Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему: "Поразрядное сложение единиц" 1 класс "Перспективная начальная школа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему: "Поразрядное сложение единиц" 1 класс "Перспективная начальная школа"

библиотека
материалов

Тема: Поразрядное сложение единиц. Урок 80

Цель урока: создать условия для осознания и осмысления обучающимися новой информации (поразрядному сложению единиц).

Задачи: Образовательные:

формировать представление о том, как удобным способом сложить двузначное число с однозначным без перехода через разряд;

- совершенствовать умения применять правило прибавления числа к сумме;

закреплять знание разрядного состава двузначных чисел.

Развивающие: – развиваем речь (умение оформлять свои мысли в устной форме), мышление (устанавливать аналогии; обобщать и классифицировать по признакам);

- развиваем умение планировать свою деятельность, соотносить выполненную работу на уроке с раннее составленным планом, оценивать результаты деятельности;

- развиваем умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Воспитательные: – воспитываем аккуратность;

формируем умение работать в паре, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения.

Тип урока: урок «открытия» новых знаний

Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: учебники, рабочие тетради, Тетрадь для самостоятельной работы , карточки с цифрами.

Структура и ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный этап. Самоопределение к деятельности.

Долгожданный дан звонок.

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке:

Ручка ,книжка и тетрадка,

Карандаш, линейка, ластик?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?


Устный счёт.

1) Сколько дней в неделе?

-Какой сегодня день недели? А по счёту?

-Задачи в стихах.

-На тарелке 5зелёных и 3красных яблока. Сколько всего яблок на тарелке?

-В вазе стояло 7 гвоздик, 2 завяли. Сколько гвоздик осталось в вазе?

-На стоянке было 6 машин, приехало ещё 2. Сколько машин стало на стоянке?

-Покажите число, которое состоит из 1дес. 3ед.

-Какое число следует за числом 16?

-Какое число «живёт» между числами 18 и 20?

-Какое число стоит перед числом 12?


2. На каждой полоске отметьте крестиком две такие части, из которых можно составить круг.


3. Представьте в виде суммы разрядных слагаемых.

16=10+ 11=10+□ 12=□+□

18=□ +□ 13= □+□ 17=□+□

19=□+□ 15= □+□ 12=□+□




Дети улыбаются друг другу.










Дети работают с разрезными цифрами.













Работа у доски.









Личностные (мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности)

Актуализация знаний. Фиксация затруднений в деятельности.







Постановка учебной задачи.

- Составьте суммы по данным схемам-рисункам.

Запись:

14 + ◊ ◊ ◊ = □ + □ 14+3

12 + ● ● ● ● = □ + □ 12+4


- Сравните полученные записи. Как они называются?

- Чем похожи данные суммы?

- Умеем мы решать подобные примеры?

- Догадались, о чём мы будем говорить на уроке?

- На доске.




Работа с наборным полотном.





Дети с учителем планируют деятельность на уроке.

- К двузначному числу прибавлять однозначное.


Познавательные (умение извлекать информацию из схем, представлять в виде схемы)







  1. Как удобным способом сложить двузначное число с однозначным?

  2. Вспомнить правило прибавления числа к сумме.

  3. Закрепить знание разрядного состава двузначных чисел.

- Как вы думаете, что записано на доске?






- Вероятно, это план урока.

Регулятивные (умение оценивать учебные действия в соответсвии с задачей, планировать деятельность)

Построение выхода из затруднений («открытие»).




















Самостоятельная работа с самопроверкой






- Физминутка.


- Кто уже догадался, как прибавить к двузначному числу однозначное?

- Где мы сможем проверить своё предположение?

- Откройте учебник на стр. 43, №1.

-Рассмотри математическую запись задания №1.

- Сколько десятков и ещё единиц в числе 12?

- Какие разряды есть во втором слагаемом?

- В каждом слагаемом суммы 12 + 7 подчеркните цифру разряда единиц синим цветом.

- В виде суммы каких слагаемых представлено число 12?

- Как называются эти слагаемые?

- Какие числа сложили сначала?

- К какому разряду эти числа относятся?

- Что сделали потом с полученным значением суммы 2+7=9?

- Такой способ сложения называют поразрядным!


Задания №2 и №3 выполняются в соответствии с заданиями учебника с.43.

- Откройте тетрадь №2.

- Выполняем задание №1. Выполни поразрядное сложение: 14 +3=

15 +3 =

16 +3 =


Физминутка «Ветер дует нам в лицо».


Дети выполняют различные двигательные упражнения

Надо сначала сложить единицы, а потом прибавить десяток.

- В учебнике.

Работа по учебнику. Дети читают, как звучит тема урока на самом деле.


- Один десяток и ещё 2 единицы.

- 7 единиц.



- 10 и 2.


- Разрядные слагаемые.

- 2 + 7.

-Это единицы первого и второго слагаемого.

-Прибавили десятки первого слагаемого.






- Работа в тетради для самостоятельной работы.







Познавательные (умение ориентироваться в учебнике, умение на основе анализа объектов и действий с ними делать выводы)













Познавательные

Личностные





Первичное проговаривание во внешней речи.



-Задание №5, с.43.

- Вычисли значения сумм способом поразрядного сложения.

- Обучающиеся работают со схемами самостоятельно.

- Все вычисления выполняются устно.

- Проверка.


- Работа по учебнику.



- Работа в парах.


- Обучающиеся рассказывают как вычисляли значение сумм.

Познавательные(умение работать со схемами)

Коммуникативные

Самостоятельная работа с самопроверкой















Первичное проговаривание во внешней речи.

- Работа в тетради:

-найди значения следующих сумм, задание в учебнике с.43. №6 (1 столбик): учитель помогает обучающимся.

- Поменяйтесь тетрадями и проверьте правильность решения.

-Группа ребят (сильные ученики: 4человека) работают в тетради для самостоятельной работы (с.61, з. №3

-Что вам надо сделать?

-Оцените свою работу.

--Работа по карточкам.

- Соедините линией сумму с её значением

4+6 19

17+2 10

3+3-----------6

11+6 17

10+7 9

5+4 11



Работа в тетради.




- Вычисляет значения сумм, применив способ порязрядного сложения.







.







Работа в группах.



Познавательные (умение ориентироваться в учебнике)



Коммуникативные (умение слушать и понимать других, работа в парах)

Рефлексия деятельности

Беседа с обучающимися:

- Ответили ли на вопросы урока?

- Какие удобные способы сложения двузначного числа с однозначным мы рассмотрели?

- Кто или что вам помогало справиться?

- Кто доволен своей работой?



Отвечают на вопросы учителя.











Регулятивные (умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию)






















Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1087
Номер материала ДВ-420655
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх