204285
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике на тему "Путешествие на Мадагаскар. Умножение на трехзначное число"

Конспект урока по математике на тему "Путешествие на Мадагаскар. Умножение на трехзначное число"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Урок-путешествие по математике в 4 классе



Тема урока: «Путешествие на Мадагаскар. Умножение на трехзначное число»

Цель урока:

- образовательная: формирование стратегии поиска информации и перевод её на масштабно-пространственный уровень;

- развивающая: развитие логического мышления, наблюдательности, внимания, интеллекта, умения анализировать учебный материал;

- воспитательная: осуществление правильной организации труда при обучении через открытие.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: обобщение знаний

Методы обучения: практические, частично – поисковые, наглядно - иллюстративные

Форма урока: путешествие

Наглядность: таблицы, ТСО, мультфильм

Планируемые результаты: совершить путешествие на остров Мадагаскар, выполнив математические задания

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Постановка целей и задач перед учащимися

Учитель: Сегодня у нас урок-путешествие по математике. Тема урока звучит так: «Умножение на трёхзначное число». Выставление оценок будет проходить в нестандартной форме. За каждый правильный ответ вы будете получать 1 жетон, за неполный ответ полжетона. В конце урока мы подсчитаем количество жетонов у каждого ученика и объявим результаты. Мы отправляемся в путешествие на Мадагаскар не одни, а с мультипликационными героями: зеброй Марти, львом Алексом, бегемотом Глорией, жирафом Мелманом. Я буду вашим капитаном, поэтому мои команды нужно выполнять чётко и правильно:

Упражнение на релаксацию:

Учитель: то за приключения?

Дети: Все без искючения.

Учитель: Давайте поднимем парус

И прямо в океан!

Ведь и для нас осталось

Ещё немало стран,

Пока что не открытых

Или давно забытых!

Дорог в морях немало-

Смелее у штурвала!







Минута чистописания: 4574

Вопросы: О чем вам говорит это число? Разложите его на сумму разрядных слагаемых. Назовите предыдущее и последующее число.

Учитель: У зебры Марти есть одна мечта, он хочет попасть на остров Мадагаскар, где есть красивые уголки природы и он будет свободным. Давайте посмотрим первый сюжет мультфильма, о том, как он мечтает.

Давайте поможем зебре Марти воплотить его мечту в реальность, для этого нам нужно поработать устно.

3. Устный счёт:

а) работа с классом:

(4.939-4.939)·247:247+1.800-1000-800=0

(300·3:30·150-1.500)+2.009 =5.009

б) нахождение квадрата и куба числа:

9²+3²=81+9=90 7²-6²=49-36=13

2³+3³=8+27=35 3³+4²=27+16=43

в) работа у доски учащихся:

408·135=55.080

701·234=164.034

713·251=178.963

4. Работа над темой урока: «Умножение на трехзначное число»:

Учитель: С заданием справились, а теперь вернемся к нашему герою Марти. Я предлагаю посмотреть второй сюжет мультфильма о встрече Матри с пингвинами. Пингвины дали ему идею, что можно не только мечтать, но и воплотить свою идею в жизнь. Мы с вами должны помочь ему, для этого решим выражения на порядок действий:

608·317+514·185=287.826

413·124-272·143=12.316

Учитель: С заданием справились, и вот лев Алекс, бегемот Глория, жираф Мелман и зебра Марти оказались на необитаемом острове. Давайте посмотрим третий сюжет мультфильма, как прошла долгожданная встреча друзей на необитаемом острове.

Вопросы: Как двигаются лев Алекс и зебра Марти? Когда они начали свое движение? Какого вида задачу мы можем составить по данному сюжету?

Задача на встречное движение.

Из двух точек одновременно навстречу друг другу побежали лев со скоростью 28м/мин и зебра со скоростью 15 м/мин. Через 3 минуты они встретились. Какое расстояние было между ними?

1) S=V·t; 28·3=84(м)-путь льва

2) S=V·t; 15·3=45(м)-путь зебры

3) 84+45=129(м)-всего







4) 28·3+15·3=129(м)

Ответ: 129 метров было между львом и зеброй.

Учитель: Задачу решили, а теперь нам нужно помочь зверям отыскать заветное место на острове Мадагаскар, которое было у них на картинке в зоопарке. Давайте поможем им найти это место, решив задачу про мультипликационных героев:

Масса льва 272 кг, а бегемота в 4 раза больше, чем масса льва. Масса зебры на 1.020 кг меньше, чем бегемота. Найдите массу льва, бегемота и зебры, вместе взятых, массу выразите в тоннах и киллограммах.

Масса льва-272 кг

Масса бегемота-?, в 4 раза больше, че м масса льва ? кг

Масса зебры-?, на 1.020 кг меньше, чем масса бегемота

1) 272·4=1.088(кг)-масса бегемота

2) 1.088-1.020=68(кг)-масса зебры

3) 1.088+272+68=1.428(кг)-всего

Ответ: 1т 428 кг масса всех зверей.

5. Закрепление урока

Учитель: С заданием справились, я вам предлагаю посмотреть четвертый сюжет мультфильма, где оказались звери. С нашей помощью они отыскали заветное место на острове. Пока они там гостят, я предлагаю вам разделиться на группы и решить уравнения, выбрав вариант по возможности:

А-вариант (перспективный) а:300=20.600-6.805·3

В-вариант (обязательный) 516.000-а=6.207·5

С-вариант (возможный) 516.000:а=5

Учитель: С заданием справились, посмотрим последний сюжет мультфильма. Наши герои возвращаются домой, пора и нам подводить итоги нашей работы.

6. Тест :

1. Какой из этих примеров решен правильно:

a) 325·719=233.625

b) 325·719=5.525

c) 325·719=26.000

2. Какой из этих примеров решен правильно:

a) 245.676:347= 78

b) 245.676:347= 708

c) 245.676:347= 780

3. Соедините стрелками части одного и того же правила:

S S:t

V V·t

T S:V











7. Домашнее задание: написание мини-сочинения на тему «Мадагаскар». Опорные слова: остров, дикая, природа, необитаемый, океан, ветер, волны, берег, песок, горячий, сказочный, пейзаж, удивительная, жители, солнце, день, жаркий, солнечный.

8. Выставление оценок с комментированием: подсчет жетонов у каждого ученика и объявление результатов.





Общая информация

Номер материала: ДВ-329362

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.