Конспект урока по математике на тему "«Прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток »."( 3 класс)

Урок 18                                                                                                                                                                           Тема урока: Сравнение промежутков времени                                                                                              Ц ель: 

создать условия для воспроизведения ранее полученных знаний  о промежутках времени  ;  

создать условия для развития самостоятельности, математической речи, интереса к математике и окружающему миру, расширить знания учащихся о  промежутках времени;

воспитывающая :создать условия для воспитания культуры речи, аккуратность.                                                                                                                          Оборудование: учебник математики, индивидуальные карточки.

                                             Ход урока   

I. Организационный этап.                                                                                                                 Дети входят в класс со звонком. Открывается слайд с записью стихотворения.(читает учитель)

Мы знаем время растяжимо
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.
Бывают у него застои
А иногда оно течет
Ненагруженное, пустое
Часов и дней напрасный счет.
Пусть равномерны промежутки
Что разделяют наши сутки
Но положив их на весы
Находим долгие минутки
И очень краткие часы.                                                                                                                                               Учитель : Ребята о чем я прочитала стихотворение ? (О времени)
О каких единицах времени говорит автор? (Час, день, сутки)
Что он хотел рассказать о них? (Каждая единица времени протекает по своему, но содержимое времени зависит от человека и что тратить его попусту не стоит .)                                                                                 II. Сообщение темы, постановка целей и задач урока

Как много можно сделать за одну минуту. Многие ребята нашего класса за минуту успевают прочитать 140 слов. И мы сейчас с вами не теряя ни минуты начнем урок                                                                                         Кто из вас мечтает побывать в космосе? (Я, я, ) .Сегодня на уроке ваша мечта сбудется. (Слайд Солнечной системы, ) Предлагаю вам совершить небольшое путешествие по нашей Солнечной системе, а так как полет совершится во время математики мы с вами обобщим наши знания по теме «Единицы времени», а так же вспомним . что мы знаем из окружающего мира о Солнечной системе.

III. Актуализация знаний                                                                                                                                  - Устный счет.                                                                                                                                                                                                        

ВОПРОСЫ:

С какими единицами времени мы знакомы? (Секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век.)

Как можно одним словом назвать день и ночь ? (Сутки)

Сколько дней в году? (365,366 )

Полгода - сколько это месяцев? (6 месяцев.)

Сколько лет содержит один век? (100 лет)

Сколько времени пройдет если часовая стрелка пройдет полный оборот? (12 )

Сколько дней в месяце? (30. 31, 29, 28.)                                                                                                                 Тестовые задания

Заполни схему и допиши недостающие единицы измерения.
1 век .....
1 месяц ....
1 час ......
1 сек.

В какой строке слова расположены по порядку?

А) Сегодня, завтра, вчера, послезавтра, позавчера ;

Б) Послезавтра, вчера, сегодня, позавчера, завтра;

В) Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра;

Сколько минут в 3-х часах?

А) 300;

Б) 150;

В) 180;

В каком выражении знак сравнения поставлен неверно?

А) 1 век > 207 лет;

Б) 2мин.50сек.<200 сек.

В) 2 ч. > 100 мин.

Солнце взошло в5 ч. 38мин., а зашло в 18 ч. 10мин. Найди продолжительность дня.

А) 24 ч.

Б) 13 ч. 12 мин.

Занятия начинаются в 9ч. 30мин. Утра - 4 часа в классе и 1 час в спортзале. В какое время заканчиваются занятия ?

А) 12 ч. 30 мин.

Б) 14 час.

В)14 ч.30 мин.

Найди значения выражения: 7 сут. 15ч. + 9 сут. 20 час.

А) 16 сут.35 ч.

Б) 1635 ч.

В) 163 сут.5 ч.

Г) 17 сут. 9 ч.

 Закрепление изученного.                                                                                                                                      1.Выполнение устных упр. № 1,2,3,.                                                                                                          2.Коллективная работа у доски.№4,5.                                                                                                                       3. Решение задачи №6 ,1)46

Домашнее задание.№ 9,12.

Итог урока