Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Обыкновенные дроби" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике на тему "Обыкновенные дроби" (6 класс)

библиотека
материалов

Цель урока:

систематизировать , обобщить, повторить знания по теме «Обыкновенные дроби»; закрепить умения и навыки учащихся при решении упражнений и задач, учить работать в группах.

Задачи урока:

развивающие: развивать память, внимание, познавательные способности учащихся.

воспитывающие: воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других, уважительно относиться к ответам одноклассников.


Ход урока:

  1. Организационный момент:

Класс делиться на 3 команды , каждая из которых сидит за отдельными столом. Все команды получают лист учета, куда заносятся баллы.

- Сегодня необычный урок – урок – соревнование. Вы будете соревноваться за титул «Самый умный», «Самый внимательный», «Самый быстрый». За правильно выполненные задания, за активную работу вы будете награждены баллами. Выигрывает та команда, члены которой наберут большее количество баллов.



2. Сообщение темы урока:

- Сегодня на уроке мы повторим то, что прошли по математике в этом полугодии.

Вспомните, чем мы занимались на уроках, какие темы изучали, что вас заинтересовало больше всего, что запомнилось, что осталось непонятным.

- Запишите, как можно больше тем и математических терминов, которые вы узнали в этом полугодии.

По ходу ответов учащихся на экране появляются раннее изученные темы:

- Делитель.

- Кратное.

- Отношения.

- Пропорции.

- Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.

- Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями.

- Сравнение, вычитание, сложение смешанных чисел.

- Умножение и деление дробей.

- Сокращение дробей.

- Признаки делимости.



3. Блиц- опрос:

Отвечает любой ученик, зарабатывая баллы для команды и в личную копилку. 1 балл - за правильный ответ.

  1. В чем состоит основное свойство дроби?

  2. Признаки делимости на 10?

  3. Какие числа называются взаимно простыми?

  4. Какие числа называются взаимно обратными?

  5. Как сравнивать две дроби с разными знаменателями?

  6. Как умножить две дроби?

  7. Сколько кратных имеет любое натуральное число?

  8. Какая дробь называется несократимой?

  9. Признаки делимости на 5?

  10. Какие числа называются четными?

  11. Приведите примеры простых чисел.

  12. Как разделить две дроби?

  13. Какое число является делителем любого числа?

  14. Признак делимости на 3и на 9?

  15. Как сложить или вычесть две дроби с разными знаменателями?

  16. Какие натуральные числа называют составные?

  17. Как найти дробь от числа?

  18. Как выполнить вычитание смешанных чисел?

  19. Признаки делимости на 2?

  20. Как найти число по его дроби?



4. Работа над задачей:

Каждой команде дается право выбрать задачу.

  1. На путь от дома до школы Незнайка затратил hello_html_17e293e3.gif ч, обратно hello_html_c982246.gif ч. Какой путь он прошел быстрее и на сколько? (1 балл)

  2. Волк может заасфальтировать дорогу за 4 ч, а Заяц за 6 ч. Какую часть дороги им останется заасфальтировать после двух часов работы? (1 балл)

  3. В двух одинаковых банках был мед – липовый и цветочный . Винни- Пух съел hello_html_293ff949.gif банки липового меда, а Пятачок hello_html_mbd7a30c.gif банки цветочного меда. Какого меда в банках осталось больше? (2 балла)

  4. Масса обычного ядра 7hello_html_138d6a3a.gif кг, масса ядра, на котором Барон Мюнхгаузен отправился на Луну, в 3 раза больше. На сколько масса обычного ядра меньше массы лунного ядра? (2 балла)

  5. Винтик уложил в ящик 9 кг гвоздей за 14 мин, а Шпунтик 14кг гвоздей за 21 мин. Кто из них работал быстрее? ( 2 балла)

  6. В книге 140 страниц. Алеша прочитал hello_html_36b5a9e0.gif этой книги. Сколько страниц прочитал Алеша? ( 1 балл)

Карточки сдаются, учитель проверяет и выставляет баллы.



5. Физкультминутка.



6. Работа по карточкам:

Командам раздаются карточки с заданиями, потом им дается ключ. Если уравнения решены правильно, то в результате должно получиться слово.




К

Л

Ш

О

А

!

  1. 409+y=511

  2. 802- x=416

  3. 9x-7x=210

  4. 23x-27=2250

  5. 18(15-x)=216

  6. 198: n=18

12

386

98

100

12

105

201

385

70

99

201

101

102

1218

87

2213

18

13

112

396

105

2103

5

8

205

286

104

89

3

9

920

1217

17

98

7

11



Карточка ответа:

1

2

3

4

5

6

102

386

105

99

3

11

Ш

К

О

Л

А

!



Слово « школа» , пришедшее из Греции, означает досуг.



  1. Работа цепочкой:

На доске записаны примеры (сколько учеников в одной команде, столько и примеров).

По очереди каждый ученик записывает ответ, если следующий ученик не согласен с предыдущим ответом, он имеет возможность цветным мелом исправить ошибку. В команде можно решить, кто какой пример будет решать.















1 команда

2 команда

3 команда

hello_html_m6f6be3eb.gif* hello_html_m195eb115.gif

8- 3hello_html_340cd048.gif

hello_html_6a1c94eb.gif*hello_html_m1b987981.gif

4- hello_html_m1b987981.gif

hello_html_m11f0fb5b.gif+hello_html_m1b987981.gif

hello_html_m1d10b43b.gif+hello_html_6a1c94eb.gif

5 -hello_html_m29563506.gif

hello_html_371739a7.gif*hello_html_m2c19ebde.gif

hello_html_17e293e3.gif:hello_html_6e0b8d43.gif

hello_html_3b7b3c70.gif- hello_html_m218a2db.gif

hello_html_m53244232.gif*21

8:hello_html_7f8f9891.gif

7-hello_html_m403f83f2.gif

2hello_html_6533ba.gif +6hello_html_m45a8710a.gif

6- 4hello_html_m41c80c58.gif



  1. Занимательные задачи:

2 балла - за полный ответ, 1 балл- за дополнение к ответу. Отвечает та команда, которая первая подняла руку; если ответ неверный, право переходит к другой команде.

  1. В каждой из четырех углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек ? (4 кошки)

  2. В клетке находится три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как могло так случиться? (Одной девочке достался кролик в клетке)

  3. Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как такое могло случиться? (Всего3 человека)

9 Подведение итогов (выбор лучшей команды и лучшего ученика)

9. Рефлексия:

- Перед вами новогодняя елка и елочные украшения.

- Если вы сегодня получили удовольствие от урока, выберите яркую красочную игрушку, если вам не понравилось- то темную, если было все равно – зеленую. Нарядите нашу елку.

Домашнее задание: повторить п.1-23.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала ДВ-065841
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх