Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике на тему "повторение и обобщение по теме"Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание"

Конспект урока по математике на тему "повторение и обобщение по теме"Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание"

Скачать материал

Дата 19.12.2016 г.

Тема: Повторение и обобщение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».

 

Цели урока: 

- образовательная: повторить и обобщить знания обучающихся о числах от 1 до 10, их составе, закреплять навыки счёта в пределах 10, умения решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;

- развивающая: развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, творческие способности, познавательный интерес к предмету посредством игровых приёмов.

- воспитательная: воспитывать дружелюбие, чувство товарищества и коллективизма, показать практическую значимость изучаемого материала.

 

Тип урока: урок повторения знаний и умений

 

Форма урока: урок- путешествие

 

Оборудование к уроку: мультимедийная презентация к уроку, вагончики поезда с номерами для парной работы, рисунок поезда на доске, запись видеофрагмента из мультфильма «Кот Леопольд», карточки с буквами П,О,З,Д,Р,А,В,Л,Я,Е,М, рисунки кота, почтовый ящик, приглашение в конверте, билеты, монеты,

 

План-конспект урока

I.Организационный этап.

Минутка эмоционально-психологического настроя на урок  1

.     Вот звенит для нас звонок – начинается урок. 

      Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись

Друг на друга посмотрели и тихонечко все сели.

 

II. Этап сообщения темы и целей урока

1. Приём «Предположение»2

- Мы изучаем с вами большой раздел «Числа от 1 до 10».

-Как выдумаете, чем будем заниматься сегодня на уроке?

(решать примеры, задачи, считать, сравнивать числа).

- Сегодня на уроке  мы  будем решать   примеры на сложение и вычитание в пределах 10, повторим состав чисел, отработаем умения решать задачи.

 

III. Актуализация знаний.

1.     «Устный счёт» (на доске –  4 примера для устного счёта.)2 мин

- Для разминки решим эти примеры все вместе. Ответы показываем карточками.

 

2.     Мотивация учебной деятельности. Игровой приём.

- Давайте заглянем в наш почтовый ящик. В почтовом ящике что-то есть…

(дети достают конверт и читают слово «приглашение», раскрывают его, внутри – рисунок кота.)

- Кто же нас приглашает?  (кот)

- Как же его зовут? (?) У нас есть подсказка.

Ключевая установка к просмотру.

- Давайте посмотрим и узнаем, как зовут кота и куда нас приглашают.

Просмотр видеофрагмента мультфильма «Кот Леопольд».

Ответ на ключевой вопрос (Это приглашение к коту Леопольду на день рождения.)

- Что нам нужно взять на день рождения? (Подарки, хорошее настроение).

- Чтобы выбрать подарок, надо отгадать загадку: (про велосипед)

 

IV. Повторение пройденного материала

1.Задача практического содержания на состав числа 5.

Отправимся мы с вами на поезде. Вы – пассажиры поезда. Поторопитесь приобрести билеты. Цена билета 5 рублей. Наберите разными монетами 5 рублей.

Проверка: по карточкам на доске, вариант состава определяет номер вагона. Дети озвучивают номер вагона.

Учитель. Молодцы! Можно отправляться в путь.

                           Загудел паровоз
                         и вагончики повез:
                      "Чу-чу-чу, чу-чу-чу,
         к Леопольду вас качу!"

Чтобы путешествие было нескучным, давайте рассмотрим картинки с изображением кота.

2. Работа с геометрическим материалом.

- Из каких геометрических фигур состоит кот, изображённый на рисунке? - --- Сколько кругов? Сколько треугольников?

 

Физминутка.

Вот поезд идёт, колёса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

"Чу-чу-чу, чу-чу-чу, к Леопольду вас качу!"

 

3. Задание на обобщение изученного материала. Приём «Телеграмма».

-  Ребята, так как кот Леопольд с нетерпением ждёт нашего приезда, давайте прямо с поезда отправим ему поздравительную телеграмму.

На доске карточки с числами, на обороте которых написаны буквы слова «поздравляем»:  3 6 8 1 4 7 10 2 5 0 9

Я буду вам задавать вопросы, а кто отвечает правильно- переворачивает карточку с нужным ответом.

*Какое число меньше 3 на 1?

*Какие числа больше 5, но меньше 7?

*10 уменьшить на 1.

*Какое число мы называем первым при счёте?

*На сколько 8 больше 5?

*6 увеличить на 2.

*К 3 прибавить 1 получится…

*К какому числу надо добавить 2, чтобы получить7?

*9 и 1 это …

*На грядке сидело 6 воробьёв, к ним прилетело ещё 2 воробья. Прыгнул кот! Сколько воробьёв осталось на грядке?

Итог выполнения задания: хором читаем телеграмму: ПОЗДРАВЛЯЕМ!

- Молодцы! Телеграмму мы с вами отправили.

4.     Решение задач в стихотворной форме на сложение и вычитание чисел в пределах 10 (по сюжетным картинкам на слайдах)

 

5.     Работа в паре на выстраивание числового ряда от 1 до 10

  Учитель. Ребята, озорные мышата, чтобы досадить Леопольду, разъединили вагончики у паровозика и перепутали их. Нам нужно соединить вагончики в правильном порядке от 1 до 10 «Кто быстрее. (Дети составляют вагончики.)

VI. Подведение итогов урока.

Учитель. А вот и наша остановка. Нас встречает сам именинник – кот Леопольд. Что нужно сказать? (  "Поздравляем!") Что ответит именинник? (спасибо!) Что должны сделать проказники-мышата? (извиниться)

Звучит фраза из мультфильма «День рождения Леопольда».

Воспитательный момент урока: Ребята, помните, нужно дружить и помогать друг другу.

 

VII. Рефлексия.

- Что мы повторили на уроке?

- кто считает, что справился с работой и урок понравился, нарисуйте коту улыбку, если было сложно – то рот линией, а если урок вам не понравился и было очень сложно – грустное лицо.

 Учитель. Наше путешествие завершено. Спасибо за работу!  Урок окончен.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

САМОАНАЛИЗ УРОКА

Самоанализ урока математики в 1 классе по теме «Повторение и обобщение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».

 

 В классе 5 человека: 3 мальчика и 2 девочка.

Цели урока: 

- образовательная: повторить и обобщить знания обучающихся о числах от 1 до 10, их составе, закреплять навыки счёта в пределах 10, умения решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;

- развивающая: развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, творческие способности, познавательный интерес к предмету посредством игровых приёмов.

- воспитательная: воспитывать дружелюбие, чувство товарищества и коллективизма, показать практическую значимость изучаемого материала.

 

Тип урока: урок повторения знаний и умений

Если раньше главным занятием ребенка до школы была игра, то теперь – это учеба, которая требует внимания, сосредоточенной работы на уроке и дисциплины. Учение и сидение поглощают столько времени, что о движении почти думать некогда, а это может привести к перегрузкам и нервному срыву первоклассников. Поэтому, составляя конспект урока, данной проблеме я уделила внимание. Урок построен в форме сказки и игры одновременно, а это деткам только вышедшим из детского сада близко и понятно.

В течение урока выделяла этапы, которые проходят : сидя – стоя, в движении. Это подвижные физминутки, зарядка для глаз, рук, т.е. использовала здоровьесберегающие технологии. Эта тема относится к разделу «Числа от 1 до 10», урок предпоследний. По типу урок закрепления и обобщения знаний. Методы обучения: наглядный, практический, частично- поисковый.

Формы работы: фронтальные, парные, индивидуальные.

Учебную задачу я реализовала через практическую деятельность учащихся с использованием проблемных задач, самостоятельную работу, занимательность, самостоятельного определения детьми темы урока.

Развивающую задачу – через постановку проблемы, устный счет.

 Воспитательную – через рефлексию.

Урок строила в системе развивающего обучения на основе деятельностного подхода. Актуализация знаний идет через весь урок.

Устный счет проводился с целью повторения и различения цифры и числа, отработки навыков счета в пределах 10. На протяжении всего урока формировала компетенции познавательной деятельности ( решение примеров, сравнение выражений), коммуникативную (устная речь, монолог).

С целью активизации познавательного интереса, разработала урок- сказку,  применяла занимательность, наглядность. На уроке реализовала принципы: психологической комфортности (атмосфера доверия, ситуация успеха, предупреждение стрессов), целостности содержания ( связь с предыдущими темами). Частая смена видов деятельности на уроке – залог активизации познавательных интересов учащихся и избежание  перегрузки. Все это позволило провести урок интересно, разнообразно.

Считаю, что урок целей достиг

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике на тему "повторение и обобщение по теме"Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание""

Настоящий материал опубликован пользователем Глушко Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 08.02.2022 327
    • DOCX 22.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Глушко Наталья Владимировна
    Глушко Наталья Владимировна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4727
    • Всего материалов: 15

Математика. 1 класс. Сложение и вычитание в пределах 10.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
2839
623
05.09.2023

«Инфоурок»

Примеры заданий:Расшифруй слово.2. Запиши решение и ответ весёлой задачи.3. Соедини выражение с его значением.4. Вычисли.5. Вставь пропущенные числа.6. Обведи овалом числа, которые в сумме составят число, равное номеру домика.

Краткое описание методической разработки

Примеры заданий:Расшифруй слово.2. Запиши решение и ответ весёлой задачи.3. Соедини выражение с его значением.4. Вычисли.5. Вставь пропущенные числа.6. Обведи овалом числа, которые в сумме составят число, равное номеру домика.

Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 018 958 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 179 438 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Инструменты и методы обучения в корпоративной среде

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личностные особенности и механизмы психологической адаптации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные инструменты для создания визуального контента: Pixlr, Jitter.video и Flyvi

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 451 курс