1205410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике на тему "Построение схемы к задаче. Дополнение текста задачи."

Конспект урока по математике на тему "Построение схемы к задаче. Дополнение текста задачи."

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Построение схемы к задаче. Дополнение текста задачи (21-28)

Цель: предметные: совершенствовать устные вычислительные навыки и умения. Продолжить работу над структурой задачи (учить детей выделять условие и вопрос задачи, дополнять текст задачи, строить схему к задаче).

Личностные УУД: - положительное отношение к школьной дисциплине, направленной на поддержание общепринятых норм поведения в школе.

Регулятивные УУД: - умение контролировать свою деятельность по результату; способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;

Познавательные УУД: - анализ текста задачи; умение использовать наглядные модели (схемы), отражающие пространственное расположение предметов или отношения между предметами

Коммуникативные УУД: - аргументировать свое предложение, умение и убеждать и уступать; умение договариваться, находить общее решение

Оборудование: презентация, карточки

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

УУД

I. Этап самоопределения к деятельности

Приветствует учеников.

Прозвенел звонок весёлый,

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

- Проследите за правильной посадкой

Проверяют готовность к уроку и правильную посадку

Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

II. Актуализация опорных знаний и выявление затруднений в деятельности

1. У дедушки 10 кроликов. Из них 7 кроликов белые, а остальные чёрные. Сколько чёрных кроликов у дедушки?

а) 4 кролика б) 5 кроликов в) 3 кролика

2. Ира купила 45 тетрадей, 20 тетрадей она отдала брату. Сколько тетрадей осталось у Иры?

а) 45 + 20 б) 45 - 20 в) 45 – 20 = 25

3. На одной станции отцепили 7 вагонов, а на другой – 6 вагонов. Сколько всего вагонов отцепили?

а) 1 вагон б) 13 вагонов в) 14 вагонов


Познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

III. Постановка учебной задачи

- Назовите тему урока. Чему будем учиться?

Знаю

Хочу знать

Узнал

1) условие и вопрос

1) научиться решать задачи

2) чертить схемы



Формулируют тему и основную цель урока

Регулятивные: целеполагание

Познавательные: общеучебные: самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели; логические – формулирование проблемы

IV. Самостоятельная работа с самопроверкой

С. 9 № 21 Вспомните памятку «Как решать задачу?»

Решить задачу самостоятельно, опираясь на памятку

В чайнике на 3 стакана воды больше, чем в кофейнике. Сколько стаканов воды в кофейнике, если в чайнике их 8?

8 -3 = 5 (с.)

Ответ: 5 стаканов

Читают задачу, чертят схему и записывают решение. Осуществляют самопроверку

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, сознание качества и уровня усвоения

Личностные: самоопределение

V. Включение в систему знаний и повторений

1. Фронтальная работа задача на слайде С.9 № 22

- Можно ли данный текст назвать задачей?

- Кто прав: Миша или Маша? (Маша не права: она увидела знак вопроса, но не обратила внимания на числа)


2. Работа в парах с. 9 № 23

- Можно ли решить задачу, выполнив одно действие? Обоснуйте свой ответ


3. Самостоятельное решение задачи с. 10 № 28

- Выберите данные и дополните текст задачи, которую можно решить


Работают фронтально, высказывая своё мнение и сравнивая с высказываниями Маши и Миши




Работают в парах, выбирая наиболее эффективных способов решения


Взаимопроверка

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция

Познавательные: общеучебные – умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия

Коммуникативные: управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка действий партнёра

VI. Домашняя работа

С. 10 № 25 найти сумму № 26 вставить знаки действий

Записывают домашнее задание


VII. Рефлексия деятельности

- Чему учились на уроке?

Знаю

Хочу знать

Узнал

1) условие и вопрос

1) научиться решать задачи

2) чертить схемы

Научились решать задачи, составлять схемы

Оцените свою работу:

- Нарисуйте на полях тетради круг.

Если вам было интересно, то раскрасьте его зелёным цветом.

Если иногда вы скучали, то раскрасьте его жёлтым цветом.

Если вам урок не понравился, то раскрасьте его красным цветом.

Отвечают на вопросы

Самостоятельно оценивают свою деятельность

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Познавательные: рефлексия

Личностные: смыслообразование




Общая информация

Номер материала: ДВ-438370

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.