Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Нахождение неизвестного слагаемого. Решение уравнения вида х+15=68:2"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по математике на тему "Нахождение неизвестного слагаемого. Решение уравнения вида х+15=68:2"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Нахождение неизвестного слагаемого. Решение уравнения вида х+15=68:2

Цель: учить находить неизвестное слагаемое в усложненных уравнениях; совершать вычислительные навыки, умение решать задачи.

УУД:

Личностные: контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Регулятивные: научиться соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить.

Познавательные: добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию полученную на уроке.

Коммуникативные: учиться доносить информацию до другого учащегося, слушать и понимать речь других.

План урока:

1.Орг.момент – 1мин.
2.Устрый счёт – 5 мин.
3.Самоопределение к деятельности – 7 мин.
4.Работа по теме - 10 мин.
- Физминутка – 1 мин.
5. Продолжение по теме урока – 16 мин.
6. Итог урока – 2 мин.
7.Рефлексия – 1 мин.
8.Д/з – 1 мин.
9.Оценивание – 1 мин.







1.Орг.момент
Давайте, ребята,
Учиться считать,
Делить, умножать,
Прибавлять, вычитать.
Запомните все,
Что без точного счёта
Не сдвинется с места
Любая работа!

2.Устный счёт
- Решите задачи:
1. Лена вышла гулять в 13ч, а пришла домой в 14ч 20мин. Сколько времени гуляла Лена? (1ч 20мин)
2. Дорога от дома до кинотеатра у Вовы занимает 25мин. Во сколько он должен выйти из дома, чтобы встретились у кинотеатра с другом в 11ч? (В 10ч 35мин)
3. Во сколько раз 1мес меньше, чем 1 год?
4. На сколько дней 1мес меньше, чем 1 год? (На 335 или 336 дней)
5.Сколько часов в 1 нед? (168ч)
6. Урок длится 45мин. Сколько это секунд? (2700сек)

3. Самоопределение к деятельности
х+37=64 24+х=79-30
42+х=80 х+15=68:2
- Что записано на доске? (Уравнения)
- Что такое уравнение? (Выражение с неизвестным компонентом)
- Что значит «решить уравнение»? (Найти значение переменной, при которой уравнение станет верным равенством)
- Чем похожи уравнения? (Неизвестный компонент - слагаемое)
- Как найти слагаемое? (Из суммы вычесть известное слагаемое)
- Чем отличаются уравнения первого и второго столбиков? (Ответы детей)
- Какие уравнения вы можете решить? (Первого столбика)
- Как действовать при решении уравнений второго столбика? (Ответы детей)
- Сформируйте тему урока. (Нахождение неизвестного слагаемого)
- Сформулируйте задачи урока. (Поупражняться в решении уравнений на нахождение неизвестного слагаемого, рассмотреть усложненные случаи таких уравнений)

4.Работа по теме урока
№ 276 стр.62
- Прочитайте задание
- Заполните таблицу, пользуясь правилом нахождения неизвестного слагаемого.
- Рассмотрите уравнения. Что в них необычного? (Прежде чем решать уравнение, нужно найти значение выражения в правой части)
- Объясните решение первого и второго уравнения.

277 стр.62
64+х=92 х+78=97+3
х=92-64 х+78=100
х=28 х=100-78
64+28=92 х=22
92=92 22+78=97+3
100=100

278 стр.62
- Прочитайте задание
х+390=70*6
х+390=420
х=420-390
х=30
30+390=70*6
420=420

- Физминутка
Каждый день по утрам
Делаем зарядку.
Очень нравится нам
Делать по порядку:
Руки поднимать,
Приседать и вставать,
Весело шагать,
Прыгать и скакать.

5.Продолжение по теме урока
№ 279 стр.62
234006 215237
18769 18769
215237 234006

800304 737468
62836 62836
737468 800304

732638 780415 740205
7567 40210 7567
40210 740205 732638
780415

692503 1080322 772824
307498 307498 80321
80321 772824 692503
1080322

280 стр.62
- Прочитайте условие задачи.
- Объясните, что обозначают выражения и найдите их значения.

282 стр.62
1000-(990:10-1)=902 960:(2+6)=120

6.Итог урока
- Назовите тему нашего урока.
- Как найти неизвестное слагаемое?
- Чему мы с вами сегодня научились?

7.Рефлексия
У вас на партах лежат светофорики, если вам было все понятно на уроке и не было затруднений, поднимите зеленый светофорик.
А если были затруднения, то красный.

8.Д/з

9.Оценивание




Общая информация

Номер материала: ДВ-562880

Похожие материалы