Класс: 1 класс
Учитель: Янкова
надежда Витальевна
Урок: математика
Тема
урока:
Прибавить и вычесть число 3. Закрепление пройденного
Тип
урока:
Закрепление изученного материала
Цель:
Закрепить изученные знания.
Задачи:
1.Развивать
вычислительные навыки, умение решать задачи.
2.Развивать
память, мышление, внимание.
3.
Воспитывать интерес к предмету
Оборудование: презентация к
уроку, проектор, компьютер, учебник.
Ход урока.
1. Мотивация к деятельности.
- Всем доброе утро!
Прозвенел и смолк звонок. Всех собрал он на урок. Все у парты
ровно встали, Улыбнулись, подравнялись. Тихо сели за свой стол Начинаем
разговор.
2.
Постановка цели урока.
-Какой праздник
приближается?
-Когда отмечаем
Новый год?
-Январь какой
месяц года?
-Что является
символом Нового года?
- В нашем
кабинете тоже стоит елочка. Чего на нем не хватает?
Какова наша цель?
-Не
просто украсить, а выполнить задания. Если справитесь с заданием, то игрушку
повесим. На игрушках буквы, из которых в конце урока мы соберём слово слово.
-
Какого вида задания будем выполнять?
3. Актуализация знаний.
- Посмотрите на доску и скажите, чем похожи
примеры. (Прибавляем или
вычитаем 3)
- Работать будете в паре. Считаете пример устно,
выкладываете карточку с ответом на стол.
3+3= 6+3=
10-3= 7-3=
5-3= 5+3=
0+3= 2+3=
- Чья пара будет готова, поднимите
руку. (Работают в паре) Прочитайте, что у
вас получилось.(6, 7, 2, 3, 9, 4, 8, 5)
- Как расположены числа? (
В беспорядке)
- Расположите числа в порядке возрастания. Проверим
задание.
- Молодцы! Вы справились с заданием. Повесим 1
игрушку на елку.
4. Работа
по теме.
-К нам в гости идет снеговик.
- Снеговик – помощник Деда Мороза. Дедушка уже спешит к нам
в гости. А чтобы ему понравилась наша ёлочка, мы ее должны ещё больше
украсить. Снеговик приготовил для вас задания.
Индивидуальная работа на
карточках.
- У вас на партах карточки. Заполните пропущенные цифры. Кто
готов к проверке, правильно это покажите. (Сверяют свою работу с образцом).
8 + * = 10 9 – * =
7 * – 3 = 2
7 – * = 6 * + 2 =
6 6 – * = 1
- Вы справились с
заданием. Повесим на елку вторую игрушку.
5. Физкультминутка. Повесим на елку третью
игрушку.
6.
Закрепление знаний и способов действий.
- Из каких
частей состоит задача?
Восстановить
последовательность:
РЕШЕНИЕ
УСЛОВИЕ
ОТВЕТ
ВОПРОС
На ёлке было 6 шаров. Пришла Снегурочка, и шаров на ёлке
оказалось на 2 больше. Сколько шаров стало?
- Назовите условие задачи.
- Назовите вопрос задачи.
- Назовите решение задачи.
- Назовите ответ задачи.
Повесим на елку четвертую игрушку.
- Прочитайте
только условие задачи, вопрос (стр. 124 № 25)
- О чем задача? О
каких шарах задача?
-Что сказано о
золотых шарах?
-Что значит
«столько же»?
-Что нужно узнать
в задаче? Как узнать?
Записать решение
краткое условие и вопрос самостоятельно.
3+3=6(ш.)
Ответ: 6 шаров.
Повесим на елку пятую игрушку.
7. Физкультминутка. Повесим на елку шестую
игрушку.
8. Работа
над геометрическим материалом.
Учитель предлагает ученикам рассмотреть линии,
изображённые на чертеже (с. 111 учебника, часть 1, поля).
– Какие линии изображены на чертеже? (Отрезок и
ломаная.)
– Какого цвета отрезок? (Зелёного.)
– Какого цвета ломаная? (Красного.)
– Измерьте длину отрезка.
– Сколько звеньев в ломаной? (Три.)
– Измерьте длину каждого звена.
– Как узнать длину всей ломаной? (Сложить длину
звеньев.)
– Найдите длину ломаной.
Далее учитель может предложить детям задачи на
развитие смекалки, внимания и наблюдательности: «Какой кусочек надо пришить к
каждому коврику?» (с. 109 учебника, часть 1) и «Сколько треугольников на
чертеже?» (с. 108 учебника, часть 1).
Повесим на елку седьмую игрушку.
9.
Рефлексивно-оценочный.
- Соберите слово из букв, которые на
игрушках. (Молодец).
– Что хотите сказать?
– Что больше всего запомнилось?
– Какое задание показалось самым интересным?
– Какое задание было для вас наиболее трудным?
45 минут
52 минуты
17 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.