1063428
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике на тему "Площади. Свойства площадей" (5 класс)

Конспект урока по математике на тему "Площади. Свойства площадей" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Площадь.

Свойства площадей.


Конспект урока математики в 5 классе.


Урок подготовлен и проведен

Учителем математики

Назёмновой Л.И.



г. Ульяновск



hello_html_55a7fe44.gif

hello_html_137ba7fc.gifМуниципальное бюджетное образовательное учреждение

г. Ульяновска «Средняя школа № 76».

hello_html_58a97402.gif

Конспект урока математики

в 5-м классе по теме

"Площадь. Свойства площадей".

Цели:

Образовательные:

  • систематизировать знания о площади квадрата и площади прямоугольника;

  • повторить формулы нахождения площадей;

  • изучить понятия равных и равновеликих фигур.


Развивающие:

  • формирование умений и навыков находить площади фигур, составленных с помощью квадратов и прямоугольников;

  • правильно составлять алгоритм решения многоходовой задачи;

  • формировать навык обобщения и выявления закономерности;

  • развивать связь между знаниями и практическим применением вжизненных ситуациях;

  • развивать самостоятельность и внимательность.


Воспитательные:

  • воспитание интереса к изучению математики;

  • развитие сотрудничества при работе в группах;

  • умение оценить самого себя.


Формы организации познавательной деятельности:

  • фронтальная,

  • индивидуальная,

  • групповая, игровая.


Использование техник педагогических технологий:

  • идея игровой формы в обучении математике;

  • приёмы разноуровневого обучения;

  • личностно – ориентированный подход.


Оборудование: карточки, жетоны, мультимедийный проектор и презентация, наглядные таблицы с заданиями, индивидуальные домашние задания и смайлы для рефлексии.


Ход урока:



  1. Зhello_html_6e492c96.pngнакомство с темой урока

(СЛАЙД 1);

постановка целей урока (СЛАЙД 2,3).


hello_html_43b1b88b.pnghello_html_2e84e26e.png

II. Актуализация знаний.


СЛАЙД 4. Вопросы:

hello_html_m3796adde.png

Какие единицы измерения площадей вам известны?

hello_html_4e01624a.pnghello_html_m12611c80.png


hello_html_m149968c.pnghello_html_36c25c20.png

Как они взаимосвязаны между собой?

РАБОТА ПО ТАБЛИЦАМ НА ДОСКЕ.


III. Фиксация затруднения в деятельности, постановка учебной задачи.


РИСУНОК. Найдите площади представленных фигур.

Frame2hello_html_13afeca3.gifhello_html_67768281.gifFrame3

Учащиеся предлагают различные способы нахождения площадей фигур. Эти варианты разбираются, принимаются или опровергаются.

IV. Построение алгоритма выхода из затруднения (открытие нового знания)


Выбирается самый оптимальный способ в каждом случае. Построение алгоритма выхода из затруднения (открытие нового знания).


Двое учащиеся решают на закрытых досках задачи на нахождение площадей этих фигур,

Ребята в это время выполняю эту работу в тетрадях по вариантам. Ребята открывают доски, остальные проверяют их решение и выполняют самопроверку.



V. Закрепление новых знаний во внешней речи.


Проговорить алгоритм действий при нахождении площадей фигур


VI . Включение в систему знаний и повторение.


Игровая ситуация. Сегодня у нас в гостях передача «Школа ремонта».(СЛАЙД 9).

hello_html_3ab55541.png

Постановка задачи: К ним обратилась Малышева Галина Николаевна, воспитательница детского сада, и попросила помочь обновить обои в квартире. Сан Саныч – прораб, попросил нас просчитать: сколько рулонов обоев нужно купить для каждой комнаты?

Деление на группы. Так как в квартире четыре комнаты и кухня давайте разделимся на пять бригад, и каждая бригада будет работать с отдельной комнатой.(СЛАЙД 10).

hello_html_m1300c2b7.png

Совет. Выберите бригадира и пусть он распределит работу: кто площадь какой стены будет считать, окончательный подсчет рулонов вы выполните вместе после взаимопроверки вычислений.(Ребята получают планы своих комнат с пояснениями и на

экране СЛАЙД 11)

hello_html_mbc6f70.pnghello_html_m1c594733.png


Проверка. Вниманию ребят предлагается таблица с ответами (СЛАЙД 12).

hello_html_m1622261e.png


VII. Подведение итогов урока и работы.


Подведение итогов урока. Учащиеся отвечают на вопросы:

Чем занимались на уроке?

Какое новое понятие узнали?

Какое свойство площадей использовали для работы на уроке?

Где в жизни может это пригодиться? Какие ещё можно было составить задачи сегодня?

Подведение итогов работы. Учащиеся на протяжении урока получали жетоны за верно выполненную работу, теперь они их подсчитывают и выставляют себе оценку за работу на уроке. (СЛАЙД 13).

hello_html_5d57a47.png


VIII. Постановка домашнего задания:


  1. п. 18, № 737, 738 (общее задание для всех).(СЛАЙД 14).

hello_html_36af47fd.png

  1. Просчитать количество рулонов обоев необходимых для оклейки коридора (Задание - для ребят желающих повысить свою оценку за урок). (СЛАЙД 15).

hello_html_65cc49a9.png

  1. Галина Николаевна, хозяйка квартиры, работает воспитателем в детском саду и хотела бы с ребятами сделать аппликацию(СЛАЙД 16).

hello_html_m315e90f3.png


Она просит нас посчитать сколько листов цветной бумаги каждого цвета ей нужно приготовить, если в группе 20 ребят? (Задание для ребят увлеченных математикой).


IX. Рефлексия. (СЛАЙД 17).

Ребята на столе лежат сердечки красного, желтого и зеленого цвета. Если вам урок понравился, то возьмите красное; если вам было все равно, то желтое; а, если не понравился, то зелёное.

hello_html_6b484d74.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-069548

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.