Тақырыбы: Пирамида
Жалпы мақсаты мен міндеттері:
Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтау, жүйелеу,
бекіту; сын тұрғысынан ойлауға үйрету; логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын
жетілдіру, белсенділіктерін, математикаға деген қызығушылықтарын арттыру;
оқуға, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу
Оқу нәтижесі:
- Құнды пікір айтуға, басқаның ойын сыйлауға
үйренеді.
- сыныпта диалогтік әңгіме дамиды.
- Топпен жұмыс жасай отырып балалар еркін ойлауға
қалыптасады.
Туындайтын идеялар: Пирамида, оның
түрлерін ажырата білу, құрылымын үйрену, өмірмен байланыстар іздеу.
Сабақ барысы:
1. Сәлемдесу 2 мин.
Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. «Фигура
құрастыру» тренинг көрші тұрған оқушылармен фигура құрастырып, ізгі тілек айтады. Оқушылар бір - біріне жақсы тілек
айтады.
Сыныпты топқа бөлу.
Геометриялық фигураларды таңдата отырып, үш топқа бөледі. Оқушылар үшбұрыш, төртбұрыш, алтыбұрыш фигуралары
бойынша үш топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасы
Блиц – тест
1. Параллелепипед жақтарын қандай фигура құрайды?
А) үшбұрыш
В) параллелограмм
С) ромб
D) барлығы да
2. Параллелепипедтің неше қыры бар?
А) 6
В) 8
С) 12
D) 4
3. Параллелепипедтің неше төбесі бар?
А) 8
В) 4
С) 6
D) 12
4. Параллелепипедтің неше жағы бар?
А) 12
В) 4
С) 8
D) 6
5. Алтыбұрышты призма неше қырдан, неше төбеден, неше
жақтан тұрады?
А) қыры 18, төбесі 12, жағы 8
В) қыры 12, төбесі 18, жағы 8
С) қыры 24, төбесі 18, жағы 12
D) қыры 18, төбесі 8, жағы 6
Тест кілті:
1. B
2. C
3. A
4. D
Топтық жұмыс
Әр топтың үстелінде
аттарына сәйкес фигуралар қиындылары жатыр. Оқушылар сол қиындылардан фигура
құрастыру керек.
Жетелеуші сұрақтар:
·
Не құрастырдыңдар?
·
Бұл туралы не білесіңдер?
·
Шыққан фигураны басқа топпен салыстырыңдар?
·
Не байқадыңдар?
Топтық жұмыс
/практикалық/
1.
Пирамида элементтерін табыңдар.
2.
Пирамиданың табанының ауданының формуласын жаз.
3.
Пирамиданың әрбір жағының ауданын табыңдар.
Проблемалық
сұрақ.
Пирамиданың барлық
жақтарының ауданын таптық, жалпы пирамиданың ауданын қалай табуға болады?
Жұптық жұмыс
/практикалық/
Кеспе материалдар
арқылы есептер беру
1)
Фермерлік үйдің сызбасы мен пирамидалық шатыры
берілген. Шатырдың табаны — квадрат. Шатыр -қабырғасы 12 метр болатын пирамидалық призма. Чердактың ауданын есептеңіз.
2) Пирамиданың
табаны- қабырғасы 4 см-ге тең квадрат, бүйір жақтағы биіктігі / апофемасы
/ 5 см болатын теңбүйірлі үшбұрыштар.Пирамиданың толық бетінің ауданын
есептеу керек.
3) Дұрыс
пирамиданың табаны – қабырғасы 6 см-ге тең үшбұрыш. Пирамиданың апофемасы 10
см. Осы пирамида табанының, бүйір бетінің және толық бетінің ауданын
есептеу керек.
Рефлексия «Бір сөзбен...» стратегиясы
Төзімсіздік, ашу,
қуаныш, сенімділік, рахаттану, зерігу, алаңдау, немқұрайлық
Осы сөздерден үш
сөзді таңдап, бүгінгі көңіл күйлеріңізді білдіріңіздер.
Бағалау
|
Оқушының аты жөні
|
Тапсырма бөліктері
|
|
Блиц
тест
|
Қиындымен
жұмыс
|
Топтық
жұмыс
|
Проблемалық
сұрақ
|
Жұптық
жұмыс
|
рефлексия
|
барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
Цифрограмма
“Пирамида”
Пирамида
модельдерін пластилинмен жасау
«Айгөлек»
әуенімен өлеңді айтып, қорыту.
Үшбұрыштың
төртеуін
Бір
біріне жапсырып,
Фигураның
көркемін
Жасай
алсаң жақсы ғып.
Перғауындар
еліне
Мәңгі
қатар түзедік.
Шыққан
тарих төріне
Пирамида
біз едік.
