Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Признаки делимости на 10,2,5"(5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по математике на тему "Признаки делимости на 10,2,5"(5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

 

Тема: Признаки делимости на 2, на 5, на 10

 

Цели: ввести новый математический термин «признак делимости», познакомить учащихся с признаками делимости на 2, на 5, на 10.

Ход урока

I. Организационный момент.

 

II. Устная работа.

1. Вычислите, выполнив вычисления по схеме (рис. 124).

2. Не выполняя вычисления, определите, делится ли значение выражения:

а) 35 + 120 на 5; б) 49 · 27 на 7; в) 49 + 63 на 7; г) 32 - 15 на 4; д) 42 · 15 на 6. Ответ объясните.

3. У, № 568.

 

http://compendium.su/mathematics/mathematics5/mathematics5.files/image216.jpg

 

Рис. 124

 

III. Изучение нового материала.

1. Признак делимости на 2.

Представьте, что сказочный волшебник отправился «в поход» по натуральному ряду чисел. Сделав первый шаг, он наступил левой ногой на число 1, вторым шагом наступил правой ногой на число 2. Затем левой — на 3, правой — на 4. Какой ряд пройдет правая нога волшебника? Представить это нетрудно: 2, 4, 6, 8, 10,  12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, ... . Это ряд четных чисел, или ряд чисел, кратных 2. Как узнать, принадлежит ли этому ряду число 2753, т. е. делится на 2 или нет? Обратим внимание на последние цифры этих чисел: 2, 4, 6, 8, 0, 2, 4, 6, 8, 0, 2. Какой вывод можно сделать?

Вывод. Если натуральное число оканчивается одной из цифр 2, 4, 6, 8, 0, то оно четно, т. е. делится на 2, а если оканчивается одной из цифр 1, 3, 5, 7, 9, то оно нечетно, т. е. не делится на 2.

Это правило называется признаком делимости. Признак — правило, пользуясь которым можно легко и удобно обнаружить свойство.

2. Свойства суммы, разности, произведения и частного четных и нечетных чисел. Работа в группах.

1). В следующих таблицах заполните пустые клетки и рядом с каждым четным числом поставьте букву «ч», а рядом с нечетным — букву «н».

а)

Слагаемое

Слагаемое

Сумма

145 н

236 ч

381 н

1024

316

 

4560

7217

 

619

1148

 

157

231

 

 

б)

Уменьшаемое

Вычитаемое

Разность

769 н

616 ч

153 н

3022

2984

 

9762

5499

 

7121

456

 

4893

1257

 

 

в)

Множитель

Множитель

Произведение

91 н

11 н

1001 н

23

46

 

74

22

 

153

21

 

314

25

 

 

г)

Делимое

Делитель

Частное

1024 ч

64 ч

16 ч

315

15

 

9638

79

 

10404

102

 

1353

123

 

 

2). Какие выводы можно сделать?

3. Признаки делимости на 5 и на 10.

1). Запишите ряд чисел, кратных 5: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, ... .

2). Что заметили в записи этих чисел?

3). Сформулируйте признак делимости на 5.

4). Аналогично сформулируйте признак делимости на 10.

 

IV. Формирование умений и навыков.

1. Из чисел 147, 285, 612, 140, 95, 78, 2156, 3100, 2005, 6420, 3134 выпишите числа, которые делятся на 2, на 5, на 10.

http://compendium.su/mathematics/mathematics5/mathematics5.files/image217.jpg

Какие числа попали в третий столбик? Сделайте вывод. (Те, которые делятся на 5 и на 2.)

2. У, № 571, № 582 (а).

3. Сколько трехзначных чисел, делящихся на 5, можно записать с помощью цифр 0, 2, 7, 5?

4. У, № 593 (а, б).

5. Дополнительно задания по вариантам.

Вариант 1

1. Напишите ряд чисел, кратных 100. Обратите внимание на две последние цифры чисел этого ряда. Сформулируйте признак делимости на 100.

2. Сформулируйте признак делимости на 4.

Вариант 2

1. Напишите ряд чисел, кратных 25. Обратите внимание на две последние цифры чисел этого ряда. Сформулируйте признак делимости на 25.

2. Сформулируйте признак делимости на 4.

 

V. Итоги урока.

1. Какими цифрами могут оканчиваться четные числа?

2. Какими цифрами могут оканчиваться нечетные числа?

3. Как, не выполняя деления, определить, делится ли данное число на 5?

4. Как, не выполняя деления, определить, делится ли данное число на 10?

5. Какой цифрой оканчивается четное число, которое делится на 5?

6. Может ли нечетное число делиться на четное? Ответ объясните.

 





Общая информация

Номер материала: ДВ-338598

Похожие материалы