1138885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике на тему "Перестановка слагаемых" учитель Шулика Марина Владимировна

Конспект урока по математике на тему "Перестановка слагаемых" учитель Шулика Марина Владимировна

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики в 1 классе.

Тема урока: Перестановка слагаемых.

Задачи урока: познакомить с правилом перестановки слагаемых, научить применять правило перестановки слагаемых на практике, закрепить изученные случаи сложения и вычитания; развивать вычислительные навыки, внимание, логическое мышление, память, умение давать полный и правильный ответ на поставленный вопрос, любознательность; воспитывать позитивное отношение к урокам математики.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран.

Ход урока

I. Организационный момент.

- К нам на урок пришел сказочный герой. Он хочет вам помочь сделать важное открытие, связанное со слагаемыми.

II. Сообщение цели урока.

-Что мы будем делать на уроке математики? Слайд.

III. Актуализация опорных знаний.

- Ребятки, у Вини-Пуха есть примеры, которые он сам решить не может, мы поможем ему? А примеры эти будут в загадках.

Устный счет. Слайд.

- Вы отлично справились с заданиями Винни-пуха.

Слайд .

- Нам сегодня пригодится знание компонентов при сложении. Давайте вспомним, как они называются.

IV. Физкультминутка для глаз.

V. Изучение новой темы.

- Настало время узнать, какое открытие подготовил нам сказочный герой. Но Винни-Пух не хочет сразу вам все раскрывать.

Работа по группам( карточки).

- Что общего у всех примеров, записанных на доске? (Все примеры на сложение)

- А как называются компоненты при сложении?

Первый ряд решает первый столбик. Второй – второй. Третий – третий.

1 + 2 = 2 + 1 = 4 + 2 =

4 + 3 = 3 + 4 = 5 + 2 =

2 + 4 = 4 + 2 = 6 + 4 =

3 + 2 = 2 + 3 = 2 + 4 =

- А теперь проверьте, все ли вы сделали верно.

- Встаньте, у кого безошибочная работа. Молодцы! Остальные – будьте внимательны!

-Посмотрите на примеры. Что вы заметили? (В первом и во втором столбике ответы похожи.)

- Что ещё общего у этих выражений? (Слагаемые).

- Ребята, наш гость очень любит читать. Он приготовил для вас задание, где рассказывается о его книгах.

1. Практическая работа. Слайд.


- Сколько изображено книг в синих обложках? (2 книги).

-Сколько книг в красных обложках? (3 книги).

- Сколько всего книг? (5).

- Как получили число 5? (К 2 прибавили 3).

- Как запишем сумму? (2+3=5). /Сверяем свои записи с записями на слайде/

- Как называется число 2 при сложении? (Первое слагаемое).

- Как называется число 3 при сложении? (Второе слагаемое).

- Как называется число 5? (Значение суммы). 

Слайд

- А теперь посмотрите на экран: что произошло? (Синие и красные книги поменялись местами).

- Какие книги теперь стоят на первом месте? (Красные).

- Сколько их? (3).

-Какие книги на втором месте? (Синие).

-Сколько их? (2).

- Сколько всего книг? (5).

- Составьте сумму (3+2=5). /Сверяем свои записи с записями на слайде/

- Как теперь называются числа? (3 – первое слагаемое, 2 – второе слагаемое, 5 – значение суммы).

- Что произошло со слагаемыми? (Они поменялись местами)

- Изменилось ли значение суммы после перестановки слагаемых? (Нет)

- Какой можем сделать вывод? (От перестановки слагаемых сумма не изменилась.) Слайд  

- Ребята, мы сделали очень важное открытие!

Закрепление правила о перестановке слагаемых.

Слайд.

- Сколько плывет дельфинов? (4)

- Сколько дельфинов плывет им на встречу? (3)

- Составьте сумму к слайду. (4+3=7)

Смена слайдов.

- Что теперь произошло? (3 дельфина и 4 дельфина поменялись местами)

- Какую сумму теперь составим? (3+4=7)

- Сравните эти суммы. Что-то изменилось? (От перестановки слагаемых сумма не меняется)

VI.Физкультминутка.

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парту тихо сесть.


VII. Закрепление изученного материала.

Работа по учебнику.

-А сейчас выполним задания, где нам пригодится правило о перестановке слагаемых. Объясните, что нарисовано на стр.12. О чем напоминает мальчик?

- Рассмотрите рисунок и примеры в №1.Объясните, почему к каждой фишке домино можно записать по 2 примера? Прочитайте правило в рамке. А теперь хором его повторим.

- Ребята, открытие, которое мы с вами сделали пригодиться нам в следующем задании. Мы сегодня уже решали задачки Винни-Пуха. Для решения следующих задач нам необходимо вспомнить составные части задачи. Винни-Пух нам поможет в этом. Слайд.

- Прочитайте задачу №2(1) .

- О чем говориться в задаче?

- Какую схему составим?

- Запишите решение задачи.

- Почему вы решили её так? Что мы узнали?

- Прочитайте задание №2(2). Это задача? (нет) Почему?

- Используя ответ к первой задаче, восстановите текст второй задачи. Решите её самостоятельно. (1 ученик решает у доски)

-Проверьте себя. У кого запись выполнена верно? Молодцы.

VIII. Итог урока.

- Какое открытие помог нам сделать Винни-Пух? С каким правилом познакомились? Что произойдет, если поменять местами слагаемые?

- Как вычислить значение выражений, если мы ещё не научились прибавлять 6, 7, 8, 9?

- Вычислите: 3+7=, 2+6=, 1+9=, 4+5=, 4+6=,2+8=.

-Кто догадался. Как нужно действовать?

Самостоятельная работа.(Самопроверка по слайду)

- У кого выполнено все без ошибок? Вы хорошо усвоили новую тему. Мы еще несколько уроков будем учиться применять это правило на практике.

IX.Рефлексия.

- В каких заданиях у вас были затруднения?

- Все ли вам понятно?

- Наш урок окончен. Все сегодня хорошо потрудились. Молодцы!


Общая информация

Номер материала: ДВ-365446

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.