Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число". (4 класс "Школа 2100")

Конспект урока по математике на тему "Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число". (4 класс "Школа 2100")

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

4 класс Учитель: Решетова Л.А.

Математика (УМК «Школа 2100»)

Тема: Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число.

Цель: научиться делить многозначные числа на трёхзначное число

Ход урока.

  1. Организационный момент.

- Запишите число, классная работа.

2. Математическая разминка. (2 ученика у доски, остальные работают в тетради)

1)Запишите число, которое содержит 70 единиц второго класса и 70единиц первого класса.

2) Делимое 448, делитель 2, найдите частное.

3) Увеличьте 15 в 1000 раз

4)Какое число надо уменьшить в 60 раз, чтобы получилось 7?

5) Сколько кг в 5 ц 37 кг?

6) Найдите периметр квадрата со стороной 16 см.

7) Какой путь пройдет Витя за 3 ч, двигаясь со скоростью 5 км/ч ?

Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру. Я буду читать утверждения, а вы поднимаете сигнальную карточку, если «да» - зелёную, а если «нет» – красную.

1. Деление – действие, обратное умножению (да)

2. Если делимое разделить на частное, то получится множитель (нет)

3. Делить на 0 нельзя (да)

4. Компоненты действия деления: делимое, второй множитель, частное (нет) (оцените свою работу)

Ребята, как вы думаете для чего мы вспомнили и повторили всё о делении?



3. Проверка (ответы на слайде).

У кого всё правильно? Оцените себя, поставьте оценку на полях.

4. Введение в новую тему.

На доске: 1200 : 30 900 : 300 936 : 312 1024 : 128

Вычислите .

-Смогли ли вы выполнить задание полностью?

- Почему трудно? Что вызвало затруднение? (два последних выражения)

6. Сообщение темы урока.

- Чему должны научиться? (письменно решать примеры такого вида)

Тема нашего урока: « Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число».

- Тогда какую цель мы поставим сегодня на уроке? 
( Научиться делить многозначное число на трехзначное.)


Заполним таблицу

(Что вы уже знаете?) (Как делить многозначное число на однозначное и двузначное число ). А что хотите узнать? ( Как делить на трехзначное число, также ли делится на трехзначное число, как на однозначное)

Знаю

Хочу узнать

Узнал






- Чем мы можем воспользоваться? (алгоритмом письменного деления многозначных чисел)

Алгоритм

1. Найти первое неполное делимое.

2. Определить число цифр в частном.

3. Найти цифры в каждом разряде частного.


- Читаем вместе в полголоса.

- Решение последних двух выражений на слайде

Так что же мы делали, вычисляя эти выражения? (проверяли алгоритм)

 Какой сделаем вывод?

 Он подошёл к делению на трёхзначное число.

7.Первичное закрепление.

Учебник с.46 № 3 (решим 3 выражения)

1 ученик у доски, проговаривая алгоритм

4 выражение самостоятельно + проверка

8. Физминутка

9. Закрепление пройденного.

А только ли при решении выражений нам нужно знание деления на трёхзначное число? Где ещё может встречаться это деление? (в задаче.)

Решать задачу мы будем в группе. Для этого каждому нужно решить, какое задание он хочет выполнить.

Задача с.47 № 5(б)

Анализ задачи.

1)Прочитайте. О чём эта задача? (о движении вдогонку)

2) В каком направлении двигались лодки? (в одном)

3)С какой скоростью шла 1 лодка? Другая?

4)Через какое время одна лодка догнала другую?

5) Что нам нужно найти? (расстояние

Формула - S=V*t

Скорость известна? Время известно? Какую скорость возьмем? (скорость сближения)

6)Как ее найти? (надо из V1 – V2 = Vсближения) Запишем.

7)Теперь можно найти расстояние между причалами? Да

Запишите выражение. Запишите ответ.

10.Работа в группах

Решать задачу мы будем в группе. Для этого каждому нужно решить, какое задание он хочет выполнить. Если вы выберите задание в красном конверте, то вам нужно будет выполнить легкое задание, синюю - сложное, зеленую - самое трудное. Подумайте и поднимите карточку нужного цвета. Теперь, объединитесь в группы в зависимости от выбранного вами цвета. Решение оформите на листе ватмана.

Красный конверт.

В 309 лодках могут разместиться 2472 человека, поровну в каждой лодке. Сколько потребуется таких же лодок, чтобы в них могли разместиться 72 человека.

Синий конверт.

В 135 одинаковых мешках 6480 кг. рыбы.

Заверши текст задачи так, чтобы её можно было решить с помощью выражения 6480:135*32

Зеленый конверт.

Придумать задачу в 2 действия по данной теме.

Оцените свою работу в группе пословицей, поговоркой или изречением. Обведите пословицу или поговорку:

1) Терпение дает умение.

2) Это успех.

3) Не будь тороплив, а будь терпелив.

4) Нерадивый дважды дело делает.

5) Перо пишет, а ум водит.

6) Захотел – сделал .(слайд 10)

Д.З. с.46 №4

11. Итог.

-Что нового узнали? Заполните таблицу

Для деления на трехзначное число используется тот же алгоритм, как и для деления на двузначное и однозначное число.















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров492
Номер материала ДВ-425223
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх