Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Повторение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Повторение"

библиотека
материалов

Класс: 1

Предмет: Математика

Тема: Повторение

Тип: урок повторения и закрепления изученного

Цель: повторить и закрепить табличные случаи сложения и вычитания в пределах 10, состав чисел 9,10,решение задач изученных видов, геометрический материал;

развивать память, внимание, мышление;

воспитывать интерес к обучению через игру, культуру поведения.

Оборудование: видеоклип «Цирк! Цирк! Цирк», презентация, карточки

Методы: словесный, наглядный, проблемный

Ход урока:

1.Орг.момент

Психологический настрой

-Сегодня у нас замечательный день! У нас в классе гости, которые пришли посмотреть на то, что вы знаете и умеете.


Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречали.
Хорошо ли мы умеем.
И решать, и отвечать?
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного.


2.Повторение изученного

Сообщение темы и цели урока

- Начнём урок математики.

- Сегодня на уроке математики мы повторим и закрепим табличные случаи сложения и вычитания в пределах 10,состав числа, порешаем задачи изученных видов, вспомним геометрические фигуры, а ещё впереди вас ждёт сюрприз.

Запись числа в тетради

-Урок у нас сегодня необычный.

-Отгадайте загадку и узнаете, где сегодня пройдёт наш урок.


Все глядят на середину

В середине-волшебство

Там чудак зайчишку вынул

Из кармана своего

Там под купол танцовщица

Улетела, как синица

Там собачки танцевали

Вы, конечно, там бывали. Это…(цирк)


-Что такое цирк? Это вид театрального искусства, сочетающий в себе акробатику и жонглирование, дрессировку и фокусы, а ещё цирк – это мир улыбок, сказок, детства и добра. В цирке мы смеёмся, удивляемся, восхищаемся теми, кто выступает на арене. И мечтаем хоть немного попробовать себя в роли фокусника и силача, жонглёра и укротителя тигров, клоуна и воздушного гимнаста. Ну, а  мечты, как известно, сбываются

-Кто из вас был в настоящем цирке? В переводе с латинского языка - это слово означает «круг».

-Где в цирке проходит представление? (на арене)

-А арена какой формы?(круглой) Почему? (слайд 1,слайд 2)

-А сейчас внимание….(видеоклип «Цирк»)

-Вам понравилось?

-Ну, что отправляемся в цирк?

-Ближайший город, где есть настоящий цирк – это Астана.(слайд 3)

-Кто был в Астане?

-Что это за город? 10 лет назад, в 2005 году, был открыт цирк в Астане, здание цирка напоминает летающую тарелку. Если вам доведётся побывать в Астане, обязательно сходите в цирк.

-От Затобольска до Астаны далековато.

-На чём поедем? (на поезде)


Задание «Составим поезд» (состав чисел 9,10)

-А поезд необыкновенный – «математический».

Первый вариант выбирает и записывает выражения с ответом 10,а второй с ответом 9.(слайд 4)

-Проверяем, что выбрали ребята 1 варианта! Отвечать будет …слайд 5

-Проверяем, что выбрали ребята 2 варианта! Отвечать будет… слайд 6

-Молодцы ребята! Состав каких чисел мы повторили?


Задание «Билеты в цирк» (табличные случаи сложения и вычитания в пределах 10) -Вот мы и приехали. Но для того, чтобы попасть в цирк нужно купить билеты. Билеты будем покупать не за деньги, а за знания. Возьмите билетики, на них напишите ответики. Верно решил выражение - попал в цирк.

-Ребята, а как надо вести себя в цирке? (ответы детей).
- У нас представление необычное, поэтому руками не хлопать, ногами не топать, сидеть надо тише самой дрессированной мыши

3.Закрепление

Математический диктант

1)-И вот мы уже в зале, начинается представление (слайд 7)

-На арене цирка жонглёр Василий (слайд 8)

-А кто такой жонглёр? Жонглёр — цирковой артист, владеющий искусством подбрасывать и ловить одновременно несколько предметов, он отличается особой ловкостью и отличной координацией движения. А ещё жонглирование развивает ловкость и выносливость, очень благоприятно воздействует на нервную систему, повышает настроение, улучшает физическое состояние.

-Жонглёр Василий просит нас о помощи. Поможем? Давайте решим цирковые задачи, записываем только ответы(2 уч-ся у доски) (слайд 9)

В представлении участвовало 5 собачек и 3 обезьянки. Сколько всего животных участвовало в номере?

У жонглёра было 6 мячей, а колец на 4 больше. Сколько колец было у жонглёра?

У дрессировщика было 6 тигров, а львов на 2 меньше. Сколько было львов?

У клоуна было 10 конфет.5 конфет он съел. Сколько конфет осталось у клоуна?

В представлении участвовало 8 животных.5 из них собачки, а остальные-обезьянки. Сколько обезьянок участвовало в представлении?

Ответы:8,10,4,5,3 (слайд 10)

-Оцените себя.

2)Физминутка (слайд 11)

А сейчас антракт. Антракт-это перерыв между отделениями в цирковом представлении, то есть физминутка. (музыкальная физминутка с зайчиком))

3)“Дрессировщик”(дифференцированное задание)

Представление продолжается. На арене цирка…Отгадайте загадку :

Палочкой помашет – 
Хищники пляшут. 
Нахмурит лицо – 
Лев прыгнет в кольцо. 
Он что, регулировщик? 
Нет, это... (дрессировщик)( слайд 12)

-А вы знаете, кто такой дрессировщик ? Дрессировщик – это человек, который учит животных цирковым номера .Дрессировщик диких животных пытается укротить тигра. Он принёс карточки с заданиями. На партах лежат карточки жёлтого и зелёного цвета с неравенствами и примерами в два действия. Выберите себе карточку по силам и решите её

4+5*6+4 10-3+1=

10-1*6+2 6+3-5=

8-3*9+1 5+5-9=

7-4*1+6 7+3-2=

5-2*6-4 8+0-6=

6+0*6-0 9+1-0=

-Поднимите руку, кто решил неравенства. Проверим (слайд 13)

-Поднимите руку, кто решил примеры в два действия. Проверим (слайд 13)

-Оцените себя.

4.Геометрическое задание

-Представление продолжается. На арене цирка…Отгадайте загадку :

В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся. Конечно же, это клоун! -А как обычно выглядят клоуны? Какая главная задача клоуна?
(слайд 14)

Весёлые вопросики от клоуна Рыжика

Сколько солнышек на небе?                           (1)

Какая геометрическая фигура имеет три угла? (треугольник)

Как называется знак сложения?                          (плюс)

Сколько лап у двух медвежат?                           (8)

Сколько ног у трёх коров?                                 (12)

Сколько хвостов у семи котов?                         (7)

Сколько носов у двух псов?                              (2)

Сколько ушей у трёх малышей?                       (6)

Сколько ушек у пяти старушек?                        (10)

1) На шее артиста цирка акробата Худющенко сидит его жена Эльвира, две
взрослые дочери Ася и Тася и трое малолетних сыновей Миша, Гриша и
Тиша. Сколько сидит человек на шее артиста цирка Худющенко (6)

2) Удав, тоже работник цирка, съел 2 кроликов, каждый кролик перед этим
съел по 3 морковки. Сколько морковок попало в удава? (6)
3) В цирке дрессированных зайчат больше, чем ежат, ежат больше, чем бельчат. Кого больше, а кого меньше.

-Используя изученные геометрические фигуры, нужно будет нарисовать в тетради клоуна, а какие геометрические фигуры мы изучили? (работа в тетрадях, в это время звучит музыка «Клоуны в цирке) -Проверим.

5) Задание «Весёлый фокус»

-А представление продолжается и вот уже на арене цирка..

В моих руках любой предмет
Как будто заколдован.

Вот шарик есть, а вот уж нет!
Вот появился снова!

То там, то здесь, То нет, то есть!
И вот уж шариков не счесть!

Смотри, пропали!
Где ж их взять?!

И очень даже странно,

 Что достаю я их опять...

Из твоего кармана! (Фокусник)

-Ребята, а фокусы вы любите? Сегодня в роли фокусника выступлю я.

-Что у меня в руках?

-Верите ли вы в то, что я могу пролезть сквозь эту открытку?(учитель показывает фокус с открыткой)

4.Домашнее задание

Стр.144 №4 5.Итог урока (слайд 15)

























Приложение

Билет в цирк

1+2=


Билет в цирк

10-2=

Билет в цирк

5+3=


Билет в цирк

6-4=

Билет в цирк

7+2=


Билет в цирк

9-6=


Билет в цирк

8-5=


Билет в цирк

10-5=

Билет в цирк

3-0=


Билет в цирк

8-4=

Билет в цирк

8-7=


Билет в цирк

2+8=





Билет в цирк

1+9=






Билет в цирк

7-3=


Билет в цирк

5+4=


Билет в цирк

10-0=

Билет в цирк

10-3=




Билет в цирк

9-3=





Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4

6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0

Карточка

4+5*6+4

10-1*6+2

8-3*9+1

7-4*1+6

5-2*6-4 6+0*6-0



Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=


Карточка

10-3+1= 6+3-5= 5+5-9= 7+3-2= 8+0-6= 9+1-0=















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала ДВ-489294
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх