Тихонечко
сел за столы 1-й ряд, 2-й, 3-й.
А
мы переходим к выполнению заданий по новой теме.
1)
Найти
значение выражений с помощью приема округления при сложении.
Прочитайте
упражнение №1 на странице 52.
Что
нужно сделать в упражнении?
Это
задание мы выполним устно.
Первое
выражение разберем вместе.
Что
нужно сделать?
Правильно.
Запишите
значение выражения так же, как на доске.
Следующие
3 значения выражений проговариваете же, а записывать будем кратко, т.е.
только число ответа.
Все
думают, кто готов, поднимает руку.
29+18=30+(18-1)=47
|
67+15=82
|
46+25=71
|
58+27=85
|
Молодцы.
Кто
готов попробовать объяснить, как найти значение 5-го выражения? Запишите себе
в тетради так, как я записала значение выражения на доске.
36+17+28=40+20+(28-4-3)=81
Значение
6-го выражения проговариваете же, а записывать будем кратко.
18+45+16=79
С
заданием справились.
Что
делали в 1-м задании?
Переходим
к следующему заданию.
Прочитайте
упражнение №5 на странице 53.
…
прочитай вслух.
Что
нужно сделать в этом упражнении?
…
пойдет к доске, остальные работают в своих тетрадях.
1)
(28+45)+9=82
2)
64-(17+18)=29
3)
(55+36)-20=71
4)
14+(18+56)=88
5)
72-(3*6)=54
Кто
согласен с … поднимите руку.
Кто
не согласен? Почему?
Что
повторили, выполняя упражнение?
Выполним
упражнение № 7.
Анализ текста задачи.
Прочитайте
задачу про себя.
…
прочитает вслух.
О
чем говориться в задаче?
Что
показывает число 9?
Что
показывает число 7?
Что
показывает число 4?
Прочитайте
вопрос задачи.
Поиск решения.
Можем
сразу ответить на вопрос задачи? (нет).
Почему?
(не знаем общую массу ягод).
Можем
узнать массу ягод? (Да).
Каким
действием? (Сложением).
Почему
сложением? (Нужно узнать, сколько всего ягод).
Узнав,
сколько всего ягод и зная, во сколько раз уменьшилась масса ягод после того,
как их высушили, можем ответить на вопрос задачи? (Да).
Каким
действием? (Делением).
Почему
делением? (Потому что нужно узнать ВО СКОЛЬКО РАЗ УМЕНЬШИЛАСЬ масса ягод).
Ответили
мы на вопрос задачи? (Да.)
Оформление решения задачи.
…
выйдет к доске и выполнит решение задачи выражением, остальные работают в
тетрадях.
(9+7):4=4
(кг.)
Кто
считает, что … выполнил решение задачи, правильно поднимите руку?
Кто
не согласен? Почему?
Формулировка и запись ответа.
Сформулируйте
и запишите ответ.
Ответ:
4 килограмма масса сушеных ягод.
…
садись за свой стол.
Чем
сейчас занимались?
Переходим
к следующему заданию.
Прочитайте
задание упражнения №3.
Что
нужно сделать?
Как
найти периметр 4-угольника?
Мы
выполним это упражнение только под цифрой 2.
Каковы
значения сторон 4-хугольника?
Можем
ли мы сразу найти периметр 4-хугольника? Почему?
К
какому значению будем приводить величины сторон?
Записываем
в тетрадь в столбик значение сторон.
Значение
каких сторон будем переводить?
Напротив
каждой из этих величин напротив запишите значение сторон в см.
3
дм.=30см.
27
см.
2
дм.=20 см.
1
дм. 9 см.=19 см.
…
что у тебя получилось?
Кто
согласен с…?
Кто
не согласен? Почему?
Теперь,
когда мы привели значение всех сторон в одну величину, можем найти периметр
4-хугольника?
…
найдет периметр 4-хугольника у доски, остальные в тетрадях.
Р=30+27+20+19=96 (см.)
…
что у тебя получилось?
Кто
согласен с…?
Кто
не согласен? Почему?
Что
делали, выполняя это упражнение?
|
Садятся
за столы.
Ответ:
увеличим слагаемое 29 на 1 единицу, т.е. округлим его до 30. К полученной
сумме прибавим 18 без 1, т.е. 17=47.
Ответ:
находили значение выражений, используя прием округления.
Читают
задание.
Ответ:
составить числовое выражение и вычислить его значение.
Проводят
взаимопроверку.
Ответ:
счет в пределах 100.
Читают
текст задачи.
Ответ:
о малине и ежевике.
Сколько
кг. малины собрали.
Сколько
кг. ежевики собрали.
Во
сколько раз уменьшилась масса ягод, после того, как их просушили.
Отвечают
на вопросы.
1
ученик записывает у доски, остальные в тетрадях.
Взаимопроверка.
Формулируют
и записывают ответ.
Ответ:
решали задачу.
Читают
задание.
Вычислить
периметр четырехугольника.
Ответ:
сложить значение всех сторон.
Ответ:
3 дм., 27 см., 2 дм., 1 дм. 9 см.
Ответ:
нет, потому что величины выражены в разных значениях.
Ответ:
см.
Ответ:
1 и 3 и 4.
Взаимопроверка.
Взаимопроверка.
Ответ:
находили периметр 4-хугольника.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.