто четное число;

Е. будет вытянуто число, делящееся на 5;

Ж. будет вытянуто не делящееся на 3.

  1. Разминка. (для более активных учащихся - кинестеты). На листочках записаны задания и ученику, необходимо объяснить то, что задано на листочке не говоря, ни слова остальные должны понять, о чем идет речь?

По парам: игра в футбол;

танец;

ласточка;

купаться в реке;

здороваться.

  1. Сравнение шансов

Расположим по вероятностной шкале события:

А={в следующем году первый снег выпадет в воскресенье};

Б={сейчас за окном зима};

В={при бросании кубика выпадет семерка}. Ваши примеры событий.

Решение задачи в паре (для сильных учащихся):

Из коробки с белыми и черными шарами наугад вытягивают два шара. Найдите для каждого случая шанс появления разноцветных шаров.








А. Б.

hello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif


hello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_2cc279e7.gif

В. Г.

hello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_2cc279e7.gifhello_html_2cc279e7.gif

hello_html_2cc279e7.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif




Решение задачи в паре (для слабых учащихся) :

1. Расположить по вероятностной шкале события:

А={вы выиграете, участвуя в лотерее};

Б={встретите завтра инопланетянина };

В= {после пятницы, наступит суббота};

Г={на следующей неделе будет снег};

Д= {при бросании кубика выпадет число меньше 7};

Е={окончив 5 класс вы перейдете в 11 класс}.


  1. Итог урока.

- Какую тему прошли?

- Что нового узнали?

- Алгоритм нахождения шансов?

- Подсчет подарков. Оценки.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике в 5 классе "Нахождение и сравнение шансов". Позволительно учителю добавить или отредактировать материал под «себя» и под свои классы. Цели урока:

1.Образовательные:

Повторить основные понятия: случайные, равновероятные, достоверные, невозможные.

Формировать умение находить шансы наступления событий.

2.Воспитательные: содействовать в ходе урока формированию интереса к предмету, расширению кругозора, воспитать умение работать в парах, воспитать дисциплинированность, активность, внимание.

3.Развивающие: развить логическое мышление, развить память, развить устную и письменную математическую речь.

4.Адаптационные:

Способствовать адаптации учителя и ученика

Адаптация учащихся друг к другу.

Оборудование: вывески на формате А4 – задания, подарочная упаковка с маркерами, задачи на отдельных листах.

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров254
Номер материала 270975
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх