Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему: "Нумерация чисел в пределах 20" (5 класс)

Конспект урока по математике на тему: "Нумерация чисел в пределах 20" (5 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_215c85e3.gifhello_html_m6b1d8b61.gifhello_html_215c85e3.gifhello_html_495a81fa.gifhello_html_1dd7c26c.gifhello_html_m71e763d6.gifhello_html_1dd7c26c.gifhello_html_1ae493b4.gifhello_html_m1e990035.gifhello_html_m1e990035.gifhello_html_eacdd78.gifhello_html_1ae493b4.gifhello_html_1ae493b4.gifhello_html_1ae493b4.gifКласс:

Тема: Нумерация чисел1-20. (Повторение) Урок второй.

Цель: образоват.: Учить называть числительные 1-20 ( порядковые и количественные) в прямом и обратном порядке начиная с 1, а также с длюбого числительного. Записывать числа от 1-20. Определять место каждого из чисел 1-20 в числовом ряду.Определять значение каждой цифры в записи двузначного числа. коррекц.: развивать умения запоминать и отыскивать изображения с паузами разной длительности, запоминать нумерацию чисел, выполнять физические упражнения; воспитат.: интерес к уроку математики, самостоятельность, активность.


Материал: числовой луч, цифры, примеры, карточки с цифрами;

Словарь: счет, предыдущее, последующее число, задача, решение;

Технологии: коллективно – творческая деятельность, игровые, здоровьезберегающие;

Приём: «Компетентность».

Ход: 1. Орг. момент, настрой на учебную деятельность. Мы сюда пришли учиться, не лениться, а трудиться.
Работаем старательно, слушаем внимательно. Если у вас хорошее настроение, то постарайтесь сделать так, чтобы у твоего соседа появилась радость на душе и улыбка на устах.
2. Пальцевая гимнастика. Дыхательная гимнастика. 3. Кинезиология - упражнения № 1 – 7.

4. Пропедевтическая практика. (работа над пройденным материалом). Актуализация знаний. Устный счет.

Из каких цифр состоят рисунки?

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\МАМА\картинки по типу Б\рисунки из цифр\2012-09-28_143141.jpg C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\МАМА\картинки по типу Б\рисунки из цифр\87787_html_m28bd3dcc.gif C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\МАМА\картинки по типу Б\рисунки из цифр\m15fa3643.png


«Математический диктант».

. Запиши число, состоящее из двух десятков.

2. Число 19 уменьшить на 10.

3. Число 7 увеличить на 10.

4. Записать число, в котором 1 десяток и 3 единицы.

5. Записать число, которое больше 19 на 1.

6. Увеличь 12 на 2.

7. Найди сумму чисел 13 и 1.

8. Из какого числа надо вычесть 1, чтобы получить 18?

9. Найди разность чисел 9 и 7, а затем увеличь её на 10.

10. Какое число надо увеличить на 4, чтобы получить 9?

11. На сколько 11 больше 10?

12. Первое слагаемое 12, второе слагаемое 3. Чему равна сумма?

13. В одном пучке 7 морковок, а в другом 3 морковки. Сколько морковок в двух пучках?

14. В вазе лежало 15 яблок. 2 яблока съели. Сколько яблок осталось в вазе?

15. В лыжный поход пошли 16 девочек, а мальчиков на 6 человек меньше. Сколько мальчиков пошло в поход?

5.Ориентация. Нумерация чисел1-20.

6.Презентация.
- Сколько раз по 10тг. надо взять , чтобы получить 100тг.?

-Надо купить 100яиц. Сколько десятков яиц надо купить ?

а) 7+3+5+=15

Сколько единиц прибавили к числу 7 сначала? Какое число получили? Сколько единиц прибавили к числу 10? 7+8=15

Решить примеры по образцу.

9+1+4 7+3+2 9+1+4

8+2+5 7+5 9+5

6+4+3 8+2+6 5+5+3

5+5+4 8+8 5+8

10 10 10 10

б)8+ +3 7+ т +4 8+ +4 9+ +2

10 10 10 10

9 + +1 6+ +1 9+ +3 7+ +3


В)15-5-1 17-7-2 13-3-1

18-8-2 17-9 13-4

17-7-3 14-4-3 18-8-1

16-6-5 14-7 18-9


7.Практика на примерах.(закрепление материала)

14 (2) стр.5 Работа у доски и в тетрадях.

10 10 10

15- -1 16- -2 12-3 -3

10 10 10

13- -4 11- -4 18- -1


д)12-2=10 12-10= 20-10= …-10=5

15-5=10 14-10 = 16-10 = 15-…=10


Е) 9+1+4= 14-4-5 = 9+3= 11-2=

7+3+5 = 12-2-5 = 8+3= 12-3=

8+2+6= 17-7-2= 7+4= 13-4=

Реши задачу

На одной ветке дерева есть 14 цветков. На другой ветке на 2 цветка меньше. Сколько всего цветков на двух ветках ?

Физкультминутка «Осень».

Осень по опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью поводила.


Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осинки, только дуб зеленый.
Утешает осень: не жалейте лета,
Посмотрите – осень в золото одета!

Круговые движения глазами : налево – вверх – направо – вниз – вправо – вверх – влево — вниз
Посмотреть влево – вправо.
Посмотреть вверх – вниз.
Зажмурить  глаза, потом поморгать 10 раз. (повторить 2 раза).

8.Управляемая практика. Работа в парах с взаимопроверкой.

1.а) Вставь пропущенные числа.

+6= 17-…=7 …-4=10 …+8=18

-6=10 17-…=10 …-10=6 …-3=10

б)7+5 12-5 5+6 11-5

6+1 13-6 8+5 13-8

8+6 14-6 4+7 11-4

9+4 13-4 9+8 17-9


9.Независимая практика.

Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам.


10.Методика 1. Развитие восприятия.

Цель: развитие и самопроверка восприятия, совершенствование математических навыков.

Уровень 1.Скажите с первого взгляда ,сколько здесь спичек ,а потом проверьте себя

(20-30спичек на рисунке).

Уровень 2. 10-20спичек на рисунке.

Уровень 3. 10-20спичек ,реально разбросанных на парте.

Уровень 4. 5-10 спичек ,реально разбросанных на парте.

11.Итог. Рефлексия. Продолжить фразы… Сегодня на уроке я узнал… Я умею…Я научился… Пока еще затрудняюсь…

Домашнее задание . упр.16(а) стр.6



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала ДВ-125346
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх