Конспект урока по математике на тему Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение доли числа и числа по его доли)

Краткосрочное планирование по математике.

Тема: Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение доли числа и числа по его доли)

Цель Закрепить понятия доли , умения решать задачи связанные с ним,  отрабатывать вычислительные навыки табличного умножения и деления, умения составлять уравнения к задачам, решать их, развивать логическое мышление, практические умения, внимания.

Воспитывать усидчивость, дисциплинированность, умения работать в группах.

Оборудование. Учебник, карточки с заданиями., интерактивная доска, мультимидийный проектор, оценочные и рефлексивные листы.

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Оценивание для обучения	ресурсы
Мотивационный 15 мин Проверить ранее изученное, выйти на тему урока, создать мотивацию у учащихся, пробудить интерес Операционный 20 мин Изучение нового материала с использованием новых подходов в обучении Рефлексивный 10 мин Закрепление изученного материала, систематизация знаний, контроль знаний	1	1.Проведение бодрячка 2. Круг радости - Возьмитесь за руки и пожелайте друг другу хорошего настроения	выполняют		видиоролик
	5 5 2 10 2 13 2 5	Актуализация опорных знаний - проверка домашнего задания через математический диктант М.д. -произведение чисел 6и9 - частное чисел 49 и 7 - частное чисел 72 и 8 -произведение чисел  5и 5 - ½ числа 10 - ¼ числа 8 - делимое 18 делить 9 , найдите частное. ( 54, 7, 9, 25,5,2,2) 0 ошибок 5б 1-2 ошибки 4б 3-4 ошибки -3б Более 4 – 2б -В каком задании допустили ошибки повторим таблицу умножения, как мы находим часть от числа. Чтобы продолжить работу на уроке мы с вами поделились на группы, вспомним правило работы в группе.( выбираем спикера, таймпикера) Задание 2. 1.      Карточка. Разделите квадрат на четыре части, закрасьте ¼. Запишите . 2.      Карточка. Разделите треугольник на три части, закрасьте 1/3. Запишите . 3.      Карточка. Разделите круг на две части, закрасьте 1/2. Запишите . 4.      Карточка. Разделите прямоугольник на пять частей, закрасьте 2/5. Запишите . -Как называются такие выражения ? ­-Что обозначает черта? - Что обозначает число  под чертой, над чертой ? -Как можно назвать их по другому? - Ребята , чтобы определить тему урока, вспомним что мы повторяли на м.д, в практическом задании. Поэтому тема урока , Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение доли числа и числа по его доли). - Определим цели. Решение в группе задачи с.81 а на листах. Всего примеров-Х Ошибки- в 6 ,    1/6 -Как найди часть от числа ? Х:  6=6 Х=6*6 Х=36 36 : 6=6 6=6 Ответ: 36 примеров было в контрольной. - Какой ответ получили, не согласны почему? Проверим еще раз, читаем условие. Составляем краткую запись, уравнение, находим неизвестное число. - Почему мы так составили? Самостоятельная работа по карточкам. 1.Вычисли 32: 4     0*9+87    6*2:1 2. Реши уравнение 27:Х=3 3. Составь уравнение и реши задачу. Ребята в саду посадили несколько деревьев. Мальчики посадили 8 .Это составляет 1/7 всех деревьев. Сколько деревьев посадили в саду. - чтобы получить 3 , нужно решить без ошибок 3 примера, чтобы получить 4 три примера и уравнения  без ошибок. - 5 примеры , уравнения и задачу. Подсчитывают общее количество баллов. 10-11б -5 9-8б-4 7-6б-3 Менее 5 б-2 - Чему мы научились на уроке? - Какое задание у вас вызвало затруднение? - С каким заданием справились легко? Заполните лист настроения Я доволен своей работой, потомучто___________________ Я не совсем доволен , потому что Я не доволен своей работой, потому что____________________ Д/3 1.с.81 № 3, № 4.       2. составить карточку для товарища Критерии - количество заданий 2. - примеров на табличное умножение и деление 3 - задача по изучаемым темам. - грамотно и самостоятельно составлена.	Выполняют задания Проверка по ключу. Вспоминают Выполняют защищают у доски, доказывают , что задание выполнено правильно Определяют цели Работают над задачей в группе ( спикеры оценивают работу) 1б Знаем, чтобы найти часть нужно разделить. Работают, проверяют по ключу. Подсчитывают баллы. Проверяют по ключу , подсчитывают общее количество баллов. Заполняют листы Записывают домашнее задание.	Суммативное Формативное Формативное Суммативное	Слайд Слайд слайд