1108019
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике на тему "Письменное деление на трехзначное число (закрепление)" (4 класс)

Конспект урока по математике на тему "Письменное деление на трехзначное число (закрепление)" (4 класс)

библиотека
материалов

Тема: Письменное деление многозначных чисел

на трехзначное число (закрепление).

Тип урока: урок рефлексии.

Цели: в совместной деятельности с учащимися повторить способ деления многозначного числа на трехзначное; способствовать развитию мыслительных операций (синтеза, анализа, обобщения); отличать верно выполненное задание от неверного, проговаривать последовательность действий на уроке; перерабатывать полученную информацию: делать выводы; вступать в речевое общение.

Формы работы: работа в группах, работа в парах, самостоятельная.


Ход урока

I.Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдёт сегодня впрок!

Постарайтесь всё понять,

Ответы полные давать.


II.Актуализация знаний.

-Прочитай числа в порядке возрастания: 728, 63250, 4362, 552671, 506.

-Назови предыдущее и последующее число.

-Укажите число, которое имеет ТРИ таких свойства: четное, трехзначное в разряде десятков записана цифра 2.

- Разложите на разрядные слагаемые.

- Где может пригодиться это умение?

-То есть, математику применяют ее всегда и везде.

-Чем знаменита дата 12 апреля 1961года? (Впервые наш космонавт Юрий Гагарин полетел в космос).

-Узнаем интересные факты из истории:

*Юрий Гагарин на корабле «Восток» облетел земной шар за 108 минут. Сколько часов и минут он был в полете? ( 1 ч 48 мин)

* Продолжительность вращения Юпитера вокруг Солнца 12 лет, а Урана 84 года. Во сколько раз Юпитер меньше вращается вокруг Солнца, чем Уран? (в 7 раз)

* Два одинаковых спутника Земли делают один оборот. Первый за 1ч.40 минут, а второй за 100 минут. Как вы думаете, а какой из спутников вращается быстрее? Почему? (Одинаково).

* 3 космонавта находились в открытом космосе 30 минут. Сколько минут был в открытом космосе 1 космонавт? (30 мин)


III.Постановка проблемы. Формулирование темы урока

-Определите закономерность в записи:

4212 : 2 , 23328 : 4, 4212 : 23 , 23328 :43, 4212 : …(234) , 23328 : …(432) (18,54)

-Сформулируйте тему урока.

-Какие задачи поставим перед собой для решения этой проблемы?

(повторить способ  деления многозначного числа на трехзначное, делать выводы…)


IV.Построение проекта выхода из затруднений

Работа в группах

-Вспомните алгоритм деления на трехзначное число и решите выделенные примеры:

-Алгоритм фиксируйте на карточках.

  1. Находим….. первое неполное делимое;

  2. Определяем число цифр…. в частном;

  3. Разделим неполное делимое и….. найдём цифру частного;

  4. Умножим цифру …..частного на делитель;

  5. Вычтем из неполного…… делимого произведение

  6. Проверим: ……меньше остаток делителя или нет;

  7. Образуем следующее …...неполное делимое и продолжим деление так же до конца.

  8. Делаем ……проверку.

-Какие ответы у вас получились.

-Каким алгоритмом пользовались?


V.Первичное закрепление

Работа в парах

-Выполните деление в парах, используя предыдущий алгоритм.

3588:138 (26) 115808:517 (224)


VI.Повторение и систематизация ранее изученного

1)Самостоятельная работа.

795*504-248.952:492=400174
1) 795*504=400.680
2) 248.952:492=506
3) 400.680-506=400.174


2)Фронтальная работа:

-Прочитайте задачу.

Теплоход с туристами за два дня был в пути 15ч. В первый день он прошёл 200км, а во второй -175км. Сколько часов теплоход был в пути каждый день, если шёл с одинаковой скоростью?

-Прочитайте, задачу про себя.

-О ком говорится в задаче? Что говорится о туристах?

-О каких величинах идёт речь?

-Что известно? Что нужно узнать?

-Как оформить краткую запись?

-Сможем ответить на вопрос задачи? Почему?

-Как найти скорость?

-Зная скорость движения катера, сможем найти время?

-Как найти время?

-Запишите решение самостоятельно.

-Проверьте запись.


3)Индивидуальная работа по карточкам.

А)54 м – 7м 6мм = …м…дм…см…мм

34ц – 4ц 54г = …ц…кг…г

16ч – 13сек. = …ч…мин….сек.

Б) ¼ стакана сахарного песка весит 60 г. Сколько весит стакан сахарного песка?

В) Длина куска материи 75 м. продали 1/5 часть этого куска. Сколько метров ткани осталось в куске?


VII.Рефлексия

-Какую проблему решали на уроке?

-Чему учились?

-Что хорошо получается?

-Что еще не удается?

- Какой вид работы вы хотели бы продолжить на следующем уроке?
































Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число (закрепление).

Тип урока: урок рефлексии.

Цели:в совместной деятельности с учащимися повторить способ деления многозначного числа на трехзначное; способствовать развитию мыслительных операций (синтеза, анализа, обобщения); отличать верно выполненное задание от неверного, проговаривать последовательность действий на уроке; перерабатывать полученную информацию: делать выводы; вступать в речевое общение.

Формы работы: работа в группах, работа в парах, самостоятельная.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.